【正文】 的描寫。然而趙師秀這首小詩卻寫得神韻含蓄，余味無窮。請結(jié)合全詩作簡要的賞析。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。，然后回答問題。二、細節(jié)描寫細節(jié)描寫看似無關(guān)緊要，可有可無，但都是詩人精心是設(shè)置和安排，不能隨意取代。極力描寫羅敷的衣著打扮，屬正面描寫；極力描寫行人的癡態(tài)，是側(cè)面描寫。《陌上?！穼θ宋镄蜗蟮乃茉欤粌H影響著后來的詩歌創(chuàng)作，也是其他藝術(shù)形式學(xué)習(xí)的榜樣。這段描寫突出了羅敷的美麗動人，詩歌是怎樣體現(xiàn)的？運用了什么手法？【詩歌分析】《陌上桑》是漢代樂府詩中一首著名的敘事詩，它描寫了一個名為羅敷的女子巧妙拒絕太守調(diào)戲的故事。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。頭上倭墮髻，耳中明月珠。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。日出東南隅，照我秦氏樓。正面描寫指通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫直接表現(xiàn)人物；側(cè)面描寫又叫間接描寫，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。其實在古代詩歌鑒賞的表達技巧中，包括多種描寫技巧，今天我們針對高考，一起來學(xué)習(xí)幾種主要的描寫技巧。(正面描寫技藝高超)東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。(側(cè)面烘托琴技)第二次是：輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。“閑坐說玄宗”看似輕筆帶過，然而，厚積薄發(fā)，蘊含了詩人多少不勝今昔之感慨！第二篇：古典詩歌鑒賞表達技巧之描寫手法教案古典詩歌鑒賞表達技巧之描寫手法教案教學(xué)目標：鑒賞古典詩詞的描寫手法，培養(yǎng)學(xué)生的審美趣味與能力重點難點：通過例題了解古典詩詞的描寫手法，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力教學(xué)方法：例析與訓(xùn)練結(jié)合 教學(xué)課時：一課時第一課時教學(xué)過程與內(nèi)容一、導(dǎo)入新課情景設(shè)入法：播放林海的《琵琶語》同學(xué)們聽了這首曲子的感覺是――①蘊含著一種凄清哀婉的情緒②纏綿悱惻，欲說還休③淡淡憂傷，如歌如泣此乃天籟之音！看著如此唯美的畫面，聽著此曲，大家想到了什么?——琵琶女，《琵琶行》《琵琶行》中作者描寫了琵琶女的三次演奏，作者分別用了哪些描寫手法來展現(xiàn)琵琶女技藝之高超？——側(cè)面烘托與正面描寫相結(jié)合。詩人只是選取了白頭宮女“閑坐說玄宗”的細節(jié)組成全篇。例6：《行宮》元稹寥落古行宮，宮花寂寞紅。試從描寫角度賞析這首被譽“秋思之祖”的佳作。例5：越調(diào)?天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。）本詩采用了虛實相生的手法，一、二句是實寫，用巴山夜雨襯托自己不能回家與親人相見的愁情。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。夢境越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀便越是濃重；對往昔繁華的眷戀越深，今日處境越是凄涼。從表面看，這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際上是表達夢醒后其處境的無限凄涼。從襯托角度回答。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。一、二兩句以“水面平”、“明鏡”“照檐檻”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的態(tài)。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。例2：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。前三句以________寫_________，寫風(fēng)平浪靜時水面晶瑩澄澈，如同琉璃，平滑似鏡，游人不覺船移，只是看到船漿輕劃，水上形成細小的波紋時，方感船身滑動。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微波漣漪，驚起沙禽掠岸飛。這首詩歌描寫了詩人游湖時所見的雙飛燕子，夾岸桃花，春雨斷橋、柳蔭小船四種具體美景，體現(xiàn)了中國古代寫景詩歌詩中有畫的特點?！洞河魏沸旎㈦p飛燕子幾時回，夾岸桃花燕蘸開。蘇東坡稱道王維的詩是“詩中有畫”，這評語十分中肯?！八~紅于二月花”一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感，表現(xiàn)了詩人登山時的喜悅之情和勇于攀登的精神。第一句描寫了秋山高遠的景象；第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。請從觀察角度的變化角度來賞析。十一、.遠近結(jié)合山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。此詩采用工筆細描的手法，從色彩入筆狀物。白毛浮綠水，紅掌撥清波。即白描手法?！半u聲茅店月，人跡板橋霜”是膾灸人口的名句。槲葉落山路，枳花明驛墻?！渡躺皆缧小窚赝ン蕹科饎诱麒I，客行悲故鄉(xiāng)。詩人的隱諷態(tài)度在于“妃子笑”與“無人知”，由此可見，千里迢迢飛送荔枝，完全為了博得一人的歡心，至于外人是不知內(nèi)情的，看到快馬飛馳的緊急情況，或許以為是為了軍國大事呢？“妃子笑”的細節(jié)，起到了畫龍點睛的作用。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。這里為聲襯靜，用了襯托，也用了對比。偶爾聽到幾點人說話的聲音，非但沒有打破山之空，反而更顯得山之靜。返景入深林，復(fù)照青苔上。七、動靜結(jié)合在中國古代詩歌里，詩人們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)意境，特別注意動態(tài)描寫，動靜結(jié)合是常用的一種寫景手法。下片先寫夢中相見的悲喜，屬虛寫，后寫，夢醒后的感慨，屬實寫。詞分上下兩片，各分兩層。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。千里孤墳，無處話凄涼。虛實結(jié)合含義：是指虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。首聯(lián)即以對比的手法，描寫梅花不畏嚴寒的秉性。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰” “戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞” “冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”萬木凍欲折，孤根暖獨回。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨落寞(步驟三)。設(shè)問：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果? v 答：主要用了反襯手法(步驟一)。早 行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。下雪的夜晚，詩人徹夜難眠，當(dāng)聽到雪壓樹枝發(fā)出的聲響時，更加突現(xiàn)了環(huán)境的冷寂孤清（步驟二）。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。正襯： 行者見羅敷，下?lián)埙陧殹?3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。第一篇：古典詩歌鑒賞之六表達技巧描寫技巧教案古典詩歌鑒賞專題六表達技巧第三節(jié)描寫技巧一、知識回顧二、答題步驟(1)準確指出用了何種手法。（抒情方式、修辭手法、描寫手法）(2)結(jié)合詩句，闡釋詩句如何用了這種手法。三、描寫手法分類1襯托 2對比 3虛實結(jié)合 4動靜結(jié)合5細節(jié)描寫 6白描 7工筆細描 8遠近結(jié)合 9詩中有畫四、襯托襯托的作用是為了渲染一種氣氛，更好地表達作者的思想感情。少年見羅敷，脫帽著哨頭。反襯： 蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽夜雪 白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。此詩三四句寫夜景時用了什么表現(xiàn)手法?有何效果? v 答：三四句運用了襯托的手法（步驟一）。這一手法的運用，形象地烘托了詩人凄苦孤獨的思想感情（步驟三）。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯 夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。五、對 比對比是把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較。前村深雪里，昨夜一枝開。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺?！叭f木凍欲折，孤根暖獨回”，是將梅花與“萬木”、虛實結(jié)合虛實：在詩歌欣賞中，虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當(dāng)前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等?！督亲印诽K軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。相顧無言，唯有淚千行，料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。上片先寫入夢前的思念，屬于實寫，接著寫設(shè)想相逢的情景，屬虛寫。這樣由實而虛，由虛而實，充分表達了詞人對亡妻的思念之深之苦?！按猴L(fēng)又綠江南岸”(動作、行為、聲音為“動”)《鹿 柴》王維空山不見人，但聞人語響。前兩句寫黃昏時候，山林不見人影，寂寥、空闊。后兩句明暗對比：一縷夕陽射進蔚然深秀的樹林，落日余暉打在一塊青青的苔蘚上。八、細節(jié)描寫《過華清宮》杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。詩人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會心一笑的細節(jié)入詩，一切盡在不言中了。九、白描含義：就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。雞聲茅店月，人跡板橋霜。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。它的語言結(jié)構(gòu)特點是純用名詞組合，沒有（動詞）形容詞的修飾點綴。十、.工筆細描鵝駱賓王鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。試從描寫的角度賞析這首詩歌。鵝潔白的羽毛浮于綠水之上，紅掌撥動，綠水泛波，紅、白、綠三色對比有寒有暖，鮮明而協(xié)調(diào)，在藍天、白云之下，在綠草如茵的碧水、清澈見底的池塘邊，“白毛”與“綠水”比美，“紅掌”與“清波”爭勝，畫面絢麗，表現(xiàn)了濃濃的童趣和生活氣息。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。此詩采用了遠近結(jié)合的方式，頭兩句描繪了秋山遠景。后兩句描繪了秋山近景。十二、詩中有畫詩中有畫，就是在寫景詩歌中，運用工筆手法，描寫出一個個畫面，表現(xiàn)一種意境。王維的山水田園詩，總是勾勒一個畫面，透著一股空靈微妙的意蘊。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來。十三、鞏固練習(xí)例1：采桑子（其一）歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。填空：下闋著重描寫湖上行舟、波平如鏡的景色。結(jié)句以______襯_______，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，而西湖卻愈顯其幽靜。（2005年全國卷三）雨后池上 劉敏一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐檻。試從“靜”與“動的角度對這首詩進行賞析。三、四兩句用“想起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種態(tài)之美。例3：望江南李煜多少恨，昨夜夢魂中?；ㄔ抡猴L(fēng)。這首詞運用了襯托的手法。作者通篇不對當(dāng)前處境作正面描寫，而是通過這場繁華生活的夢境進行有力的反襯。例4：夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。問：這首詩用什么藝術(shù)手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？（可從虛實或襯托的角度分析這首詩。三、四句是虛寫，想象與親人相聚時兩人共剪窗花、深夜長談的歡樂場面，以想象的樂景反襯現(xiàn)實的悲情。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。這首散曲全用白描，不加任何渲染烘托，通過純客觀的景物組成有主觀色彩的意境,勾勒出充滿憂傷的旅人遠離家鄉(xiāng)，孤身漂泊的身影,寫出了遠在天涯的“斷腸人”的無盡思緒。白頭宮女在，閑坐說玄宗。如今，她們既不憤激，也沒有感嘆，只是麻木地說說而已，甚至談起自己的過去，像談?wù)搫e人的故事一樣，心如死水，無怨無恨。第一次是：忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。(側(cè)面烘托琴技)第三次是：座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕(側(cè)面烘托琴技)在這里作者用側(cè)面烘托與正面描寫相結(jié)合的描寫手法來展現(xiàn)琵琶女技藝之高超。詩歌鑒賞表達技巧之描寫手法一、正面描寫和側(cè)面描寫正面描寫和側(cè)面描寫多用于人物的刻畫?！赌吧仙！返拈_頭部分，然后回答問題。秦氏有好女，自名為羅敷。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。湘綺為下裙，紫綺為上襦。少年見羅敷，脫帽著〈巾肖〉頭。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。全詩集中筆墨，塑造了一個美麗、機智、堅貞的農(nóng)家女子的形象?！緟⒖即鸢浮恐饕\用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來突出人物的美麗動人。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，刻畫了羅敷的美麗非凡。一首詩歌，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理、接受主題思想等的作用。約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！伴e敲棋子”雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人的心理刻畫的細致入微。【詩歌分析】與人約會而久候不至，難免焦躁不安，這大概是每一個人都會有的經(jīng)驗。詩的前兩句是寫景，既交代了時令，又描寫了約會