學習吳邵萍老師的先進事跡有感精選五篇-展示頁
2024-10-24 23:45本頁面
【正文】 種真誠何止不是一種事業(yè)發(fā)展的原動力，何止不是一種忠誠?作為同仁，反省自己，更多的是向吳老師學習，汲取她身上平凡卻崇高的品行，讓愛孩子愛事業(yè)不是一句空話，而是實實在在地一個個行為細節(jié)。父親永遠地去了，可吳老師雖有滿心的遺憾，可是看到幼兒園的長足發(fā)展，不悔付出，可謂是一種常人難以想象的可貴責任。27年，一天不落地工作，不是用一個滿勤可以來形容的，更何況盡孝與盡職產(chǎn)生劇烈撞擊時，該如何抉擇?吳老師，一個“大愛”選擇了天平的傾斜。愛孩子勝過媽媽，給予了足夠的關愛，也正因為這樣的用心良苦，才使得許多孩子擁有了快樂的時光。愛之永恒，在于持久，在于博大?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這一至高的教育理念，在吳老師身上也灼灼閃耀。師之高尚，莫過于這樣，看似平淡，卻在多年的積累中蘊含了無比的榮光。第二篇：學習吳邵萍老師先進事跡有感“愛”、“學”、“研”、“傳”——普普通通的四個漢字，不，不僅僅是這四個顯性的漢字，吳邵萍老師的一言一行傳遞給我們的是一個為師楷模的真實映像。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。我們要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時；自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時；工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。所以，白天我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習；晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等。不枉教師的光榮使命。個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。一、端正態(tài)度要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在吳邵萍老師的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。第一篇：學習吳邵萍老師的先進事跡有感學習吳邵萍老師的先進事跡有感鹽都區(qū)義豐小學：顧萬奎新年伊始，懷著一顆感動的心學習了南京市北京東路小學附屬幼兒園園長——吳邵萍老師的先進事跡。27年來，她刻苦鉆研，勤學苦練，從不計較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上，結(jié)出了累累碩果，取得了顯著成績。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是愛心、奉獻和鉆研。為此，我將從以下幾方面來努力。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。二、練好基本功 要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。當別人在與家人聊天、朋友聚會、吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。所以我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。三、擁有一顆真誠的愛心“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，
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