【正文】 立廉潔自律的意識，努力提高自己的道德修養(yǎng)，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。完成課后廉潔實踐我能行A、B、C題第二篇：廉潔文化進(jìn)校園教案廉潔文化進(jìn)校園教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)廉潔文化，使學(xué)生知道廉潔文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。四、課外延伸，布置作業(yè)收集廉潔方面的名人名言，并抄下來。（3）堅強、勇敢，不達(dá)目標(biāo)決不放棄。三、聯(lián)系生活，深化認(rèn)識指名讀廉潔故事一《簡單的甩手運動》指名讀廉潔故事二《愚公移山》 3指名讀廉潔故事三《小老鼠海濱放行記》指名讀廉潔故事四《小烏龜當(dāng)作家》聽完故事學(xué)生交流，這四則故事給了你怎樣的啟迪？（1）只有堅持不懈地去做這件事，才能取得最后的成功。說說這句話是什么意思？這句話告訴我們一個什么道理？老師小結(jié)。教學(xué)過程：一、自由朗讀書中的一段話，揭示主題 小草的話給了你什么啟發(fā)？（學(xué)生交流）老師小結(jié)：小草的話說的多對?。∩罹褪沁@樣，任何事，只要長期重復(fù)，就會有令人意想不到的結(jié)果。教學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識到廉潔自律是中華民族的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生分辨的能力，并能養(yǎng)成廉潔自律的好習(xí)慣?？赐旯适聦W(xué)生思考。共同閱讀故事（4）啟示：讓嚴(yán)于律己成為一種習(xí)慣。學(xué)生讀故事（2）啟示：要經(jīng)常反省自己?！皣?yán)于律己”是出自清朝陳亮的《謝曾察院啟》。嚴(yán)于律己，寬以待人活動目標(biāo)：了解嚴(yán)于律己，寬以待人的意義。思考：媽媽的眼睛為什么不閉上呢？媽媽是因為不放心自己嗎？生討論生匯報交流師小結(jié)歌曲《感恩的心》三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白受人一點小小恩惠，就應(yīng)該加倍報答。師歸納小結(jié)。調(diào)查周圍的事跡。通過學(xué)習(xí)本文，收集一些有關(guān)奉獻(xiàn)的名人名言。教師總結(jié)：在遇到困難的時候，我們每個人都應(yīng)當(dāng)做個智者和強者。學(xué)生交流：講述在逆境中，主人翁是如何做出正確選擇的。其實我們的生活中有很多這樣的事例。集體交流：讓我們在這個大集體中來贊美張海迪。（理解“自強不息，厚德載物”的意思）活動過程：導(dǎo)入新課：講述張海迪的動人事跡。（2）四個小故事。自己的事情自己干，實現(xiàn)自己自立自強，我們就會離廉潔更近。自強不息，厚德載物活動目標(biāo)：自立自強不是天生具備的能力，需要我們從小培養(yǎng)。故事二《毛澤東勤儉做表率》（1）指名讀（2）從這個故事中，你明白了什么道理？故事三《致富之道》（1）齊讀（2）從這個故事中你又明白了什么？故事四《主張節(jié)儉的墨子》（1）師讀（2）聽了這個故事你想說什么？師總結(jié)三、廉潔實踐我能行。學(xué)會從身邊的小事做起，爭做一名勤儉節(jié)約的好孩子 活動準(zhǔn)備：多媒體課件 活動過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們知道“取之有度，用之有節(jié)”的意思嗎？（師講解這句話的意思）二、學(xué)生閱讀故事，明白道理。四、師生共同討論小學(xué)生如何在生活中做到講誠信，請舉出實際中遇到的道德難題。（3）所有的謊言最終會被揭穿。（1）人首先要做的就是對自己誠實。學(xué)習(xí)“真實的謊言”、“誠信好學(xué)的宋濂”。今天，我們要像尼泊爾那個少年那樣，做個誠信公民?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入講述尼泊爾少年的故事。要做到時時處處講誠信。（2）你從任長霞身上學(xué)到了什么？師總結(jié)廉潔不僅對國家有利，和個人成長更是密不可分，從小明白廉潔做人的道理，按照廉潔的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，才不會偏離成功并的航道。（2）觀看漫畫，你明白了什么？爭相來回答。（3）聯(lián)系實際，談?wù)勛约阂院蟠蛩阍趺醋?？?）師總結(jié)三、實踐活動請你當(dāng)小法官判斷這三個人的想法、做法對不對？看圖寫話。（1）分四個小組分別閱讀其中一則故事，在小組中講故事，談感想，找找我們身邊這樣的榜樣。二、深入理解談?wù)剰膭⑶嗌?、張小善的故事中你受到了什么啟發(fā)？師強調(diào)：每個人在很小的時候，都對未來有著美好的設(shè)想，都期待著將來能成就一番事業(yè)（課文）。活動過程：一、故事引入師講劉青山、張小善的故事，他們曾是革命功臣，由于腐化墮落，最終淪為人民的罪人。成功只因?qū)Ｗⅲ瑘猿志褪莿倮?，廉潔的養(yǎng)成也應(yīng)該如此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的廉潔習(xí)慣，“知足常足，終身不辱”得失一朝，榮辱千載 活動目標(biāo)：‘通過書中幾個小故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白“得失一朝，榮辱千載”的意思，懂得做一個只榮辱的人。討論：小學(xué)生如何接受廉政文化進(jìn)校園，你身邊發(fā)生過這些不良現(xiàn)象嗎？你準(zhǔn)備怎么做？全班交流，明理導(dǎo)行。齊讀小黑板上的話。評比：誰講的最生動？快速再度課文“知足常樂，終身不辱”，思考：（1）文中，你最喜歡張三李四 故事主人翁，闡述理由（2）從這些故事中你明白了什么道理？分小組交流以上問題。（3）陷入困境的商人。（1）一罐堅果。二、開展活動，明理導(dǎo)行小故事比賽?；顒訙?zhǔn)備：預(yù)習(xí)、小黑板、講故事準(zhǔn)備、反腐倡廉資料、圖片。第一篇：(廉潔文化進(jìn)校園)教案專題課教案三年級知足常足，終身不辱活動目的：把廉潔文化引入校園，引進(jìn)課堂，使同學(xué)們從小了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的觀念，明白生活幸福需要公民樹立戒貪之念，培養(yǎng)學(xué)生正確、健康的道德和法制意識?；顒右c：樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的觀念，培養(yǎng)健康的道德觀念和法制意識?；顒舆^程：一、提問導(dǎo)入你知道明代《增廣賢文》中“知足常足，終身不辱”的意思嗎？反腐倡廉是黨和國家十分重視和關(guān)心的大事，接受廉潔教育人人有份。每組選一名選手進(jìn)行故事比賽。（2）兄弟二人的不同命運。（4）青蛙挨訓(xùn)。全班交流，老師指導(dǎo)。展示收集到的反腐倡廉的資料、圖片。三、教師總結(jié)，升華主題。培養(yǎng)學(xué)生的得失意識，樹立正確的榮辱觀。出示課題：得失一朝，榮辱千載說說你怎么理解這句話。分組閱讀故事，討論。（2）小組選代表在全班交流。（1）出示漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。（1）講解任長霞的故事。以信待人，不信思信 活動目的：知道誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有誠實做人才能得到他人的尊重和喜愛。活動要點：怎樣做到守信用？活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)誠信的小故事、圖片。小小的承諾裝滿了你的信心和勇氣，也裝滿了他的期盼，辦老實事的人，才會親近廉潔，遠(yuǎn)離腐敗。二、廉潔古語我想問 請問“以信待人，不信思信“的意思？三、學(xué)習(xí)誠信小故事讀故事“有人看到你了“講述故事“神童晏殊“。交流討論。（2）誠實的人會贏得他人的尊重。（4）只有擁有真誠的心，才能做到真正的誠信。五、師總結(jié)課本黑體取之有度，用之有節(jié) 活動目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)懂得生活中勤儉節(jié)約的重要性，崇尚節(jié)儉，利國利民。閱讀故事《雷鋒的節(jié)約》（1）自由讀（2）你懂得了什么？先小組內(nèi)交流，后全班交流。請你當(dāng)法官看圖來寫話爭相來回答四、生活延伸在你的生活中，見過哪些勤儉節(jié)約的現(xiàn)象和人？對此你有什么看法？你做到勤儉節(jié)約了嗎？以后準(zhǔn)備怎么做？五、總結(jié)同學(xué)們，節(jié)約需要我們從自己做起，從身邊一點一滴的小事做起，切記：奢侈浪費就是腐敗。懂得只有具備自信的心態(tài)，過硬的本領(lǐng)，自立自強的能力，才能在未來的人生道路上劈波斬浪、創(chuàng)造輝煌?；顒咏ㄗh：一、逆境中成長活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（1）張海迪感人事跡。學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己生活中遇到的困難。問：當(dāng)聽到這個真實的故事，你想說些什么？小組交流：在殘酷的命運面前，張海迪沒有氣餒，而是選擇堅強面對。教師講述：聽同學(xué)們對張海迪的贊美，我不僅感受到張海迪的自強不息，也感受到你們對她的欽佩之情。今天，老師再給同學(xué)們講幾個故事《羨慕》《胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆》《老驢脫離險境》《把絆腳石變成墊腳石》。引申提問：其實，生活中經(jīng)常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，面對這樣的情況，你在生活中是如何做的？活動拓展：A、請你當(dāng)小法官B、看圖寫話。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報活動目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本文，了解“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的意思?；顒訙?zhǔn)備：課前收集一些互相幫助的資料、圖片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入愛是相互傳遞的，當(dāng)嘗試著去愛別的時候，你不妨仔細(xì)體會一下，在享受多少人的關(guān)愛，誰能告訴我，你都受到了哪些人的幫助？二、說一說（一）學(xué)習(xí)短文閱讀P8485的短文，說說讀了這篇短文后，你想說些什么？生相互交流。（二）學(xué)習(xí)知與論證主《感恩的心》讓生自由讀短文。同學(xué)們，讓我們努力成為 有愛心的人。在生活中做到“嚴(yán)于律己，寬以待人” 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入看到自己的住房得到修繕，周總理說些什么？做些什么？周總理在國務(wù)院做了三次檢討，說明總理是個怎樣的人？二、理解詞語閱讀典故。“嚴(yán)于律己，寬以待人”是什么意思？三、小小故事會聽故事（1）啟示：嚴(yán)于律己是抵御誘惑的金盾。分角色表演故事（3）啟示：向你的借口挑戰(zhàn)。四、實例剖析 A、請你當(dāng)法官 B、看圖說話 C爭相來回答。（1）楊震做得對嗎？為什么？（2）如果沒有人在你身邊，你會嚴(yán)格要求自己嗎？鍥而不舍，金石可鏤教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生懂得廉政的意義，能逐漸養(yǎng)成廉潔自律的良好品質(zhì)，并繼承中華民族的廉潔美德。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點：逐步養(yǎng)成廉潔自律的良好品質(zhì)，讓廉潔精神永遠(yuǎn)與人生相伴。二、感受體驗，明白道理板書：鍥而不舍，金石可鏤。