【正文】 ,寫赤壁險峻的形勢；《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形,如“寒蟬凄切,對長亭晚”“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。而在詩歌中,“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境?！皩崱薄９蕦懗?將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。c、設(shè)想的未來之境?！痹佻F(xiàn)了火燒赤壁這一史實。再如蘇軾的《念奴嬌例如李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”,句中“故國”的“雕欄玉砌”存在,但此時并不在眼前,也是虛象。b、已逝之景之境。詩云：“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。這就叫以虛象顯實境。（4）虛實結(jié)合具體說來,詩歌中的“虛”包括以下三類：a、神仙鬼怪世界和夢境。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。能使人物形象血肉豐滿，能使環(huán)境描寫細(xì)致入微，能使詩歌的情趣富有生機(jī)。（杜甫《漫成一首》）詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出拔剌的響聲，一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。以聲寫靜，以動襯靜下面這首詩歌的三四句運用了什么表達(dá)方式？江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。化動為靜，以靜寫動鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。周詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈前蟲鳴的景象；王詩寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘月掛山、溪水成冰的景象。兩詩中均寫了夜景，又有所不同。雨中山果落，燈下草蟲鳴。秋夜獨坐(節(jié)選)夜深宋?周弼唐王維獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。? 李白《夢游天姥吟留別》中，“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”這兩句主要是運用什么方式來表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?？“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”，則是用什么方式烘托天姥山的高峻奇?zhèn)ィ?2)動靜結(jié)合對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。首句寫觸覺，二句寫視覺，三四句寫聽覺。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。注：帶郭，意即靠近外城?？坶T無犬吠，欲去問西家。尋陸鴻漸不遇皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。去來固無跡，動息如有情。詠風(fēng) 王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。（1）直接描寫與間接描寫（正面描寫與側(cè)面描寫）對描寫對象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫?！　毒栈ā穯韬?！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!——杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 描寫用形象性的語言，對人物、事物、景物、環(huán)境、和場面做具體描繪和刻畫?！?王昌齡《閨怨》野曠天低樹，江清月近人。抒情：就是表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒等主觀感情。議論：就是對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。“波神”兩句用擬人的手法,作者不寫自己行船為大風(fēng)所阻,不得行駛的實況,反而寫水神懷著深情挽留他欣賞美好的夕陽景色,寫出了作者對這秀美風(fēng)光的喜愛 ,詩詞中主要運用記敘、議論、描寫、抒情四種表達(dá)方式。【注】這首詞是張孝祥由潭洲（今湖南長沙）改官離開湖南時，途經(jīng)黃陵山下，遇風(fēng)阻所作。波神留我看斜陽，放起鱗鱗細(xì)浪。（2分）西江月（2分）滾滾東流的長江水，與李白的離愁別緒比起來，也是望塵莫及，突出李白愁之深，愁之長。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。梅花無論生在“冷落竹籬茅舍”還是長在“富貴正堂瓊榭”，都是一樣的開花，突出了梅花“貧賤不能移”“富貴不能淫”的高貴品格。兩地不同栽，一般開。竹外一枝斜，野人家。百花似乎知道春天將要歸去，于是想法設(shè)法的要挽留住春天。請從這一角度作簡要賞析。此詩頗富奇趣，寥寥數(shù)筆，便更人以滿目春光的印象。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。天已入暮，但暑氣未減，連池塘里的荷花也為酷熱犯愁，她把臉龐深藏在圓如傘蓋的荷葉下面，深怕烈日的余威毀壞了她嬌美的面容。這首詩運用了什么修辭手法來刻畫“荷”的形象？并作簡要分析。暮熱游荷池上楊萬里細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。把水喻為美人的眼波，把青黛的山巒喻為美人的眉峰，極言浙東山水的漂亮可愛，化無情為有情，似乎山水也為友人的離去而傷心動容，表達(dá)了作者對對友人的依依不舍之情。問：本詞運用了對偶、設(shè)問、擬人、比喻的修辭方法。才始送春歸，又送君歸去。送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。左右種梧桐。道是無晴卻有晴。（十一）雙關(guān)作用，言此而意他，含蓄蘊藉；、風(fēng)趣，令人回味。屋上無片瓦；十指不沾泥，鱗鱗居大廈。恨到歸時方始休。無食我黍。，形成氣勢，突出情感?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然?！?元曲小令，阿魯威作)以設(shè)問開篇，點明題旨，領(lǐng)起下文，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。秋思》)純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境（七）設(shè)問作用：問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛（六）排比列錦作用：，語言精練?！?杜甫《登高》)從結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。（五）對偶作用：從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。上邪，我欲與君相知，長命無絕衰?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個長?！?李清照《如夢令》)詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。（三）借代作用：形象突出、特點鮮明、具體生動，引人聯(lián)想?！?林逋《山園小梅》)分析：這一聯(lián)采用擬人的手法。”(劉禹錫《望洞庭》)分析： 詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。運用修辭，可以使作品更加生動形象，富有表現(xiàn)力（一）比喻作用：。13，這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法？請簡析。11，詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。9，作者在表達(dá)感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。6，對某個詩句的表達(dá)技巧，略加分析。結(jié)構(gòu)特點鋪墊、過渡、伏筆照應(yīng)等三、詩歌鑒賞表達(dá)技巧的考查 提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？請分析這首詩的表達(dá)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。： 敘述、議論、抒情、描寫。一般來說“表達(dá)技巧”分為四個理解層面，分別是修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)特點（藝術(shù)構(gòu)思）。第一篇：詩歌鑒賞之表達(dá)技巧教師版詩歌鑒賞表達(dá)技巧一、考點解析“表達(dá)技巧”是詩人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感、闡述觀點所采用的各種手法?！氨磉_(dá)技巧”是廣義綜合概念，它有時與“藝術(shù)特色”“表達(dá)特色”“藝術(shù)技巧（手法）”等概念是同義詞。二、常見表達(dá)技巧回顧： ：比 喻擬人夸張對偶借代排比反問設(shè)問?？疾橹攸c：抒情、描寫（藝術(shù)手法）主要有： 虛實結(jié)合、用典、聯(lián)想和想象、烘托及襯托（正襯和反襯）、渲染、象征、動靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、對比、直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？或：是怎樣寫景的？寫景、抒情有什么特點？5，這首詩在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。7，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？8，本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。10，這首詩是怎樣融情于景的？請作簡要賞析。12，比較兩首詩的不同表現(xiàn)手法。修辭古典詩詞講究語言凝練、語意含蓄，所以常采用多種修辭手法。化抽象為具體，化無形為有形?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（二）比擬作用：，將事物人格化，富有情趣，生動形象?！八萦孪韧笛郏鄣缰蠑嗷??！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點?！爸?，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。（四）夸張作用： 引起豐富聯(lián)想，突出事物本質(zhì)特征，鮮明地表達(dá)作者的情感態(tài)度。”(李白《秋浦歌》)愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)競有“三千丈”那么長．可見愁思的深重。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?。h樂府《上邪》）少女以五件不可能出現(xiàn)的事為誓，表達(dá)了對愛情的熱烈忠貞和無所顧忌的追求，人物形象鮮明，情感真摯而強(qiáng)烈?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！盁o邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。，真摯感人?！?馬致遠(yuǎn)《天凈沙“問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。（八）反問作用：用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。（九）反復(fù)作用：，朗朗上口。知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。，恨悠悠。（十）對比作用：。，路有凍死骨。，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。蠟炬成灰淚始干。（十二）互文作用：筆墨經(jīng)濟(jì)，以少勝多，表意委婉，耐人尋味 ，萬里長征人未還。[解題方法]確定修辭方法結(jié)合詩句分析分析修辭表情達(dá)意的作用表達(dá)的作者思想感情 [試題展示]卜算子欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。若到江南趕上春，千萬和春住。請簡要分析后兩種修辭方法的運用之妙。最后一句運用擬人的修辭，表達(dá)了作者對友人的美好祝愿。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。擬人、比喻。似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表達(dá)了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。其生動的效果與這首詩的藝術(shù)手法大有關(guān)系。擬人的手法。百花不但“知春”，而且“斗芳菲”，連缺色少香、“無才思”的楊花榆莢也能“解”，使出渾身的解數(shù)留住春天，化作漫天的雪飛，好一派生機(jī)勃勃的晚春景象！昭君怨鄭域道是花來春未，道是雪來香異。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。問：這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？對比。金陵酒肆留別李 白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。請君試問東流水，別意與之誰短長?“ 請君試問東流水，別意與之誰短長?”這一句用了哪些修辭，有何作用？ 答案：運用了反問與對比的修辭手法。（2分）詩人以流水與愁思相比較，并以反問的形式出現(xiàn)，使人覺得新鮮，而且語義強(qiáng)烈，更加重了這種離情別緒。 阻風(fēng)三峰下張孝祥滿載一船秋色，平鋪十里湖光。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽樓上。問：簡要分析本詞上片運用的修辭手法及其作用答案：“滿載”兩句用工整的對偶描繪風(fēng)未起時的秋色湖光，蘊含了作者的喜悅之情。記敘：就是記述人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化的過程。描寫：就是用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。判斷下列詩句所用的表達(dá)方式閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。——孟浩然《宿建德江》 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。描寫方式：正側(cè)結(jié)合，動靜結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫，虛實結(jié)合，點面結(jié)合，白描，工筆細(xì)描，抓住特征，進(jìn)行形、聲、色方面的描繪，調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺等多種感官描繪等。描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明突出的是側(cè)面描寫。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。日落山水靜，為君起松聲。近種籬邊菊，秋來未著花。報道山中去，歸來每日斜。夜雪已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。這首詩不直接描摹雪的狀態(tài)，而是借人的感受作側(cè)面描寫。詩人以不同感覺，不斷變換角度，處處寫人，又處處寫雪。閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。請具體說明。周詩描寫的是動景，王詩描寫的是靜景。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。望廬山瀑布李 白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。[注]謫仙：李白。月出驚山鳥，時鳴春澗中。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。（3）細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫:準(zhǔn)確傳神鮮明詩詞中的情趣盎然的細(xì)節(jié)描寫。約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。寫出了焦急等待的心情。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。例如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。李白描繪了一幅美好的圖景,圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象,但是現(xiàn)時卻不在眼前。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對照著寫,頗有故國凄涼,物是人非之感。赤壁懷古》中云：“談笑間,檣櫓灰飛煙滅。顯然不是發(fā)生在眼前,故也是虛景。這類虛境是還沒有發(fā)生的,它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。例如柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘月”這是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸,詞人酒醒夢回,只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳,一彎殘月高掛柳梢。在中國畫中,實是指圖畫中筆畫細(xì)致豐富的地方。例如《夢游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實；《虞美人》中的“春花秋月何時了”；《念奴嬌”等。涼州詞（其一）張籍 邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。【注】磧（q236。練，白絹，絲織品的一種。前兩句實寫，后兩句以虛為主，虛中有實。（6分）初入淮河四絕句（三）楊萬里 兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為?！咀ⅰ看疚跏晔?，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、全國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。〖參考答案〗（1）此詩用虛實結(jié)合的手法寫景。后兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫國家不統(tǒng)一，人民不能自由往來的殘酷現(xiàn)實?！冀忸}思路〗手法＋分析＋作用 第一步：敘述定向的角度；第二步：結(jié)合詩句內(nèi)容圍繞定向角度具體展開； 第三步：小結(jié)這種手法的好處。因此，我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物，點面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置