蘇少版音樂(lè)四下憶江南教案1(存儲(chǔ)版)
【正文】 南的音樂(lè)，自然就會(huì)有贊美江南的舞蹈，在2021年的春節(jié)晚會(huì)上有個(gè)舞蹈《小城雨巷》獲得了觀眾的一致好評(píng)，這個(gè)舞蹈表現(xiàn)的是富有江南特色 的雨，因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn)，江南才變得那么靈動(dòng)、濕潤(rùn)，舞蹈音樂(lè)也運(yùn)用了江南序曲的一些音 調(diào)制作，拉弦樂(lè)器的運(yùn)用獨(dú)具匠心，很好的表現(xiàn)了江南的委婉與柔美。教唱時(shí)我采用層層深入的方法，同學(xué)們掌握的很好，在完整演唱時(shí)基本沒(méi)有錯(cuò)誤?，F(xiàn)任教小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)，喜歡運(yùn)動(dòng)和音樂(lè)，與同事相處融洽，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，自參加工作以來(lái)，我致力于課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐，積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類演出，獲得大眾好評(píng)，曾有多篇論文案例獲獎(jiǎng)。之后的歌曲教學(xué)通過(guò)學(xué)生唱譜 、教師范唱、學(xué)生接唱等方式讓學(xué)生來(lái)學(xué)唱歌曲。s=0amp?！稇浗稀返脑~寫得太美了，這么美的詞讓很多的作曲家都為它傾倒，寫出了很多不同版本的歌曲，今天，老師帶來(lái)了幾首，我們來(lái)分別欣賞一下，邊聽邊想：同樣的歌詞，不同的曲調(diào)，給了你哪些不同的感受？（師分別播放一段之后，請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)感受） 師總結(jié)：這四首歌曲的曲調(diào)不同，情緒也有所變化，但是我們都能從中感受的到作曲家運(yùn)用了很多與江南有關(guān)的元素，有的還用了江南戲曲和民歌的曲調(diào)，所有的歌曲讓我們聽起來(lái)都是那么圓潤(rùn)連綿，具有江南的韻味兒。讓我們來(lái)輕聲哼唱一下運(yùn)用“魚咬尾”手法的這幾句歌譜，一起感受一下曲調(diào)的優(yōu)美。（出示：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”力度對(duì)比的圖片）你能按照大屏幕上的力度記號(hào)來(lái)唱一唱嗎？（自己先試著唱一唱，再大家一起唱，注意唱出力度對(duì)比） （ 2） 師：再來(lái)看看這一句（出示“結(jié)束句”強(qiáng)弱對(duì)比圖片），屏幕上的力度記號(hào)你認(rèn)識(shí)嗎？現(xiàn)在，我們也按照這兩個(gè)力度 記號(hào)來(lái)作出漸強(qiáng)和漸弱的變化，先聽老師分別唱一唱（師范唱），你們自己試一試，并想一想這兩種變化分別能代表怎樣的情感。教唱“能不憶江南，憶江南”。 師：這首歌美嗎？我們?cè)賮?lái)細(xì)細(xì)地欣賞一次（播放“范唱音樂(lè)”）。oq=%D2%E4%BD%AD%C4%CFamp。 教師準(zhǔn)備：利用“百度”的搜集反映江南景色的圖片與視頻，以及有關(guān)《憶江南》的資料制作多媒體課件 。 《憶江南》音樂(lè)教案 一、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1