【正文】 自主探究和合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。同時，老師們在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。同時，美術(shù)社的老師們從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)活動的活動體會：一、保護(hù)個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維在美術(shù)社的活動中,老師們特別注意保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。實(shí)踐證明，美術(shù)社成員喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。第一篇：科幻畫社團(tuán)總結(jié)2012—2013學(xué)年度科幻畫社團(tuán)教學(xué)總結(jié)昌樂外國語學(xué)校 王小健本學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)活動接近尾聲?，F(xiàn)總結(jié)如下：老師們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。在這個學(xué)期的美術(shù)社活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。二、探索合理的教學(xué)方法在本學(xué)期的活動中，一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。三、因材施教，分層次教學(xué)，讓學(xué)生各有所獲美術(shù)社的活動在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓學(xué)生積極參與美術(shù)社的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。本學(xué)期加強(qiáng)了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。美術(shù)社團(tuán)的建立是很有意義的，它為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們接受比較系統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和信心。培養(yǎng)學(xué)生的幻想意識，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)，合理的想像，需要從學(xué)生的興趣入手，從老師正確的引導(dǎo)開始，鼓勵學(xué)生之間的討論、互補(bǔ)，加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)形式，加大對學(xué)生作品的評價，激發(fā)學(xué)生潛在的能力，逐步提高學(xué)生創(chuàng)作科幻畫的能力?，F(xiàn)將一學(xué)期的活動具體總結(jié)如下：一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。昌吉市第一小學(xué)美術(shù)教研組2012年12月第三篇：2009年科幻畫社團(tuán)總結(jié)2009年—2010年科幻畫社團(tuán)總結(jié)美術(shù)組科幻畫是學(xué)生對未來科學(xué)發(fā)展暢想和展望的一種表現(xiàn)方式，它對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)想像力和創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)科技與藝術(shù)的結(jié)合以及對新課程的推進(jìn)，都具有非常重要的作用，它是學(xué)生在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想像，運(yùn)用繪畫的表現(xiàn)形式，表達(dá)自己對世間萬物、未來社會發(fā)展的遐想。本學(xué)期參加社團(tuán)共36名學(xué)生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。本學(xué)期社團(tuán)收獲是可喜的，劉予涵、康秋彥、謝明宏三位學(xué)生榮獲成都市科幻畫比賽一等獎，20多位學(xué)生分別榮獲二、三等獎，并在學(xué)?？萍奸L廊展出科幻畫作品。第四篇：科幻畫（范文）科幻畫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識：學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，能畫之有物，異想天開。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀：加深對宇宙航天的了解，增