【正文】 紙片裝進(jìn)瓶子里。取白色橡皮泥搓成細(xì)長條，將這些長條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的`西瓜就弄好了。將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；6。再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；4。將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；2。制作對象：西瓜制作準(zhǔn)備：紅色、綠色、白色的橡皮泥。幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好托班手工教案4教孩子們進(jìn)行手工制作，對于孩子們來講，是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。討論（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）（2）、還會(huì)怎么樣？（生病的）請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。教學(xué)自制圖片一套。二、準(zhǔn)備固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！托班手工教案3一、目標(biāo)學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。（幼兒在操作的過程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球。四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？教師：小朋友們在做毛毛蟲時(shí)，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時(shí)間的可以等下一次再貼。現(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，徐老師是怎么做毛毛蟲的？教師小結(jié)：小朋友們說得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最后，貼上嘴巴和眼睛。教師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。）教師小結(jié)：噢！原來襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來看一看。二、通過觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。教師：今天，徐老師給你們請來了一位小客人。活動(dòng)準(zhǔn)備：制造成型的毛毛蟲一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗活動(dòng)重點(diǎn)：將報(bào)紙揉成球活動(dòng)難點(diǎn)：將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)腵應(yīng)用于活動(dòng)中，給毛毛蟲身上套皮筋?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。同時(shí)，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了，毛毛蟲到底是什么樣子的?；顒?dòng)延伸：將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。展示糖葫蘆“比比誰的小手最能干，包得又多又好看。（目標(biāo)2）（1）在操作時(shí)，提醒用正確的方法。糖葫蘆就做好了。”老師示范做糖葫蘆。操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆（實(shí)物）2。積極參與操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。四、幼兒相互欣賞同伴的作品第四篇：托班手工教案托班手工教案1活動(dòng)目標(biāo)：1。提醒幼兒選擇合適的顏色進(jìn)行涂色。這兩張水果娃娃哪張好看？為什么？我們小朋友愿不愿意來幫助沒顏色的水果娃娃？蘋果它是穿什么顏色的衣服的？梨是穿什么顏色的衣服？三、幼兒根據(jù)水果的顏色來進(jìn)行涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果若干活動(dòng)過程：一、教師出示各種秋天常見的水果，引導(dǎo)幼兒說出水果的顏色。第三篇：托班藝術(shù)《水果娃娃穿新衣》教案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)簡單的涂色技能。幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好鼓勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。討論（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）（2）、還會(huì)怎么樣？（生病的）請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。教學(xué)自制圖片一套。二、準(zhǔn)備固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好第二篇：藝術(shù)教案大樹穿新衣大樹穿新衣大樹穿新衣一、目標(biāo)學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。討論（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）（2）、還會(huì)怎么樣？（生病的）請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。教學(xué)自制圖片一套。二、準(zhǔn)備固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。第一篇：托班手工教案：大樹穿新衣托班手工教案：大樹穿新衣一、目標(biāo)學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。培養(yǎng)幼兒對手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。三、過程引出課題以講故事的形式激起幼兒興趣：春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。教師示范（1）、先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。（3）、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。培養(yǎng)幼兒對手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。三、過程引出課題以講故事的形式激起幼兒興趣：春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。教師示范（1）、先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。（3）、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。收拾干凈。能水出一些常見水果的顏色。今天我們班來了好多的水果娃娃，你們看看這些水果娃娃漂亮嗎？它們都穿了什么顏色的衣服？二、出示一張涂好顏色的水果娃娃和一張沒有顏色的水果娃娃，讓幼兒來觀察比較。請小朋友來幫助水果娃娃穿上漂亮的衣服。鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行涂色。2?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：猜猜老師帶來了什么？出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么？”（糖葫蘆）“小朋友吃過糖葫蘆嗎？好吃嗎？”“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧！我們一起來做糖葫蘆。掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。（目標(biāo)1）交代要求，開始操作。（2）做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好?！北頁P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。托班手工教案2設(shè)計(jì)意圖：每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴。由此，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》，來進(jìn)一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過程：一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣?？?，是誰呀？她長得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說不出來時(shí)可引導(dǎo)幼兒：他的身體長的是什么樣子的？長不長呀？教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。（教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。三、教師示范。（教師開始示范）先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最后貼上眼睛和鼻子。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。）五、討論分享?，F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?六、活動(dòng)延伸。）七、討論分享?，F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的