【正文】 上沒有爸爸，不忍心打他。第二天，這件事被外公明白了，他把幾個(gè)孫子叫到書房里，狠狠地訓(xùn)斥了一頓。一貪玩，不知不覺就到了下午上課的時(shí)間。私塾開學(xué)的時(shí)候，就立下規(guī)矩，誰(shuí)要是無(wú)故不完成作業(yè)，就按照家法重打二十大板。皇甫績(jī)；就和表兄弟們都在自家的學(xué)堂里上學(xué)。外公叫韋孝寬，韋家是當(dāng)?shù)赜忻拇髴羧思?，家里很富裕。他三歲的時(shí)候父親就去世了，母親一個(gè)人難以維持家里的生活，就帶著他回到娘家住。說(shuō)起廉潔文化，我們便會(huì)想起誠(chéng)實(shí)守信，但我們小學(xué)生哪幾個(gè)是完全做到的呢？這天老師就給我們講了一個(gè)故事：皇。透過(guò)廉潔文化的研究，構(gòu)成系統(tǒng)的廉潔文化理論，用以指導(dǎo)廉潔文化建設(shè)的實(shí)踐，推動(dòng)廉潔文化建設(shè)良性發(fā)展。建設(shè)廉潔文化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同努力。腐敗現(xiàn)象之所以滋生蔓延，一個(gè)重要原因就是腐敗行為背后有腐朽文化作支撐，腐朽沒落的官本位意識(shí)、貪圖享樂(lè)的思想觀念、醉生夢(mèng)死的生活方式等還有著必須的市場(chǎng)。廉潔文化以鮮明的態(tài)度批判腐朽文化。缺乏廉潔理念的文化是難以長(zhǎng)久支撐的，廉潔文化的研究和傳播不夠深入的文化是不完善的，排斥廉潔精神的文化更是腐朽落后的。廉潔文化不僅僅是一種道德觀念，還是一種價(jià)值尺度。文化是一種軟環(huán)境。廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，廉潔文化的發(fā)展能夠有力地促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展。廉潔文化主要有四個(gè)特征：一是主體的大眾性，主要表現(xiàn)為在全社會(huì)營(yíng)造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實(shí)社會(huì)公眾的精神世界；二是指向的權(quán)力性，主要表現(xiàn)為掌握社會(huì)公共權(quán)力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執(zhí)政為民；三是實(shí)施的職業(yè)性，主要表現(xiàn)為各職業(yè)階層的從業(yè)人員愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法；四是組織的公共性，主要表現(xiàn)為機(jī)關(guān)、團(tuán)體等社會(huì)公共組織處事公道正派，誠(chéng)實(shí)守信，廉潔高效。廉潔，就是公正不貪污，清白無(wú)污。讓廉潔文化充滿校園，讓我們這些正在成長(zhǎng)的下一代學(xué)會(huì)廉潔文化，讓我們共同創(chuàng)造祖國(guó)更完美的明天！廉潔文化進(jìn)校園作文（二）廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。廉潔文化進(jìn)校園，是時(shí)代的呼喚，是歷史的重任。廉潔思想是國(guó)家下一代建設(shè)者的立身之本，中華民族興國(guó)安邦之源。這些事例都發(fā)生在我們的身邊，這些行為嚴(yán)重影響了我們的成長(zhǎng)環(huán)境，是被我們所不容的。有的家長(zhǎng)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不顧一切的掏錢送禮物給老師。那時(shí)我們就不能健康成長(zhǎng)，學(xué)校就不能為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才。廉潔之風(fēng)正在進(jìn)入我們的校園，正在進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。廉潔，公正廉潔，公平的對(duì)待每一件事，不貪贓，不腐敗。下面是小編整理的廉潔文化進(jìn)校園精選作文，希望對(duì)你有所幫助！廉潔文化進(jìn)校園作文（一）我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，構(gòu)成了許許多多的美德，而這些傳統(tǒng)的美德深深地熔鑄在我們的心中。第一篇：廉潔文化進(jìn)校園精選作文廉潔文化提倡廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利，為人民服務(wù)，清白做人的精神，同時(shí)也是一種中華傳統(tǒng)美德。是一種值得學(xué)習(xí)的精神。廉潔是其中重要的一項(xiàng)美德。這就意味著我們從小就要學(xué)習(xí)廉潔文化，這就意味著廉潔文化即將走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)身邊的每一件小事。廉潔文化的重要性在于：如果校園不充滿廉潔文化的芳芬，那么我們的校園就會(huì)被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風(fēng)邪氣所占領(lǐng)。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來(lái)與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞。有的同學(xué)競(jìng)選班干部請(qǐng)客賄賂同學(xué)。我們是祖國(guó)的期望，是民族的未來(lái)，是即將綻放的鮮花，我們學(xué)習(xí)了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅(jiān)強(qiáng)不屈、不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙，就是為祖國(guó)的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廉潔思想受教育者是青少年，是成長(zhǎng)中的新一代，擔(dān)負(fù)著民族振興的重任。廉潔教育納入學(xué)校德育體系，和思想道德教育，將我們這一帶青少年帶入時(shí)代的高峰。在構(gòu)筑懲治和預(yù)防腐敗體系的過(guò)程中，應(yīng)高度重視廉潔文化建設(shè)。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和，是關(guān)于廉潔的知識(shí)、理念、制度及與之相對(duì)應(yīng)的生活方式、行為規(guī)范的總概括。在新的歷史條件下建設(shè)廉潔文化，就是要倡導(dǎo)立足自己國(guó)國(guó)情的廉潔奉公、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、公道正派的社會(huì)文化，以不斷規(guī)范和約束人們的思想與行為，增強(qiáng)人們拒腐蝕的潛力；就是要以社會(huì)公德教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以營(yíng)造清正廉潔、公道正派的社會(huì)氛圍為指向，以樹立牢固的廉潔理念、構(gòu)筑反腐倡廉的社會(huì)公眾思想體系為根本任務(wù)，使廉潔意識(shí)內(nèi)化為社會(huì)公眾的思想準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)繩，外化為社會(huì)公眾倡導(dǎo)廉潔的自覺實(shí)踐，讓廉潔文化深入人心，構(gòu)成良好的社會(huì)精神風(fēng)貌，增強(qiáng)人們的精神力量，促進(jìn)廉潔社會(huì)的構(gòu)成和發(fā)展。是否包含廉潔文化是衡量一種文化是否先進(jìn)的重要指標(biāo)。從文化的角度來(lái)審視廉潔，以廉潔的尺度來(lái)評(píng)判社會(huì)，是廉潔文化最為根本的特征。一個(gè)社會(huì)的廉潔氛圍濃厚不濃厚，是衡量這個(gè)社會(huì)是否健全的一個(gè)重要指標(biāo)；一種文化是否先進(jìn)，應(yīng)看這種文化是否包含廉潔文化。從這個(gè)好處上說(shuō)，廉潔文化是先進(jìn)文化的題中應(yīng)有之義。廉潔文化是腐朽文化的對(duì)立面和批判者。而廉潔文化以鮮明的態(tài)度批判腐朽文化，從根基上摧毀極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義等觀念，在全社會(huì)構(gòu)成以廉潔為榮的濃厚氛圍，給腐敗行為造成巨大的社會(huì)輿論和社會(huì)心理的壓力，從而能夠有效地遏制腐敗現(xiàn)象，到達(dá)干部廉潔、政治清明的目的。加強(qiáng)對(duì)廉潔文化的研究與宣傳。在理論研究的基礎(chǔ)上，還應(yīng)充分利用大眾媒體覆蓋面廣、群眾關(guān)注程度高的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)廉潔文化的宣傳，經(jīng)?？l(fā)和播出關(guān)于廉潔文化的影視作品和文藝節(jié)目，宣傳報(bào)道廉潔文化建設(shè)的進(jìn)展、成效、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，在全社會(huì)培養(yǎng)廉潔理念、樹立廉潔意識(shí)、營(yíng)造廉潔氛圍，構(gòu)成大力推進(jìn)廉潔文化建設(shè)的社會(huì)環(huán)境。甫績(jī)是隋朝有名的大臣。外公見皇甫績(jī)聰明伶俐，又沒了父親，怪可憐的，因此格外疼愛他。由于家里上學(xué)的孩子多，外公就請(qǐng)了個(gè)教書先生，辦了個(gè)自家學(xué)堂，當(dāng)時(shí)叫私塾。外公是個(gè)很嚴(yán)厲的老人，尤其是對(duì)他的孫輩們，更是嚴(yán)加管教。有一天，上午上完課后，皇甫績(jī)和他的幾個(gè)表兄躲在一個(gè)已經(jīng)廢棄的小屋子里下棋。大家都忘記做教師上午留的作業(yè)。然后按照規(guī)矩，每人重打二十大板。于是，就把他叫到一邊，慈祥地對(duì)他說(shuō)：“你還小，這次自己就不罰你了。不做功課，不學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)怎樣能成大事？”皇甫績(jī)和表兄們相處得很好，小哥哥們都很愛護(hù)他。但是，小皇甫績(jī)心里很難過(guò)，他想：自己和哥哥們犯了一樣的錯(cuò)誤，耽誤了功課。但是自己自己不能放縱自己，就應(yīng)也按照私墊的規(guī)矩，被重打二十大板。表兄們一聽，都撲哧一聲笑了出來(lái)。你們都按規(guī)矩受罰了，自己也不能例外。于是，就拿出戒尺打了皇甫績(jī)二十大板。我們作為學(xué)生，必須要以這種精神作為目標(biāo)，可自己去發(fā)卻現(xiàn)班級(jí)里了還是有人沒做到。廉潔關(guān)乎誠(chéng)信，誠(chéng)信者注定廉潔，不廉潔者必不誠(chéng)信。因此作為一名小學(xué)生首先務(wù)必從誠(chéng)信做起，從小就能崇尚節(jié)儉，知曉廉恥。廉潔文化進(jìn)校園作文（三）一個(gè)人在社會(huì)上，衡量的不是富貴與貧窮，而是一個(gè)人的品格在學(xué)校中也是一樣，衡量你的標(biāo)準(zhǔn)不是成績(jī)的好壞，而是你的品格。這五十元錢該怎樣辦呢有人說(shuō)：“不如放學(xué)后，我們把五十元分了，一人十元錢?；氐浇淌液?，我們很簡(jiǎn)單，也很愉快，像吃了蜜似的，自己的笑容也顯得個(gè)性甜美。老師為的就是好生能夠幫幫差生，差生能夠多想好生學(xué)習(xí)。某些差生便對(duì)好生說(shuō)：“你把你的作業(yè)給自己抄，自己給你錢?！焙蒙犃?，便點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。古人常把廉恥并列，有深意在焉。我們就應(yīng)從小事做起，從點(diǎn)滴做起，努力培養(yǎng)廉恥意識(shí)，使我們青少年一代真正成為未來(lái)社會(huì)的主人公。廉潔文化進(jìn)校園作文（四）秋光絢麗，金風(fēng)送爽。不錯(cuò)的，這天就是我們新一學(xué)期的紅歌會(huì)廉潔文化進(jìn)校園。紅歌會(huì)前，領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)先參觀我們所制作的展板，自己也榮幸的任職了展板解說(shuō)員這一崗位。自己負(fù)責(zé)的展板稱為“自己珍藏的一張照片”。同時(shí)，透過(guò)這一張張照片，反映了我們五彩繽紛的校園生活；溫暖和睦的家庭生活；和豐富多彩的社會(huì)生活。有領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)參觀了，自己報(bào)以最親切的微笑，迎了上去，領(lǐng)著他們參觀起了展臺(tái)。領(lǐng)導(dǎo)們被一本取名為“高尚”的相冊(cè)吸引了，自己也給他們介紹了起來(lái)，這本相冊(cè)是