落葉-教學教案-展示頁
2024-10-25 01:51本頁面
【正文】 它當作船，我看見了小魚，還看見了珊瑚。生：落葉姐姐好 師：小動物們好，喂，我落下來了，你在哪里？你是誰？ 生：讀有關(guān)螞蟻的句子。師：爬，游，飛，躲，躲開的躲，躲藏的躲 生（演）師：開心嗎？快樂嗎？幸福嗎？就帶著這些感受送到句子里邊，用你的聲音表達出來，能做到嗎？把你的感受用聲音傳送出來。飛～ 生：（飛）師：螞蟻坐上去，坐在葉子上 生：（坐）師：剛才我們是慢動作，現(xiàn)在快，游、飛、坐、爬、游、飛、坐、躲?? 生：（按老師的口令做著不同的動作）師：我看見了，我看見了，我去抓你??哈哈，聽好了，藏 生：（紛紛往桌子底下藏）師：快出來吧，最后一個動作：坐師：我可明白了，你們哪，這些小動物可太了不起了，剛才你們做的躲和藏的動作一樣的，看來躲和藏有時放在一起可以表示一個意思。師：有的游來 生：（游）師：重來，游的太快了。師：你是誰？ 生：小蟲 師：你是誰？ 生：小螞蟻 ??師：現(xiàn)在我們就體驗體驗，現(xiàn)在你們就是可愛的小動物，我好喜歡你們這群可愛的小動物。師：（貼藏）生：燕子飛來看見了，低聲說：電報來了，催我們趕快到南方去呢。生：小蟲爬過來，躲在里面，把它當作屋子。師：總之，我發(fā)現(xiàn)落葉無處不在，落在哪里，哪兒就是它的家。生：落到小朋友頭上。生：落到樹上??從高的樹上落到矮的樹上。（學生把河里、院子里、地上、溝里這些詞分別貼到相應(yīng)的地方）師：看看啦，這些片片落葉讓我們聊一聊，有的落到——（生）河里 有的落到——溝里，有的落到——地上，有的落到——院子里。師：快看看啊，這一片片落葉都落到哪里去了？快讀書，讀下去你有新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 師：有的落到 生：地上] 師：看誰會說話，我用上了有的 生：有的落到河里 生：有的落到溝里師：現(xiàn)在我們來看一看，看誰會開動你的腦筋。師：好的，咱們親眼看看這落葉怎么落下來。師：多有詩意啊，緩慢地落下來，就這樣像小蜻蜓，小蝴蝶慢慢地舞動著，你再讀這句話，那樣那樣地落下來。生：慢慢得一片一片地落下來。師：言外之意我明白了，這一片一片就是好多好多，那再讀讀，把一片一片的感受送到句子中。師在黑板上畫一片葉子，這是一片。師：看課文第一段，放聲再讀讀。師：全班齊讀最后一段。我可聽出來了，“藏”這個字她怎么讀得這么準啊。再讀這句，看誰讀得正確流利。師：繼續(xù)往下讀，（指名讀第二節(jié)）師：他讀“當作”讀得真準啊，我們也這樣讀，齊讀。學生讀書師：有的同學躍躍欲試，想讀了，看誰傾聽別人的話像剛才那樣用心。風呼呼地吹，天氣越來越?jīng)?，這葉子就會？ 生（有的做動作，有的用語言，落）師板書：落葉師：剛才我們看了香山的景色，感受到這片片落葉帶來的美，現(xiàn)在送給大家兩篇文章，在文章中感受落葉帶來的美。（臺下老師鼓掌。這個課堂和以往不一樣，上看看，下看看，左看看，右看看，有什么？ 生：很多聽課老師?！备]桂梅《落葉》課堂實錄師：我送你們?nèi)湓?，第一句“我很棒”。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作傘。樹葉落到地上，小蟲爬過去，躲在里面，把它當作屋子。第一篇：落葉教學教案秋天到了，天氣涼了。一片一片的樹葉從樹枝上落下來。樹葉落在溝里，螞蟻爬上去，坐在當中，把它當作船。樹葉落在院子里，燕子飛來看見了，低聲說：“電報來了，催我們趕快到南方去呢。第二句話也送給同伴，把手搭在同伴的肩上：“你真的很棒”。師：把這句話送給老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒”。）師：老師給你掌聲，你明白了什么？ 生：很光榮 生：很溫暖師；找到感覺沒有？什么感覺，溫暖中覺得很棒，就帶著這個感受來一同走進課文，走進課文之前帶你們?nèi)ヒ粋€地方，也就是這個季節(jié)最值得去的地方？在哪里？ 生：落葉，紅葉師：聽，快看了（香山紅葉圖）師：想起一首詩吧：遠上寒山石徑斜??（師生一起背）師：美不美？這片片的枝葉把香山打扮得真美呀。自己趕緊讀，遇到不認識的字想盡辦法去解決，這些方法老師不說，你們一定知道。（指名讀第一節(jié)）師：像他那樣自己讀一讀這一節(jié)。師：繼續(xù)向下讀，這個“當”在句中兩次不同音，你都讀出來了，真了不起。師：再往下讀。一起讀這個字，把它送到句子里再讀。師：你們真的真的很棒。師：這段話有個詞特別好玩，重復了兩次，發(fā)現(xiàn)了嗎？ 生：一片一片師：讀，再讀。一片一片那就是兩片了（邊說邊畫第二片葉子）生：不是，有許多，很多很多片。師：哎喲，她讀這個“落”呀，我感受到了“落下來” 想象一下，怎么落呀？ 生：慢慢落下來。師：啊，飄飄灑灑 生：隨風舞動。生讀師：落得多輕松啊“落下來” 又一生讀師：這次風很大，一下子就落下來。放課件 師：一片，又一片，接著一片，把這樣的感受加上你剛才的體會再送到這句話中，看著圖讀。（畫兩棵樹、畫小河、小溝、院子、地上）師：快請同學們幫幫忙，我這里有這么多迷路的孩子，她們要回到她們的家，誰來幫幫她們
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