【正文】 自己，在學(xué)習(xí)中不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀地面對(duì)自己的不足之處，更進(jìn)一步注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在學(xué)習(xí)中進(jìn)取。對(duì)于在校大學(xué)生來說，利用業(yè)余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們自身發(fā)展有很大幫助。要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)上取得好成績。在學(xué)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到，人力資源是人類社會(huì)中最寶貴的資源,這種資源的利用程度,直接影響其他資源的利用程度,影響組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。價(jià)值鏈對(duì)于推動(dòng)企業(yè)員工，管理者，知識(shí)創(chuàng)新者為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值提供了很多優(yōu)秀的管理方法，并逐步在企業(yè)中推行。當(dāng)今，中國的企業(yè)基本建立了具有現(xiàn)代意義的人力資源管理體制，企業(yè)人力資源管理部門的職能進(jìn)行重新劃分，建立了相應(yīng)得組織結(jié)構(gòu)，以企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行人力資源的招募，選拔，培訓(xùn)，評(píng)估，激勵(lì)以及獎(jiǎng)懲制度，提高人力資源的效率，為企業(yè)創(chuàng)造更高的價(jià)值。隨著時(shí)間的推移和國際社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的急劇變化，人力資源管理面臨再一次的調(diào)整和改變。員工職業(yè)發(fā)展是指員工有意識(shí)地確定和追求自己職業(yè)生涯目標(biāo)，組織主動(dòng)參與其中并給與幫助的過程。其基本內(nèi)容包括：間接報(bào)酬和直接報(bào)酬（基礎(chǔ)報(bào)酬，績效報(bào)酬）。9．薪酬體系 員工在組織中工作所得到的報(bào)償包括組織支付給員工的工資和所有其他形式的獎(jiǎng)勵(lì)，可以分為外在報(bào)酬和內(nèi)在報(bào)酬兩部分?？冃Ч芾硎菍?duì)績效實(shí)現(xiàn)過程中各要素的管理，是基于企業(yè)戰(zhàn)略基礎(chǔ)之上的一種管理活動(dòng)。當(dāng)員工的能力已與企業(yè)發(fā)展所需要的能力不相適應(yīng)，而企業(yè)又需要保留這些員工時(shí)，企業(yè)管理者就應(yīng)該讓員工知道自己能力的優(yōu)劣勢以及提出培訓(xùn)的要求和計(jì)劃，改善他們個(gè)人的不足之處，并且還應(yīng)當(dāng)就培訓(xùn)與改善他們能力不足或知識(shí)缺陷之間的聯(lián)系與員工進(jìn)行溝通。職前教育是使新的雇員熟悉組織，適應(yīng)環(huán)境和形勢的過程。它包括對(duì)工作申請人進(jìn)行測評(píng)，制定錄用決策和對(duì)錄用結(jié)果做出評(píng)價(jià)。企業(yè)招募計(jì)劃的目的在于保證企業(yè)中出現(xiàn)了職位空缺時(shí)，可以得到可供選擇的大量的并且是真正合適的求職者。工作分析與工作設(shè)計(jì)有著密切而直接的關(guān)系，工作分析最終的目標(biāo)是制定合理的工作設(shè)計(jì)，使人員的能力在組織中得到充分的利用，為組織創(chuàng)造價(jià)值。：工作分析是獲得有關(guān)工作的信息的過程，這些信息包括需要完成的任務(wù)方面的信息和有關(guān)完成任務(wù)所需要的人的特點(diǎn)方面的信息。簡單地說，人力資源規(guī)劃是在進(jìn)行人力資源供給和需求預(yù)測的基礎(chǔ)上，通過人力資源管理使之平衡的過程，即人力資源規(guī)劃是短期計(jì)劃，實(shí)質(zhì)上是企業(yè)各類人員需要補(bǔ)充的計(jì)劃。人力資源規(guī)劃是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及計(jì)劃的重要組成部分，它是企業(yè)人力資源管理各項(xiàng)工作的依據(jù)。其中包含實(shí)施人力資源管理的觀念、技術(shù)和方法。一、人力資源管理歷史背景從管理目的角度看；人力資源管理大致經(jīng)歷了工作中心、人員中心、人員工作互動(dòng)等三個(gè)階段；從管理內(nèi)容角度看：大致經(jīng)歷了現(xiàn)場事物管理、檔案業(yè)務(wù)管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)管理三個(gè)階段；從管理方式方法等技術(shù)角度看：人力資源管理大致經(jīng)歷了非獨(dú)立的綜合階段、專業(yè)的技術(shù)化管理階段、專業(yè)的人性化管理階段、專業(yè)的綜合化管理階段等四個(gè)階段；從管理歷史發(fā)展角度看：人力資源管理大致經(jīng)歷了經(jīng)驗(yàn)任務(wù)管理、科學(xué)人事管理、現(xiàn)代人力資源管理三個(gè)階段。職業(yè)生涯的規(guī)劃：我們可以讓人事部門的同事幫我們梳理自己崗位的發(fā)展規(guī)劃，以及針對(duì)個(gè)人性格等方面因素，提出的一些建設(shè)性建議等等。通過人力資源的學(xué)習(xí)，我們了解了日常和我們打交道的人事部同事的工作內(nèi)容，知道如何去配合他們開展工作，知道如何讓人事部門同事更好的服務(wù)我們。另外，作為勞動(dòng)者，我們自身也具有人力資源，我們的人力資源的價(jià)值決定了我們個(gè)人的人身價(jià)值，我們的人力資也是需要管理的，通過學(xué)習(xí)企業(yè)人力資源管理的方法和理念，我們要學(xué)會(huì)像企業(yè)管理人力資源那樣去管理自己的人力資源、去提升自己人力資源的價(jià)值，像經(jīng)營企業(yè)那樣去經(jīng)營我們的人生。隨著人力資源管理的重要性在組織管理中日益突顯，人力資源管理工作已經(jīng)不再僅僅是人員管理部門的事了，全員管理成為企業(yè)人力資源管理發(fā)展的趨勢。建議對(duì)人力資源管理有興趣的學(xué)習(xí)者可以看一下臺(tái)灣學(xué)者曾仕強(qiáng)教授寫的《中國式管理》一書，書中，曾教授對(duì)中國文化、中國人的特性的討論可謂入木三分，相信對(duì)大家人力資源管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐會(huì)有很大的幫助和啟發(fā)。人力資源管理在我們國家是一個(gè)比較年輕的學(xué)科，其中很多管理理論和管理思想是從西方直接引進(jìn)的，由于中西方文化的差異，導(dǎo)致一些管理方式在具體的中國企業(yè)和中國員工身上難與實(shí)行，無法取得預(yù)期的效果。要在具體的文化背景下去研究人力資源管理問題人力資源管理的對(duì)象是人，人力資源管理問題歸根結(jié)底是人的問題，要調(diào)動(dòng)人的工作積極性、開發(fā)出人的經(jīng)濟(jì)價(jià)值就必須了解人，了解人性?；蛘?，針對(duì)某一問題，單純的方案根本就沒有辦法很好的解決，需要不同方案的聯(lián)合運(yùn)用。再下來，可以通過員工職業(yè)生涯管理，幫助員工建立職業(yè)生涯規(guī)劃，讓員工看到在企業(yè)中的發(fā)展方向和發(fā)展前景，這也可以降低員工離職率，等等。再次，可以通過新員工培訓(xùn)，建立員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，從而降低員工離職率，這又涉及到員工培訓(xùn)問題。要從系統(tǒng)上去看人力資源管理問題人力資源管理的主體和客體都是人，人是一種非常復(fù)雜的動(dòng)物，那么，人力資源管理也是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，人力資源管理的問題，往往不僅僅是簡單的、某一方面的原因造成的，比如，降低員工離職率這個(gè)問題，我們有那些解決辦法呢？首先，可以提高員工的薪酬福利待遇，這就涉及到薪酬設(shè)計(jì)的問題。注重理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)的意義在于運(yùn)用所掌握的知識(shí)去指導(dǎo)工作的實(shí)踐，脫離開實(shí)踐和運(yùn)用的學(xué)習(xí)只能停留在認(rèn)知的層面，也就失去了意義。以上對(duì)本門課程的內(nèi)容作了簡單介紹，下面就該課程的學(xué)習(xí)給大家提以下建議：注重樹立正確的理念在本門課程的學(xué)習(xí)過程中，特別是在三至七章的人力資源管理實(shí)務(wù)部分，大家會(huì)了解到很多的具體操作方法，如：工作分析的方法、招聘的方法、員工考評(píng)的方法等等，了解和掌握這些方法是必要的，但是大家要明確，管理學(xué)是一種寬泛的科學(xué)，沒有所謂的最優(yōu)的管理方法，沒有所謂的放之四海而皆準(zhǔn)的管理方法，同一種管理方法，在這個(gè)企業(yè)里面有效，換成別的企業(yè)可能就不會(huì)那么有效，甚至?xí)憩F(xiàn)出負(fù)面的效果。第十章，人力資源管理信息系統(tǒng)，人力資源管理信息系統(tǒng)對(duì)組織低成本高效率的進(jìn)行人力資源管理是非常有必要的，但是其本身投資大、受益慢的特點(diǎn)使得其在我國當(dāng)前的中小企業(yè)里使用不是很廣泛。一至七章是本課程的重點(diǎn)，第八章，人力資源管理法規(guī)，主要介紹與勞動(dòng)者管理密切的法律、法規(guī)，如:《勞動(dòng)法》、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)等。組織也在意給員工薪酬的高低，薪酬過低，意味著企業(yè)招不到、留不住優(yōu)秀的員工，薪酬過高將會(huì)增加企業(yè)的成本，降低市場競爭力。這是企事業(yè)組織員工考評(píng)的一般做法，但是通過本章的學(xué)習(xí)，大家要建立這樣的一個(gè)觀念，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣只是考評(píng)的一種手段而不是最終目的，通過員工考評(píng)，我們的真正目的是要了解員工的不足，找出每個(gè)人的短缺的那塊木板，然后根據(jù)不足協(xié)助員工制定具體的改進(jìn)計(jì)劃并監(jiān)督實(shí)施，促進(jìn)員工的成長和發(fā)展。第六章，員工考評(píng)，在本章中主要要理解考評(píng)的真正目的。第五章、員工培訓(xùn)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的高速產(chǎn)生和更替使得任何組織、任何個(gè)人要想取得長期的人力資源競爭優(yōu)勢就必須對(duì)員工進(jìn)行持續(xù)的培養(yǎng)和開發(fā)。第三章，工作分析，在本章中，大家除了要掌握工作分析的定義、方法之外，關(guān)鍵是要理解工作分析對(duì)組織人力資源管理科學(xué)化的重要性，明確工作分析的作用，認(rèn)識(shí)工作分析的提綱協(xié)領(lǐng)的作用。任何組織，不論其目標(biāo)、性質(zhì)如何，其人力資源管理實(shí)務(wù)工作基本上都包括四大步：招人、用人、留人、培養(yǎng)和開發(fā)人。一、二章是本科的基礎(chǔ)理論部分。這兩個(gè)名詞是本門課程的基礎(chǔ)核心，需要大家對(duì)其進(jìn)行深入理解。如何管理人、如何激勵(lì)人，調(diào)動(dòng)人的工作積極性、如何開發(fā)出人的最大得經(jīng)濟(jì)價(jià)值，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)等問題是目前企事業(yè)組織人力資源管理所面臨的最大的挑戰(zhàn)，也是本門課程所要討論、研究的核心。一臺(tái)機(jī)器，無論在什么時(shí)候、什么環(huán)境下，只要沒壞，你一插上電，它改轉(zhuǎn)多快轉(zhuǎn)多快，該有怎樣的效率就表現(xiàn)出怎樣的效率，不會(huì)偷懶，不會(huì)說，哎，我今天心情不好，我給你少轉(zhuǎn)兩圈。在當(dāng)前激烈的市場競爭中，如果缺乏大量的優(yōu)質(zhì)人力資源，任何企業(yè)要想取得長遠(yuǎn)發(fā)展，保持持久的競爭優(yōu)勢，是很難想象的。日本松下的創(chuàng)始人松下幸之助說過“造物之前先造人”，海爾的張瑞敏說“只有高素質(zhì)的員工才能生產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品”，IBM前總裁說“你可以把IBM的機(jī)器設(shè)備、廠房全燒掉，但只要留下IBM的員工，幾年之后我可以再造就一個(gè)世界級(jí)的IBM”，從以上國內(nèi)外成功的企業(yè)言論里，我們可以看出，人是企業(yè)生存、發(fā)展，取得競爭優(yōu)勢的核心資源。把“人”這種生產(chǎn)要素放在第一位，說明“人”是企業(yè)生存、發(fā)展中的最重要的資源。第一篇：如何學(xué)習(xí)人力資源管理課程如何學(xué)習(xí)人力資源管理課程大家好，我是西安電大人力資源管理課程責(zé)任教師王凱，首先，歡迎大家選讀人力資源管理這門課程，現(xiàn)在我就將該課程向大家作一個(gè)整體性的介紹：大家都知道，任何組織要生存、發(fā)展，都離不開人、財(cái)、物，這三種生產(chǎn)要素?！叭恕敝傅氖墙M織的員工，“財(cái)”指的是組織運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的資金，“物”指的是組織所控制的技術(shù)、設(shè)施、設(shè)備、廠房等。隨著市場經(jīng)濟(jì)和金融市場的蓬勃發(fā)展，“人”這種生產(chǎn)要素對(duì)企業(yè)生存、發(fā)展的貢獻(xiàn)越來越突現(xiàn)?！捌蟆睙o“人”則“止”。然而，人畢竟不同于機(jī)器。而人不一樣，人是有思想、有情緒、有情感的動(dòng)物，他自己可以決定做什么、怎么做、做多少等等，人有主觀能動(dòng)性，這就使對(duì)人的管理比對(duì)物的管理更加得復(fù)雜、更加的多變。大家所用的教材是中央電大出版社出版的《人力資源管理》，本書共十章內(nèi)容，第一章，人力資源管理概論，在本章中主要介紹兩個(gè)概念，什么是人力資源、什么是人力資源管理。第二章，人力資源管理基礎(chǔ)理論，主要給大家講解以下幾個(gè)理論，人性論、激勵(lì)理論、人本管理理論、人力資源投資理論和人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。從第三章開始，進(jìn)入了人力資源管理的實(shí)務(wù)操作部分。本教材用三至七章的內(nèi)容對(duì)以上四步作了具體的闡述。第四章，員工招聘，本章主要討論組織如何低成本、高效率的獲取自己發(fā)展所需要的人力資源，在這章中，核心是樹立先進(jìn)的招聘理念，其次是掌握科學(xué)的招聘技巧。本章主要要掌握培訓(xùn)需求的分析、培訓(xùn)項(xiàng)目的立項(xiàng)、培訓(xùn)所謂組織實(shí)施、培訓(xùn)效果的評(píng)估。通過員工考評(píng)，了解員工的真實(shí)表現(xiàn)，把考評(píng)結(jié)果與員工的獎(jiǎng)金、升遷任免相掛鉤，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。第七章，薪酬管理，薪酬問題一直是企事業(yè)組織內(nèi)比較敏感的一個(gè)話題，員工關(guān)注自己的薪酬多少，一方面是因?yàn)樾匠旮叩椭苯記Q定了員工的生活水平，另一方面薪酬也反映了組織對(duì)員工價(jià)值的一個(gè)評(píng)價(jià)與肯定。因此，如何建立一項(xiàng)對(duì)內(nèi)公平、對(duì)外具有競爭力的薪酬制度，是企事業(yè)組織薪酬管理的核心。第九章，職業(yè)生涯管理，本章主要討論職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)員工個(gè)人發(fā)展、成功的作用，以及組織如何通過對(duì)員工的職業(yè)生涯的管理來留住優(yōu)秀員工、調(diào)動(dòng)員工工作積極性。本章主要介紹了人力資源管理信息系統(tǒng)的作用和特點(diǎn)，屬選讀性內(nèi)容。所以，了解、掌握具體管理方法是必要的而不是主要的，在學(xué)習(xí)過程中，各位要把重點(diǎn)放在對(duì)理念的理解和把握上，只有掌握了科學(xué)的理念，才能因地、因時(shí)、因環(huán)境制訂具體可行的方法，才能以不變應(yīng)萬變。人力資源管理是一門實(shí)踐性學(xué)科，與大家的工作生活都非常的密切，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，大家要把理論知識(shí)與自己的工作實(shí)踐相結(jié)合起來，運(yùn)用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，在工作實(shí)踐中去理解、提升理論。其次，可以在招聘的時(shí)候，把那些對(duì)企業(yè)缺乏興趣，可能帶來高離職率的應(yīng)聘者排除掉，這就涉及到招聘問題。下來，還可以通過企業(yè)文化建設(shè)來降低員工離職率。總之，針對(duì)人力資源管理的某一問題，可能會(huì)有很多的解決方案，我們可以根據(jù)企業(yè)具體情況來選擇最優(yōu)的方案。一句話，在看待人力資源管理和人力資源管理問題的時(shí)候，我們要有系統(tǒng)的思想。人是社會(huì)性動(dòng)物，不同的社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生了不同的社會(huì)文化，不同的社會(huì)文化決定了社會(huì)群體在價(jià)值觀念、思維模式、行為方式等方面的差異，這就要求有效率的人力資源管理工作，必須考慮到管理對(duì)象的文化背景和具體企業(yè)的文化環(huán)境。再加上目前國內(nèi)出版的人力資源管理書籍多把側(cè)重點(diǎn)放在對(duì)具體的方式、方法的討論和研究上，而忽視了中國企業(yè)，中國員工的特性，缺乏“中國特色”，這給國內(nèi)的人力資源管理學(xué)習(xí)者在理論學(xué)習(xí)和管理實(shí)踐之間構(gòu)成了一種無形的文化屏障，要穿透這道屏障，學(xué)習(xí)者就必須在了解中國文化、了解中國人的特性的前提下去研究、學(xué)習(xí)人力資源管理理論。從企業(yè)的人力資源管理學(xué)會(huì)對(duì)個(gè)人人力資源的管理目前，市場上的人力資源管理教材都是從組織（企業(yè)或公共部門較多）角度去討論，一個(gè)組織如何去管理、開發(fā)人力資源，以發(fā)掘出人的最大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，提升組織人力資本，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和利益相關(guān)者的利益最大化。作為組織的員工，無論從事何種職業(yè)，無論職位如何，了解、熟悉現(xiàn)代人力資源管理的理念和方法是非常有必要的。第二篇：人力資源管理課程學(xué)習(xí)總結(jié)《人力資源管理》課程學(xué)習(xí)總結(jié)人力資源管理的發(fā)展在中國具有非常廣闊的發(fā)展前景，職業(yè)生涯的道路也很寬，學(xué)習(xí)人力資源管理、了解人力資源管理工作對(duì)每一個(gè)職場人士來說，都是非常重要的。比如，培訓(xùn)工作的開展：我們可以很好地跟人事部的同事溝通，讓他們?nèi)バ枵乙恍┫嚓P(guān)工作提升績效的培訓(xùn)課程。這些都是在我們了解到人力資源管理的工作之后，讓人力資源部同事更好的服務(wù)于我們。二．學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容在課程的學(xué)習(xí)過程中，我了解到了如下內(nèi)容： ?企業(yè)有效的利用人力資源實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的管理過程。？人力資源規(guī)劃是企業(yè)或其他大中型機(jī)構(gòu)為實(shí)施其發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)而對(duì)所屬人力資源進(jìn)行預(yù)測，并為滿足這些需求而預(yù)先進(jìn)行系統(tǒng)安排的過程。狹義的人力資源規(guī)劃，即人力資源規(guī)劃，它是指企業(yè)從戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)其內(nèi)外部環(huán)境地的變化，預(yù)測企業(yè)未來發(fā)展對(duì)人力資源的需求，以及為滿足這種需求提供人力資源的活動(dòng)過程。廣義的人力資源規(guī)劃是企業(yè)所有各類各種人力資源計(jì)劃的總稱。工作設(shè)計(jì)工作設(shè)計(jì)是指對(duì)方完成工作的方式以及某種特定的工作所要求完成的任務(wù)進(jìn)行界定的過程。5．人力資源招募人力資源招募是構(gòu)建潛在的新員工供給來源，是指企業(yè)以發(fā)展和吸引潛在雇員為主要目的而采取的任何做法或活動(dòng)。6．員工錄用員工錄用簡單來說是指企業(yè)決定哪些人將被允許加入企業(yè)而哪些人將被捕允許加入企業(yè)這樣一個(gè)過程。員工的職前教育和員工培訓(xùn)指的是組織在員工進(jìn)入組織以后所從事的提高這些人員價(jià)值的人力資源管理活動(dòng)。員工培訓(xùn)是指企業(yè)為了有計(jì)劃地幫助學(xué)習(xí)員工學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的綜合能力而采