【正文】 計(jì)，部分?jǐn)?shù)據(jù)源自于網(wǎng)絡(luò)調(diào)查三、調(diào)查結(jié)果分析此次調(diào)研共發(fā)放 45 份問卷，收回32 份問卷，有效問卷 30 份。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)在的大城市中，%的學(xué)生家庭購置了電腦，%，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。面對(duì)不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注的重要問題。在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。必須加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育引導(dǎo)廣大青少年，使他們堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化愛國主義意識(shí)和宏揚(yáng)民族精神。但不少青年網(wǎng)民的失色表現(xiàn)卻無論如何不能給社會(huì)增輝，不能讓人高枕無憂。你認(rèn)為造成這種問題的最主要原因何在？ 、家長(zhǎng)和社會(huì)沒有對(duì)青少年上網(wǎng)進(jìn)行足夠的引導(dǎo)，沒有做到趨利避害 、學(xué)校的壓制使得學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗情緒和厭學(xué)情緒 ，可以擴(kuò)大交友面，因?yàn)楸容^方便，只要有網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地可以聯(lián)系 ，網(wǎng)絡(luò)上有很多不真實(shí)的信息，不可靠，因?yàn)楹芏喾缸锒际抢镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的，例如詐騙 ？ ，避免不健康的信息 ？ ，但將來可能會(huì)有 ：、健康，也有不健康內(nèi)容，有害的少一些，有益的少 ？(多選)，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)壓力大或?qū)W業(yè)不佳，因?yàn)榕c長(zhǎng)輩有代溝，交際沖突帶來的發(fā)展困惑 ，因?yàn)槠綍r(shí)在生活中群體交往上的缺憾，從接觸網(wǎng)絡(luò)后，便深陷其中 ？（多選），拓展了知識(shí)面 ，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學(xué)習(xí)或其他方面所造成的心理壓力 ，學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高 ，不能自拔第二篇：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與研究 西安電力高等?？茖W(xué)校710032 馬瑞 董紅葉 職文東 謝秦東 席竹青一、調(diào)查背景今天，當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)青年與網(wǎng)絡(luò)之間存在眾多的契合點(diǎn)，正是這些契合點(diǎn)使青年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響的調(diào)查問卷各位朋友，您好!本問卷是為了研究網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響的課題所進(jìn)行的調(diào)查，希望您能夠客觀真實(shí)的填寫此份問卷。六．本次實(shí)踐調(diào)查總結(jié)總之，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年既有積極的一面，也有消極的一面，既不能因?yàn)樗姆e極因素而放任不管，也不能因?yàn)樗呢?fù)面因素而因噎廢食。從社會(huì)出發(fā)，社會(huì)應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，根據(jù)青少年自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些適合他們的網(wǎng)站，讓青少年學(xué)會(huì)有效使用網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會(huì)正確的網(wǎng)絡(luò)交流，社會(huì)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的管理，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)的監(jiān)督，防止青少年沉迷于網(wǎng)吧。另一方面，學(xué)校也要增加與家長(zhǎng)的交流，共同引導(dǎo)青少年正確的使用網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，特別是網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)修養(yǎng)和價(jià)值觀念更新，加強(qiáng)與青少年的溝通與理解，在尊重他們自我意識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助他們形成辨析判斷能力，指導(dǎo)他們做出正確的選擇。增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，融入集體，把重心放到真實(shí)的生活中，不一味的沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)。這種行為傾向會(huì)引發(fā)人格障礙，如攻擊性人格、雙重人格或多重人格等。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、匿名性使人在網(wǎng)上不必為自己的言行承擔(dān)社會(huì)后果，這使一些自律性差的人會(huì)對(duì)自己實(shí)行雙重道德標(biāo)準(zhǔn)，在生活中是“好學(xué)生”、“好青年”，在網(wǎng)上則隨意地在聊天室、BBS上進(jìn)行謾罵、欺騙，充分暴露壓抑在心理深層的需要和欲望。第四，造成青少年道德意識(shí)、道德情感的弱化，引發(fā)人格障礙。長(zhǎng)期浸潤(rùn)在網(wǎng)絡(luò)世界里的中國人,就難免會(huì)潛移默化地受到西方意識(shí)形態(tài)的影響,尤其是青少年的人生觀,價(jià)值觀尚未成熟,容易受到異化思想的沖擊,因而在外來網(wǎng)絡(luò)信息流的侵襲中難以產(chǎn)生免疫力和識(shí)別力。青少年交際態(tài)度的隨便和不負(fù)責(zé)任，還直接導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的增多。青少年長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，沉溺于虛擬空間，熟人社會(huì)中親屬、鄰居、同學(xué)之間的感情聯(lián)絡(luò)淡化了，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生了距離感。隨著一些“虛擬學(xué)?！?、“虛擬公司”、“虛擬銀行”等虛擬事物的誕生，人與人之間面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)大為減少，取而代之的是人與電腦的頻繁接觸，人們之間的交往則以間接形式為主，以符號(hào)化為特征，其交往活動(dòng)不受時(shí)空限制。通過接觸網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容的青少年往往容易產(chǎn)生性幻想，成為性犯罪行為的動(dòng)機(jī)。人們把網(wǎng)絡(luò)稱為”電子海洛因”，是毒害青少年的精神鴉片。第一，網(wǎng)絡(luò)會(huì)對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。再次，弊端可控性，肯定網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的積極意義，并不等于回避網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展中所存在的問題。而平時(shí)好些學(xué)生不大關(guān)心電視和報(bào)紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網(wǎng)上查詢與教育相關(guān)的新聞以此來調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，適應(yīng)高考新舉措。第六，可以掌握最新的教育動(dòng)態(tài)。第五，可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。第四，網(wǎng)絡(luò)豐富了全社會(huì)了解，教育，保護(hù)青少年的方式。對(duì)孩子們來說，玩樂、游戲本身既是天性，是健全個(gè)性形成的必需，也是一種學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨(dú)立的自我起到了安慰和牽引的作用。越來越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結(jié)成一個(gè)親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近?？傊W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓青少年們體驗(yàn)到了更多的自信和快樂。青少年通過網(wǎng)絡(luò)獲取課堂上接觸少但卻必要的知識(shí)是最便捷的。第一，網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的求知、學(xué)習(xí)方式，開發(fā)了智力和感官能力，極大地激發(fā)了他們的潛能。三．正面影響互聯(lián)網(wǎng)將分散于世界各地的信息聯(lián)結(jié)起來，成為吸納、交換、傳遞、品味信息和分享文明進(jìn)步的大平臺(tái)，它增加了青少年吸收信息和知識(shí)的渠道，縮短了人際交往的時(shí)間和空間，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。目前已有很多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，其原因主要有自己學(xué)習(xí)壓力大或?qū)W業(yè)不佳或與長(zhǎng)輩有代溝，交際沖突帶來的發(fā)展困惑等。正由于網(wǎng)絡(luò)上的不健康信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪的存在，%的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要求青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免不健康信息，或在其監(jiān)督下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作。對(duì)于網(wǎng)上交友，大約70%的青少年表示支持態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)上交友可以擴(kuò)大交友面，隨時(shí)隨地的和親人朋友聯(lián)系。青少年因上網(wǎng)而學(xué)習(xí)退步的原因多樣化，主要原因是上網(wǎng)時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間相沖突。（問卷調(diào)查表樣卷見附表）。產(chǎn)生這種負(fù)面作用嚴(yán)重危害正值學(xué)生時(shí)代的青少年的學(xué)習(xí)生活和健康，同時(shí)很多社會(huì)問題也隨之而來。第一篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響調(diào)查與研究網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響調(diào)查與研究一．目前現(xiàn)狀目前電腦和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活當(dāng)中不可或缺的一部分，在人們的生活和工作中起著舉足輕重的作用，強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能為人們的工作和學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助。但正是因?yàn)槠涔δ艿膹?qiáng)大而使網(wǎng)絡(luò)暗含著很多的隱患，虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)于判斷能力較差，且好奇心和探索欲望較強(qiáng)的青少年來說，也有著一定的負(fù)面作用。二．問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析根據(jù)目前狀況，本組成員在第九周和第十周在仙林大學(xué)城展開一系列問卷調(diào)查。本次問卷調(diào)查共發(fā)放120份，實(shí)際收回有效問卷107份，針對(duì)本次問卷調(diào)查數(shù)據(jù)整理，我們做如下數(shù)據(jù)分析在本次問卷調(diào)查中,%,初中和高中生占20%左右,%.此次被調(diào)查人中平均每周上網(wǎng)時(shí)間在530小時(shí)的占絕大多數(shù),%,%,%的人選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng),認(rèn)為在網(wǎng)吧上網(wǎng)感覺比較好,其余一些人則偏向于在宿舍或?qū)W校電腦室上網(wǎng),由于條件限制,%的人上網(wǎng)主要是看電影、聽歌和玩游戲，%的人的大部分上網(wǎng)時(shí)間用于聊天交友，%，由此可見，青少年在日常上網(wǎng)過程中，多數(shù)時(shí)間是用于娛樂方面，對(duì)于如此豐富的網(wǎng)絡(luò)信息卻沒有很好的利用，值得我們深思。來自學(xué)校與家長(zhǎng)的壓力也使得青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，造成學(xué)習(xí)退步。但由于網(wǎng)絡(luò)上的不真實(shí)不可靠的信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪的存在，使得有大約30%的人反對(duì)網(wǎng)上交友。大部人人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息是健康的，極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息危害大于益處。以上為本次問卷調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)分析，由此可看出網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響既有利也有弊，要站在一個(gè)客觀合理的角度看待網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)。在數(shù)字化時(shí)代，我們應(yīng)該鼓勵(lì)使用網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，正確引導(dǎo)青少年接觸、利用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)所展現(xiàn)的互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式將強(qiáng)迫的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的、快樂的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)可以為青少年提供一種自由、輕松、沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于青少年培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發(fā)青少年的潛力。第二，網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話、交流，而在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)自由、平等、開放的交往空間，許多孩子可以變得自信、開朗、幽默。第三，網(wǎng)絡(luò)在一定程度上豐富了青少年的娛樂、游戲方式。通過游戲、玩耍，孩子們可以學(xué)習(xí)到交往的禮儀和規(guī)范，學(xué)習(xí)到規(guī)則意識(shí)并增強(qiáng)想象力。青少年的求知欲和好奇心在網(wǎng)絡(luò)上有了充分的展示，多掌握了網(wǎng)絡(luò)就能更了解青少年各項(xiàng)發(fā)展的新動(dòng)向，就掌握了及時(shí)教育引導(dǎo)未來發(fā)展的先機(jī)。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造 成的心理壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平；自己動(dòng)手做主頁正成為時(shí)尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流