【正文】 理問題。從清華大學(xué)學(xué)生劉海洋向黑熊潑灑濃硫酸事件的到云南大學(xué)學(xué)生馬加爵因一件小事而殺害自己的同學(xué)到北京一大學(xué)生搶劫銀行事件以及許許多多在校大學(xué)生因心理問題而跳樓的事件。近日，一項有關(guān)于大學(xué)生心理健康的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：九成多的大學(xué)生有過心理方面的困擾；其中27%的大學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)常有心理方面的困擾，66%的大學(xué)生認(rèn)為自己偶爾有心理方面的困擾，僅有2%的大學(xué)生表示自己沒有心理困擾。專業(yè)化水平不高。除此之外，我們還設(shè)計了有關(guān)對自殺的看法，引起大學(xué)生心理問題的原因，壓力對學(xué)習(xí)或生活的作用的相關(guān)問題進(jìn)行了問卷調(diào)查，得知，大多數(shù)大學(xué)生的心理狀態(tài)比較好，比較積極，能夠正確對待并沒有任何自殺的傾向；也能夠化壓力為動力；也能夠看清自己為什么所困惑。值得我們欣慰的是絕大多數(shù)的同學(xué)正確的對待心理咨詢這件事，認(rèn)為這是正常之事，但由于未設(shè)計有關(guān)是否愿意去咨詢的問題，所以不知他們的實際行動如何。其次，大學(xué)生面對不久后的就業(yè)問題也表示壓力很大，由此也會產(chǎn)生不少問題。調(diào)查顯示,%的人選擇了學(xué)習(xí)成績不理想，%的人選擇了有關(guān)就業(yè)競爭激烈的問題，還有各自不超過20%的同學(xué)選擇了有關(guān)于戀愛，經(jīng)濟和寢室生活不佳的選擇項。調(diào)查顯示，%的人愿意選擇找朋友傾訴，%的同學(xué)喜歡用寫日記的方式緩解，而其余的人選擇了找家長，憋在心里不說以及其他的方式。調(diào)查結(jié)果顯示，有56%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生活是新鮮有趣的，8%同學(xué)感覺非常充實，但多達(dá)26%的同學(xué)的感覺是無所事事，還有高達(dá)10%的同學(xué)感覺他們的大學(xué)生活是無聊的通過這些調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生的狀況不容樂觀，他們通常心理空虛，無所事事，無所作為，也因而更易由于缺乏精神層面的鍛煉學(xué)習(xí)和其他學(xué)習(xí)或能力上的加強，容易對以后的生活造成影響，演變?yōu)樾睦碚系K。認(rèn)為“39。因此，我們小組才決定對該問題進(jìn)行調(diào)查研究，了解及幫助他們解決有關(guān)問題。第一篇：思修實踐總結(jié)報告思修實踐總結(jié)報告經(jīng)過幾個月的精心準(zhǔn)備和課外實踐,我們順利完成了思修課上老師要求的實踐活動,從中我們雖付出了辛勤的勞動,一個工作小組,共同完成這項任務(wù),我們經(jīng)過細(xì)心討論和協(xié)商,選出組長,分配好自己各項工作,各種意見分歧不可避免,大家有事都認(rèn)為自己的觀點正確,例如在提出活動主題時,可謂是五花八門,各有各的特色和優(yōu)點,但是我們最后根據(jù)組長龍略宸的意見,大家采取了比較認(rèn)可的主題,最后并沒有留下不愉快,我們還是抱成一團(tuán),我們共同確立實踐活動主題調(diào)查江西師大社團(tuán)活動情況,我們是根據(jù)近幾年來學(xué)校社團(tuán)氛圍和數(shù)量急劇增多的情況提出來的,我們清晰地認(rèn)識到,這既是一項鍛煉我們自己動手動腦的活動,這會鍛煉社會實踐能力和創(chuàng)新精神,學(xué)會從實踐的現(xiàn)象看本質(zhì),并利用訪問專家和老師以及學(xué)生所獲得信息,結(jié)合學(xué)的知識解決實際問題,提高自身素質(zhì),成為一位合格的當(dāng)代大學(xué)生,為將來步入社會打好堅實的基礎(chǔ).,但也不缺乏實踐意義,我們調(diào)查的結(jié)果還可以給學(xué)校一些最新的數(shù)據(jù),也可以給一些想加入社團(tuán)的大學(xué)生一些朱雀的參考信息,我們小組開始分工合作,一起制作問卷,當(dāng)然啦,大家之間的相互合作配合,團(tuán)結(jié)互助,認(rèn)真負(fù)責(zé),活動中也會出現(xiàn)一些小插曲,一些小的故事,快樂的,糾結(jié)的,我覺得我們完成得相當(dāng)不錯,一些努力向上,團(tuán)結(jié)友愛,不但增進(jìn)了我們之間的友誼,江西師大社團(tuán)爭議一種勃勃生機的臺式發(fā)展,除了一些不怎么給力的,相對來說很棒,給我們在校大學(xué)生提供以自我展示,自我發(fā)揮,豐富了大學(xué)生課余生活,就是一給大舞臺,我們相信將來會更好的發(fā)展,期末將近,我們小組既高興又糾結(jié)因為大家工作的日子值得懷念和記憶,所以大家共希望還有機會一起工作,合作愉快………一起期待下學(xué)期的美好..地理科學(xué)二班張海建2011年12月5日第二篇：思修總結(jié)報告《關(guān)于大學(xué)生心理健康狀態(tài)的調(diào)查》的總結(jié)報告前言：起因和目的：現(xiàn)今，由于各種社會因素（比如，就業(yè)壓力，教育制度），學(xué)校因素以及自身心理素質(zhì)不高等因素的影響，在大學(xué)生人群中頻頻發(fā)生涉及心理問題的事件，引起人們對大學(xué)生心理健康問題的思考和關(guān)注。而心理問題本身也涉及到大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，戀愛等方方面面而顯得尤為重要。關(guān)于實踐調(diào)查：調(diào)查方式：發(fā)放問卷 調(diào)查時間：2011年三月——四月 調(diào)查對象：本校在校大學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，熱情開朗是一個人心理健康最典型的特征 調(diào)查結(jié)果顯示，%的同學(xué)認(rèn)為“處事樂觀，熱情開朗”就是心理健康最典型的特征。吃得好，睡得香”，“有良好人際關(guān)系”和“與世無爭，樂于平淡”% 由此觀之,大部分同學(xué)都認(rèn)為性格外向,活潑開朗是心理健康的主要標(biāo)準(zhǔn)，大家心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一致以及比較明確的。%的同學(xué)表明目前雖然知道形勢嚴(yán)峻，但自己卻不知道該如何努力 調(diào)查結(jié)果顯示，69%同學(xué)的狀況是知道形勢嚴(yán)峻，但自己卻不知道該如何努力，有10%的同學(xué)是過一天算一天，不為自己的前途擔(dān)憂，還有3%的同學(xué)對自己的前途很悲觀，僅有18%的同學(xué)有理想，有抱負(fù)，且努力為自己的目標(biāo)努力 可以看出現(xiàn)在大學(xué)生大都滿于現(xiàn)狀，對自己的前途一片渺茫，沒有自己明確的奮斗目標(biāo)，缺少對未來的認(rèn)真的思考，沒有好的職業(yè)規(guī)劃。由此，多數(shù)人懂得調(diào)節(jié)自己心理的不適反應(yīng)而選擇了正確及適于自己的解決方法，但仍有一小部分的同學(xué)沒能夠及時的認(rèn)真地對待自己心里的問題，缺乏認(rèn)知能力和有效地應(yīng)對日常生活中不適情緒的措施。由此觀之，學(xué)生依舊將學(xué)習(xí)成績視為自己首要關(guān)心在乎和解決事，而由于學(xué)習(xí)引起的心理問題也是主要的。調(diào)查顯示，%的人認(rèn)為心理咨詢只是一種傾訴的途徑，而其余的覺得這是一件難為情的事或認(rèn)為去咨詢的人心理一定有病或 認(rèn)為這種途徑?jīng)]有產(chǎn)生什么效果。且還有少數(shù)人不愿去接受心理咨詢或者十分的排斥或者有不正確的片面的認(rèn)識。本調(diào)研課題的現(xiàn)狀大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀：將心理健康教育混同與德育，心理健康教育師資力量不足。大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀當(dāng)前，大學(xué)生因心理健康問題而引發(fā)的事件頻頻見諸報端。由此可見，我國當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況確實不盡如人意，而且有相當(dāng)數(shù)量的在校學(xué)生存在不同程度的心理健康問題，有的已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的心理障礙。這些性質(zhì)惡劣的大學(xué)生事件反映出許許多多由社會，家庭，就業(yè)，學(xué)習(xí)，情感等引起的心理健康問題，值得我們的深思，也引起社會各界的廣泛關(guān)注。大學(xué)生正處在青年時期，血氣方剛，容易沖動，認(rèn)知和辨別是非的能力正從幼稚向成熟過渡，抱負(fù)遠(yuǎn)大，有膽量卻時常沒有非常理性的認(rèn)識而易出現(xiàn)許多錯誤。在這樣的環(huán)境中，大學(xué)生需面對曾經(jīng)無須面臨的問題，且又需自己解決；且時常需要面臨現(xiàn)實與理想之間的差距，在努力尋找它們之間的平衡點時而面臨許多的挫折和矛盾而引發(fā)心理的一系列反應(yīng)，長期如此便引發(fā)出心理健康的問題。由于大學(xué)生的自我約束的能力還不夠強，學(xué)習(xí)意識淡薄，以致課業(yè)落后，自尊心受到打擊，出現(xiàn)焦慮、甚至對學(xué)習(xí)失去信心等心理問題。大學(xué)生在建立與同學(xué)特別是室友的關(guān)系時也常常會面臨出其不意的問題。措施：應(yīng)該形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)的意識,培養(yǎng)自我約束能力；確立適合的抱負(fù)水平,避免由于期望值過高而造成的過度焦慮；提高自學(xué)能力,制定良好的學(xué)習(xí)措施。要加強個性修養(yǎng),糾正虛偽自私，自大，好面子等不良個性特征；掌握一定的交際原則和技巧,以便建立正常的人際關(guān)系,確保學(xué)習(xí)和生活的正常進(jìn)