【正文】 畫的形式將科學的幻想表現(xiàn)出來的形式引入題目：第二課 什么是科幻畫（二）二、講授新課：以提問的方式讓學生大概了解“科幻畫”的適用范圍： 科學幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設到動植物演變與發(fā)展等。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。教師介紹科幻畫的重要性：創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會的基本素養(yǎng)，也是一個民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動力。就是說，在知識和經驗的基礎上，選定了主題，通過科學的想象,運用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物，未來人類社會生活發(fā)展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品這就是“科學幻想繪畫”。要做一件事物，首先要有人想象出來，符合科學原理，適合當前技術水平，才有可能制造出來。介紹想象的表現(xiàn)方法：利用文字、繪畫等表現(xiàn)手法由此引發(fā)討論：什么是“科幻畫”？ 板書：第一課什么是科幻畫（一）二、講授新課教師從表面理解什么是科幻畫：科（科學）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學原理發(fā)明 創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達出來教師介紹科幻畫的必要性：人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。三、評價：小組展示并評價四、總結：教師總結，同學自己的設計未來生活的藍圖都非常美好，那么這就需要在座每一個同學的共同努力，那現(xiàn)在我們就更要努力學習為建設未來的美好生活打好基礎。（強調：資料的搜集整理很重要，明確參考資料并不難找，它就在我們的身邊?？苹卯嫼推渌嫷膮^(qū)別科幻畫的要點強調：科幻畫也不是普通意義上的幻想科幻畫的類型欣賞學生創(chuàng)作的不同類型的科幻畫作品，作品中為我們解決了哪些煩惱？學了這么多關于科幻畫的內容，同學們會不會覺得畫好科幻畫很難呢？ 其實并沒有想象的那么難，那么我們怎樣才能畫好科幻畫呢？欣賞幾張科幻畫作品。二、展開課題什么是“科幻畫”科幻畫的概念及具體的說法科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。教學難點：知道并系統(tǒng)嘗試一種參考資料的處理方法。具體步驟：讓學生在課前收集近些年中國科技發(fā)展的資料引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學并通過繪制科學幻想畫培養(yǎng)少年學生的想象思維能力。五．小結。2，不合格的稿子要繼續(xù)修改，知道滿意為止。活動準備：各種幼兒科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒?；緯侠聿贾卯嬅?，并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。師：一會兒要請小朋友把剛才你說的，你想的東西畫下來，先想好畫在紙上我左邊畫什么？中間畫什么？右邊畫什么？幼兒開始畫鉛筆稿，老師指導。師：你最怕什么？我們可以想個什么辦法來解決這個問題呢？它是什么樣的？你準備怎么來設計它？師：在家里你在幫媽媽做事的時候遇到過什么困難沒有？怎么來解決這個問題呢？師：你想去什么地方？可以沒有東西送你去，怎么辦呢？ 師：你還遇到過其他的哪些問題？想想可以用什么方法來解決？三、交代要求，幼兒作畫，老師指導。二、引導幼兒構思繪畫的內容。其他圖片同上依次介紹。播放幻燈片，幼兒欣賞，老師向幼兒說明這些畫的意圖?；顒舆^程：一、播放幻燈片，欣賞作品。豐富幼兒對科幻畫的知識經驗。第一篇：科幻畫教案科幻畫教案（第一課時10天）活動目標：欣賞別人作品的基礎上，能大膽想象并構思不同的作品?；緯侠聿贾卯嬅?，并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌焊鞣N幼兒科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒。師：今天老師給小朋友帶來了一些其他幼兒園的小朋友的畫，這些畫看起來有些特別，我們一起來看一看。師：（第一幅圖：產品還原機）小朋友，你們穿壞的衣服、褲子你們都是怎么處理的？（幼兒說）如果丟掉的話好浪費喲，我們來看看這位小朋友想了一個什么辦法讓我們不浪費，他想出了一個產品還原機，可以把那些穿壞的、弄壞的東西全部還原成開始的樣子。師小結：剛才我們看到的這些其他小朋友的畫，他們都發(fā)揮自己的想象力，解決許多我們生活中不能解決的問題，比如剛才我們看到的那個盲人，他看不到，在他出門的時候如果有一個可以說話的帽子，那他的問題就解決了。師：請小朋友，想想在你平時的生活中你遇到過哪些問題還沒有解決，你準備怎么來解決？它是什么樣的？（幼兒說）啟發(fā)幼兒構思。要求幼兒合理布置畫面。（第二課時10天）活動目標：欣賞別人作品的基礎上，能大膽想象并構思不同的作品。豐富幼兒對科幻畫的知識經驗?；顒舆^程：一、檢查課前準備上次布置每個同學準備一張科幻畫的鉛筆稿，三、布置學生作業(yè)。四，學生繪畫，是巡回指導。科學幻想畫教學設想: 從神州飛船到嫦娥衛(wèi)星，中國的科學技術得到了長足的發(fā)展，這里我設想一節(jié)課讓學生通過不同的形式了解這些祖國科學方面的信息，并通過繪制科學幻想畫的形式讓學生參與到未來科學發(fā)展中。教學重點：明確什么是科幻畫，科幻畫創(chuàng)作題材的正確選擇明確收集資料在創(chuàng)作中的重要性、引導并激發(fā)學生收集資料的積極性。教學過程：一、引入課題由學生自主收集的科技成果（圖片或新聞）上臺講解其他同學補充 嫦娥衛(wèi)星發(fā)射錄象引入，“說一說”、“想一想”“我們能參與嗎？”導出課題。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。明確要順利的進行科幻畫創(chuàng)作，不能只憑想象，一定要查找相關參考資料。）三、作業(yè)“未來的生活”同學相互討論整和資料，試畫草圖，初步上色要求：小組團隊合作，發(fā)揮豐富想象，嘗試創(chuàng)作出具有科幻感覺的主體物象。第二篇：科幻畫教案科幻畫教案第一課 什么是科幻畫（一）教學目標讓學生初步認識科幻畫了解科幻畫并喜歡上科幻畫一、導入階段教師提問，引出“想象”在當代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會生活和生產條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明?？茖W技術日新月異，客觀要求越來越高，目前技術達不到的，可以先畫出來。昨天的