生化組“同課異構(gòu)”活動(dòng)總結(jié)-展示頁
2024-10-25 01:34本頁面
【正文】 氣氛中學(xué)習(xí)，從而很好的完成教學(xué)。我認(rèn)為這是每個(gè)優(yōu)秀老師必備的素質(zhì)。許多老師甜美的嗓音，優(yōu)雅的教態(tài)給我留下了深刻的印象。最重要的是認(rèn)識自己，正確、如實(shí)、全面的認(rèn)識自己，有利于給自己定位，確定自己的目標(biāo)，放開眼界交流溝通，學(xué)然后知不足。此次活動(dòng)讓我本人受益匪淺，不僅領(lǐng)略到許多優(yōu)秀教師的風(fēng)采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面的不足。附：同課異構(gòu)公開課安排第四周星期三上午高三化學(xué)(授課內(nèi)容：鈉及其化合物）第一節(jié)張慧琴高三四班第二節(jié)王水高五四班第三節(jié)評課三樓會議室第五周星期三上午高三生物（授課內(nèi)容：降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶）第一節(jié)曹具田高三五班第二節(jié)王學(xué)習(xí)高三四班第三節(jié)萬虎倉高三五班第四節(jié)評課三樓會議室第七周星期三上午九年級化學(xué)（授課內(nèi)容：辨別物質(zhì)的元素組成）第一節(jié)王俏梅九年級一班第二節(jié)汪繼忠九年級三班第三節(jié)馬斌九年級五班第四節(jié)評課第八周星期三上午第一節(jié)裴愛英第二節(jié)顧曉麗第三節(jié)評課三樓會議室 八年級生物（授課內(nèi)容：動(dòng)物在生物圈中的作用）八年級二班八年級三班 三樓會議室生化組“同課異構(gòu)”活動(dòng)總結(jié)（2013——2014）學(xué)年度第一學(xué)期生化教研組第二篇：英語組“同課異構(gòu)”活動(dòng)總結(jié)英語組“同課異構(gòu)”活動(dòng)總結(jié)石腦初中 劉瑩瑩在過去的一年里，我有幸參加了高安市組織的送課下鄉(xiāng)，英語組的同課異構(gòu)活動(dòng)。（5）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，肯定學(xué)生成績極其必要，但對知識的正確客觀的評價(jià)也同樣重要，有的老師對學(xué)生回答中的偏差甚至是錯(cuò)誤的知識沒有指導(dǎo)，這樣容易使全班同學(xué)迷惑不解。（3）有的教師沒有很好解決課堂的生成的問題，沒有充分預(yù)設(shè)課堂，教學(xué)機(jī)智不夠。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，在本次同課異構(gòu)課堂教學(xué)研討中我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，表現(xiàn)為：（1）有的老師在教學(xué)時(shí)間把握上不是很準(zhǔn)，教學(xué)環(huán)節(jié)有些拖拉，出現(xiàn)了前緊后松或前松后緊的現(xiàn)象。如王學(xué)習(xí)老師的一節(jié)高三生物復(fù)習(xí)課以及九年級（汪繼忠、王巧梅、馬斌）老師的化學(xué)復(fù)習(xí)課。如王水老師語言的經(jīng)典幽默，體現(xiàn)了超凡脫俗，唐麗娟老師課堂語言的聲情并茂親切又富有激情，都給學(xué)生留下了難忘的印象。、導(dǎo)入豐富、內(nèi)容豐富、氣氛特別活躍，這都是為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要方式。，大部分教師都能立足生活，將學(xué)生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。從知識的傳授看，由一言堂到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法并主動(dòng)獲取知識。第三個(gè)感受是老師們以精巧、實(shí)用的課堂設(shè)計(jì)、精湛的教學(xué)技藝、以淵博的知識、飛翔的思維激蕩著無數(shù)求知的心靈，開啟學(xué)生的智慧，老師們用勤奮努力精彩演繹了教育的藝術(shù)，詮釋了教育的無限魅力，他們追求著教師的幸福，收獲著教育的喜悅。這次“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，我的第一感受是我們生化組的十位教師在思想上都很重視，態(tài)度都很端正，全力收集了教學(xué)素材，合理設(shè)計(jì)了教學(xué)策略，精心制作了多媒體課件，精神上和體力上都付出了很多。第一篇：生化組“同課異構(gòu)”活動(dòng)總結(jié)生化組“同課異構(gòu)”活動(dòng)總結(jié)（2013——2014）學(xué)年度第一學(xué)期為貫徹落實(shí)秦州區(qū)教育局“萬節(jié)聽課活動(dòng)”，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師聚焦課堂、鼓勵(lì)教師采用多種多樣的形式進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，在上學(xué)期全員公開課的課的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期開展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)將近半個(gè)學(xué)期，在老師們的積極響應(yīng)與配合下、在教務(wù)處的精心組織下，得以圓滿完成，下面就本次活動(dòng)做一簡要總結(jié)。第二個(gè)感受是老師們都能夠依據(jù)新課程理念和新課標(biāo)的要求來設(shè)計(jì)和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：，都在轉(zhuǎn)變，不同程度的在向新課標(biāo)的要求靠近，有意識的樹立起創(chuàng)新型教師的理念并在積極實(shí)踐。，每位教師對所講的課都做了充分的準(zhǔn)備，收集、查找了很多資料，并能精心制做教學(xué)課件，達(dá)到了更理想的效果。、收集、知識的拓寬、延深，不是就知識講知識而是把知識融于生活、融于社會，讓學(xué)生有充分發(fā)展思維的空間。、自然流暢。，從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，注重了學(xué)科間的相互聯(lián)系和相互滲透。，讓學(xué)生放開嘴巴大膽地說放開思維大膽地想，放開手腳大膽的做。（2）有的教師板書隨意性太大，沒有很好的進(jìn)行設(shè)計(jì)，起不到提示和強(qiáng)化知識的作用。（4）課堂上有些討論性的問題才剛剛展開就急于匆匆收場，有的學(xué)生根本還沒有來得急思考，未免有些流于形勢。學(xué)無止境，教藝無涯，希望通過這次活動(dòng)能讓廣大教師不斷虛心學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作，以扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，逐漸形成自己特有的教育教學(xué)風(fēng)格，在教育這片沃土上，不斷追求教育的幸福和快樂，共享知識，共享理想，共享情趣，共同書寫教育的精美華章。這也是我本人第一次參加類似教研活動(dòng)。人。這次學(xué)習(xí)體會自我感覺較深的幾點(diǎn)總結(jié)如下：一、語言素質(zhì)高，教態(tài)親切，口語流利。她們不僅嗓音優(yōu)美，而且口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。我自己也要在這個(gè)方面多加努力。比如說高安中學(xué)的黃玉潔老師、高安二中的田彩霞老師、高安四中的余知之老師等。參加本次同課異構(gòu)活動(dòng)的老師都精心制作了課件和教具，富有創(chuàng)意。如在《 would you mind turning down the m
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