【正文】 地融入議論。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起，既有 ” 浩蕩離愁 ” ，又有 ” 吟鞭東指 ” ；既有白日西斜，又有廣闊天涯。 詩(shī)的前兩句抒情敘事，在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。 （ 龔自珍《己亥雜詩(shī)》 ） 〔鑒賞〕 ] 這首詩(shī)是《己亥雜詩(shī)》的第五首，寫詩(shī)人離京的感受。全詩(shī)一洗向來(lái)送別詩(shī)的悲酸之態(tài)，意境雄闊，風(fēng)格爽朗，不愧名作。交情很深的朋友總是不愿分離的，然而 ”兒女情長(zhǎng) ”，就難免 ”英雄氣短 ”。張九齡《送韋城李少府》中的 ”相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰 ”，高適《別董大》中的 ”莫愁前途無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí) 君 ”，都從此脫胎。 從構(gòu)思方面看，很可能受了曹植 《贈(zèng)白馬王彪》 ”丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰；恩愛茍不虧，在遠(yuǎn)分日親 ”的啟發(fā)，但高度概括，自鑄偉詞，情調(diào)又積極、樂(lè)觀，能給人以鼓舞力量。 ５．古詩(shī)詞鑒賞 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。從 ” 詩(shī)界革命 ” 派到南社，乃至整個(gè)近代詩(shī)壇，無(wú)不受到他的影響。自幼天資穎慧，才華橫溢，有敏銳的觀察力；又受過(guò)系統(tǒng)的漢學(xué)教育和良好的文學(xué)熏陶，自覺地以詩(shī)文創(chuàng)作來(lái)經(jīng)世匡時(shí)，干預(yù)時(shí)政，宣傳變革，在當(dāng)時(shí)社會(huì)上產(chǎn)生過(guò)發(fā)聵振聾的作用。道光進(jìn)士，曾官內(nèi)閣中書、禮部祠 祭司行走、宗人府主事等。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩(shī)文齊名，并稱 ”王楊盧駱 ”，亦稱 ”初唐四杰 ”。字子安。 1935 年開始發(fā)表、戰(zhàn)后才修改完成的《雪國(guó)》以及戰(zhàn)后問(wèn)世的《千只鶴》（ 1949 一 1951）和《古都》（ 1961～ 1962）部作品，獲得了 1968 年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。后來(lái)，這一派文學(xué)走向衰落，川端轉(zhuǎn)以東京市淺草一帶大眾娛樂(lè)場(chǎng)所的女性為題材，創(chuàng)作了《淺草紅團(tuán)》、《淺草姊妹》等作品。發(fā)表作品，以《招魂祭典一景》受到菊池寬賞識(shí)，結(jié)識(shí)橫光利一，開始作家生涯，并以《伊豆舞女》（ 1926）等作品贏得新進(jìn)作家的聲譽(yù)。入東京帝 國(guó)大學(xué)英文系，后轉(zhuǎn)國(guó)文系。他還在中學(xué)讀書時(shí)即傾慕《源氏物語(yǔ)》等日本古典小說(shuō)和散文等，這對(duì)他后來(lái)的創(chuàng)作影響極大。他描寫祖父之死的日記，后來(lái)稍事修改，以《十六歲日記》為題，于 1925 年發(fā)表。 ④川端康成：日本作家。這期間，他寫了 《小言論》和《韜 奮漫筆》等雜文集。 1932 年 7 月，建立 生活書店。出生在福建永安。后因疾還京，卒年四十一，謚康王。文帝時(shí)，轉(zhuǎn)散騎常侍、秘書監(jiān)，徙度支尚書，遷丹陽(yáng)尹，加輔國(guó)將軍。主要作品有詩(shī)歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等 ② 劉義慶 (403─ 444)，彭城 (今江蘇徐州市 )人，南朝宋文學(xué)家?！逼鸸P似覺平淡，實(shí)際上卻在平淡中顯露新奇。作者用白描的文字，極為傳神地把當(dāng)時(shí)的動(dòng)人情景再現(xiàn)出來(lái)，我們不能不佩服朱自清的描寫技巧。 作者沒有什么形容的筆墨，也不去渲染它，用極樸實(shí)的文字，卻生動(dòng)地勾畫了父親的形象。 作者記寫了當(dāng)時(shí)父親的穿著打扮體態(tài)動(dòng)作，特別著重描繪了過(guò)鐵道的情景。 《背影》 解讀： 父親的背影，兒子是太熟悉了。我再向他看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子望回走了。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。（飲泣吞聲） （ 6）哭泣后不由自主地急促呼吸發(fā)出的抽咽聲。（躡手躡腳） （ 4）善于有步驟地引導(dǎo)、教育人，也泛指教導(dǎo)有方。（觸目傷懷） （ 2）感情聚積在心里。)差不多 (shu238。n)奔命 (g226。)數(shù)目 (w227。ng)蒙蔽 差 (chā)差距 數(shù) (shǔ)數(shù)不勝數(shù) 為 (w226。n)暈車 (j236。ng)喪失 (g238。n)使勁 (b226。n(惦 )記 ②．多音字 背 (bēi)背負(fù) 查 (ch225。(頹 )唐 瑣 xi226。ng) 瞥 ． (piē) 憧憬 ． ． (chōng) (jǐng) 臉 頰 ． (ji225。ng) 吮 ． (shǔn) 吸 瞅 ． (chǒu) 饃 ． (m239。o) 停 滯 ． (zh236。n (shān) 箸 ． (zh249。 狼 藉 ． (j237。 《父母的心》則通過(guò)平凡的故事，描寫了動(dòng)人肺腑的親子之愛。 《人琴俱亡》則通過(guò)十分簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，刻畫了子猷的獨(dú)特形象，表現(xiàn)了兄弟之間的深厚的兄弟之情。 在單元教學(xué)上，四篇文章可各有側(cè)重，如： 《背影》可重在反復(fù)朗讀中理解作者樸實(shí)的飽含深情的語(yǔ)言。 （ 4）能在學(xué)習(xí)中提出感興趣的問(wèn)題，選出研究主題，并指定計(jì)劃，合作解決問(wèn)題。 （ 2）在說(shuō)話過(guò)程中注意表情、語(yǔ)氣、身姿、手勢(shì)等非語(yǔ)言因素，使說(shuō)話更有感染力和說(shuō)服力。 八年級(jí) 上 第 三 單 元 名師引導(dǎo) １．目標(biāo)導(dǎo)航 本單元的中心內(nèi)容是 ” 至愛親情 ” ，這其中包含了融注在《背影》中的深深的父愛，蘊(yùn)含著母愛的《甜甜的泥土》，同生共死的兄弟之情 ，再優(yōu)越條件也割不斷的父母對(duì)子女的情愫。 本單元學(xué)習(xí)目標(biāo) （ 1）根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。 （ 3）在反復(fù)吟誦中感悟蘊(yùn)含在文中的人文內(nèi)涵，體會(huì)滲透在字里行間的濃濃親情。 家庭是生命的起點(diǎn)，人生的慰藉，社會(huì)的細(xì)胞，本單元教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生感受作品中的人物和事件，使其引起對(duì)自己家庭生活的回憶及共鳴，在此基礎(chǔ)上體會(huì)父母兄弟的至愛親情。 《甜甜的泥土》通過(guò)一包奶糖化為 ” 甜甜的泥土 ” 的故事，告訴了人們?nèi)碎g的至親至愛應(yīng)該猶如寬廣厚實(shí)的大地，無(wú)所不在 ，無(wú)處不有。 《我的母親》截取了人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)人物，通過(guò)四個(gè)片段，集中表現(xiàn)了母親普通而偉大的形象，感人淚下。 ２．知識(shí)小詞典 ①．字音。) 蹣跚 ． ． (p225。) 呼 嘯 ． (xi224。) 磨 蹭 ． (c226。) 病 篤 ． (dǔ) 慟 ． (t238。) zhǔ(囑 )托 tu237。(屑 ) di224。)檢查 喪 (sāng)喪事 勾 (gōu)勾留 暈 (yūn)暈眩 勁 (j236。i)背道而馳 (zhā)查氏 (s224。u)勾當(dāng) (y249。ng)勁敵 蒙 (m227。i)為了 奔 (bēn)奔跑 更 (gēng)更改 (mēng)蒙騙 (chāi)差使 (sh249。i)作為 (b226。ng)更加 (měng)蒙古 (ch224。)數(shù)見不鮮 (cī)參差不齊 3成語(yǔ)記憶 請(qǐng)你根 據(jù)下面的解釋，寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)： （ 1）看到（家庭敗落的）嚴(yán)重情況，心理感到悲傷。（情郁于中） （ 3）形容走路時(shí)腳步放得很輕。（循循善誘） （ 5）淚流入口，哭不出聲，形容十分悲痛而不能公開發(fā)泄。 （唏唏噓噓） ３．名句解讀 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊 ，慢慢探身下去，尚不大難。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。但這次要描寫的，卻不是那常見的背影，而是在特定場(chǎng)合下，使他極為感動(dòng)、終生難忘的那個(gè)背影！作者不施濃墨，不用重彩，而是白描 。 怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺(tái)，攀上爬下，移腳傾身，都細(xì)細(xì)地如實(shí)寫下，我們讀后有身臨其境之感，仿佛我們當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，也看到了一位仁慈的父親對(duì)兒子的關(guān)懷和體貼的情景。 那父親送行的一幕，是發(fā)生在八年前。這種筆墨，乍看似 ” 我與父親不相見已二年余了，我最 不能忘記的是 他的背影。 ４．文學(xué)常識(shí)備考 ① 朱自清（１８９８ — １９４８），原名自畢，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇東海人，中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人。宋武帝劉裕侄，長(zhǎng)沙景王劉道憐次子，繼于叔父臨川王劉道規(guī)，襲封臨 川王，征為侍中。后任尚書左仆射，加中書令，出為荊州刺史，再轉(zhuǎn)任南兗州刺史，加開府儀同三司。 ③ 鄒韜奮 (1895． 11． 5—— ． 24)原名思潤(rùn)，祖籍江西余江。 1921 年大學(xué)畢業(yè)后至 1931 年，負(fù)責(zé)《生活》周刊和《時(shí)事新報(bào)》副刊編務(wù)。次年加入中國(guó)民權(quán)保障同盟，當(dāng)選為執(zhí)行委員。