蘇少版音樂四下憶江南教案1-展示頁
2024-12-17 11:00本頁面
【正文】 師：你知道這首詞嗎？它的作者是誰？（生回答） 師：你們真棒！白居易的家住在北方，他一生在很多的地方做官，但是他覺得最美、最好的地方還是江南，在他六十七歲的時候回到陜西洛陽寫了三首《憶江南》，今天我們就來學一學這首《憶江南》，讓我們在學習的過程中一起來慢慢欣賞江南的美景，細細品味詩人的情懷。oq=%D2%E4%BD%AD%C4%CFamp。s=0amp。pn=0amp。 五、教學過程： 一、 師生問好 二、 導入： 觀看《憶江南》朗誦視頻： 【視頻導入】利用【百度視頻】之“古代名篇 —— 憶江南”導入新課。 教師準備：利用“百度”的搜集反映江南景色的圖片與視頻，以及有關《憶江南》的資料制作多媒體課件 。 教學重點： 指導學生用優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲《憶江南》。曲作者為該詩配上了優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，更加表達了詩人熱愛江南美景的情感。 三、教材分析： 歌曲《憶江南》 的歌詞取 自唐代著名詩人白居易的詩歌《憶江南》，是詩人晚年回憶江南風景時寫的，原作共有三首，這是第一首。 《憶江南》音樂教案 一、教案背景 面向?qū)W生： 中學 小學 學科：音樂 課時： 1 課時 教學準備：鋼琴，多媒體教學課件 二、教學目標： 引導學生體驗歌曲的意境美，能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，能用積極的態(tài)度參加演唱和表現(xiàn)歌曲，表達出對江南的熱愛和贊美； 通過視、聽、唱等活動，讓學生感受到江南水鄉(xiāng)風光的秀美和江南音樂語言的甜美，激發(fā)學生對江南的熱愛之情。 學生能積極地參與音樂活動，感悟音樂與生活的聯(lián)系，對江南文化有感性的認識 。詩的風格清新，語調(diào)輕松活潑，像一首動人的民歌。通過視、聽、唱等活動，讓學生感受到江南水鄉(xiāng)風光的秀美和江南音樂語言的甜美，激發(fā)學生對江南的熱愛之情。 教學難點： 指導學生準確地演唱一字多音。 四、教學方法： “唱”是音樂教學中提高學生音樂能力的一個重要方法，結(jié)合歌曲內(nèi)容，教學中以“唱”作為理解歌曲的重要手段，并貫穿教學過程的始終。
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