【正文】 二、播放Flash動畫，引出主題根據(jù)Flash動畫，進行猜表情活動。（幼兒在平日的生活中對都有著或多或少的了解，同時對也充滿著好奇?！窘虒W準備】在線、動畫、自制歷險圖人手一張、若干表情教學重點難點：認識表情，體驗表達不同情感【教學過程】一、通過聊天，激發(fā)興趣通過在線聊天，初步了解表情在網(wǎng)絡交往中的運用。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。根據(jù)情景選擇適合的表情，了解合適的情感表達方式。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《好玩的表情》含反思，歡迎閱讀與收藏。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望?！比绻n前我能準備月球儀或課件。教學反思通過開展《中秋節(jié)》的活動，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？：月亮的大小每天都在變化。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。二、了解月亮的變化規(guī)律。，說說月餅的形狀和味道?；顒舆^程一、出示：月餅。重點難點月亮為什么有圓缺。幼兒園社會教案中班第5篇活動目標，體會過節(jié)的氣氛。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。教學反思：活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。（二）師生共同驗證是否把貨物送到了相應的房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務。理解送貨單上的圖示，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。送快餐這是送什么東西的送貨員？送過來的快餐怎么還會熱熱的？小結(jié)：送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。二、了解其他送水員的工作。談論送水員為我們做哪些事。教學過程：一、觀察送水員的39。教學準備：各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。教學目標：了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。略有不足的是，教師在施教活動中有些急促，應再放慢一些速度，提問后給予幼兒思考的時間，語速再慢一些、柔一些，心再靜一些，可能整個活動會更穩(wěn)一些。在幫助幼兒解決問題方面，教師及時發(fā)現(xiàn)幼在變洞洞過程中所出現(xiàn)的問題，如舉起雙臂是洞嗎，讓幼兒在分析是不是洞洞的過程中，鞏固了“圍集”的概念，提高了幼兒分析問題的能力。這個游戲在最大程度上讓幼兒投入到了思考、應變的活動狀態(tài)中，幼兒在應變中體驗著變化所帶來的樂趣?；顒又?，教師也采取了一些非常好的教學方法。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。我們采用的游戲的方式又是幼兒能夠接受以及喜歡的,在游戲中體驗、表達各種情感，感受活動的樂趣,調(diào)動小朋友原有的生活經(jīng)驗，從而引發(fā)他們體驗、表達各種情感。因為在實際的生活教學中我們發(fā)現(xiàn)中班的孩子對都有著或多或少的了解，同時對也充滿著好奇。游戲主要請幼兒根據(jù)自己的需要來創(chuàng)編故事,自己的故事就是根據(jù)歷險圖上的幾條線路來設(shè)定的,每一條路線都是一個小故事,并且每一條路上的困難不同,發(fā)揮孩子的想像力,解決問題,理解表情的作用,在游戲中不斷體會樂趣,完成目標三。中班幼兒能積極開動腦經(jīng),我們也鼓勵孩子說不一樣的想法,活動中幼兒也能根據(jù)不同的點出發(fā)思考,完成目標二。有的是用“哼”的表情,說你有什么了不起的,看我的。趣味表情說到表情的趣味性,在這一次的教學活動中有深刻的體現(xiàn)。這樣既有趣又可以讓聊天的人也理解?；顒釉O(shè)計層層遞進,由單一的表情到由圖片聯(lián)想出表情再到自己發(fā)現(xiàn)問題中的表情,最后挑選情境進行歷險,應該說對中班的孩子來說還是有一定挑戰(zhàn)性的?！蔽曳浅Ｍ膺@個觀點。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。中班幼兒較小班幼兒來說,已經(jīng)有了自己的想法且思維具體形象化,但是較大班幼兒來說思維還并不成熟?；顒雍蠼虒W小記“興趣是最好的老師,一切活動以幼兒為主,幼兒是活動的主人”,作為一名教師要深刻理解并把這樣的教育理念投放進每一個教學活動中。(環(huán)節(jié)簡析：本次自制表情歷險圖是活動的高潮，也是鞏固環(huán)節(jié)。你的表情是怎樣變化的?為你的歷險圖編一個好聽的故事。師：現(xiàn)在我們每一個人都要去玩大歷險，請你從大歷險的圖上選取一條路線來走。(環(huán)節(jié)簡析：這樣的結(jié)尾很快樂，還能給幼兒展現(xiàn)出更多的表情，同時為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。師：請你觀察動畫，如果是你看到了大灰狼，你會有什么樣的表情呢?你看到大灰狼之后你會做什么呢?(小組討論)(環(huán)節(jié)簡析：根據(jù)表情的變化，猜測、創(chuàng)編故事比前二個環(huán)節(jié)增加了難度，既調(diào)動了幼兒的生活經(jīng)驗也發(fā)展了幼兒的想像力。)根據(jù)Flash動畫，猜測故事。(環(huán)節(jié)簡析：讓幼兒根據(jù)動畫講述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度，提升了幼兒的已有水平。同時遷移到實際生活中，什么時候我們也會有這樣的表情，鞏固驚訝、恐懼這兩個表情)通過Flash動畫感知表情的趣味性播放第二段動畫，根據(jù)所播放的動畫，講述故事內(nèi)容。(掉到洞里會是什么表情?)請23名幼兒來學一學，遇到什么事情的時候我們也會有這種表情?(環(huán)節(jié)簡析：表情既動態(tài)又夸張可愛，非常迎合幼兒的“口味”。(二)播放Flash動畫，引出主題根據(jù)Flash動畫，進行猜表情活動。教師：聽，這是什么聲音?你們有沒有聽過這種聲音嗎?你們知道這種什么是代表什么意思?教師小結(jié)：和電話一樣都是用來和別人說話、聊天的。每組一份表情(里面有各種表情貼紙)活動過程：(一)通過聊天，激發(fā)興趣?；顒訙蕚洌鹤灾茪v險圖人手一張。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。活動目標：熟悉各種表情，初步了解表情在網(wǎng)絡交往中的運用。幼兒園社會教案中班第2篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。(師帶領(lǐng)幼兒學跳孔雀舞的動作)小結(jié)：在特殊的崗位，不同的手有不同的作用。幼兒做手勢，自由討論T：你們的手會說話嗎，讓別人猜猜在干什么?T：生活中也需要用手勢來工作，看一看。采訪客人老師T：后面老師的手也很靈巧，請你做小記者采訪一下，老師的手會做什么?小結(jié)：老師的手真靈巧，給我們帶來了溫暖、知識和快樂!三、了解手勢的特殊用途師做手勢T：我有一雙手，我的手也會說話。會做衣服。理發(fā)師。蛋糕師的手是怎么做蛋糕的?小結(jié)廚師。會畫畫，會寫字，樣樣事情都會做。積極的`參與活動，大膽的說出自己的想法。知道生活中常見的手勢所表達的含義?；顒幽繕耍毫私馐值挠猛尽５谝黄河變簣@社會教案中班《幼兒園社會教案中班9篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！幼兒園社會教案中班第1篇作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《手》，歡迎閱讀與收藏。知道手可以用來做很多事。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動準備：課件、視頻活動過程：一、猜謎導入“兩顆樹，十個杈，不長葉子不開花。”(手)T：你們的手在哪兒?二、觀看視頻，了解手的用途T：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么?蛋糕師。廚師的手會做菜，做飯。理發(fā)師除了理發(fā)，還會做什么?(洗、吹、染、燙、做發(fā)型)裁縫。小結(jié)：叔叔阿姨的手真靈巧，給我們帶來了美味、漂亮?！癥E”是什么意思?小結(jié)：原來手可以做不同的動作手勢，表示不同的意思。圖片A交警指揮交通為什么不用嘴說，要用手勢?B指揮家他的手在說什么?告訴樂隊什么?(有節(jié)奏、開始演奏、停、結(jié)束)C裁判他有什么手勢?表示什么意思?告訴運動員什么?(紅牌犯規(guī)，罰下場)D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》T：舞蹈家的手在干什么?小孔雀還在干什么?我們也來學一學小孔雀，給大家?guī)砻赖南硎?。四、延伸活動：T：你們的手有什么用呢?小朋友的手會給大家?guī)硎裁纯鞓纺?小結(jié)：讓我們伸出雙手，互相幫助。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班社會活動教案《好玩的表情》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。根據(jù)情景選擇適合的表情，了解合適的情感表達方式。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。若干表情。通過在線聊天，初步了解表情在網(wǎng)絡交往中的運用。是用文字、圖片、表情來聊天的。播放第一段動畫，根據(jù)情景選擇合適的表情。讓幼兒根據(jù)情景猜測、選擇表情這個環(huán)節(jié)能給幼兒帶來“玩”的感覺，還能調(diào)動幼兒原有的生活經(jīng)驗，從而引發(fā)他們體驗、表達各種情感。有一只小猴子爬到樹→要去摘蘋果吃→因為吃了太多的蘋果嘔吐了)師：這里可以用什么樣的表情表示，請你來貼一貼。好玩、生動的情節(jié)也能調(diào)動幼兒的積極性和參與性。播放第三段動畫，根據(jù)表情的變化，創(chuàng)編故事。)運用Flash動畫，引出各種表情(大轉(zhuǎn)盤)播放第四段動畫，讓幼兒感知表情的多樣性。)(三)自制表情歷險圖教師介紹要求(1)幼兒集體觀看大歷險圖，發(fā)現(xiàn)問題師：這一次請小朋友看一看，你發(fā)現(xiàn)了有哪幾個困難?說一說。(2)面對這些困難，的表情會有什么樣的變化?師：遇到你自己選擇的困難，想一想解決的辦法。小朋友制作，教師巡回指導。讓孩子們在玩一玩中體驗到表情的多變性，從而聯(lián)系到現(xiàn)實生活中，如果遇到了類似的問題，應該怎樣表達)(四)結(jié)束活動協(xié)助小朋友展示、介紹自己的作品。首先,本次教學活動是在我們對于中班的孩子有了一定調(diào)查和了解后,有準備地開展的。蘇霍姆林斯基說過：“人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實和現(xiàn)象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。本次活動從幼兒的興趣出發(fā),充分調(diào)動幼兒的積極思考。體驗表情表情在日常的網(wǎng)絡運用中是非常廣泛的,首先我們真實地再現(xiàn)聊天的狀態(tài),讓孩子們知道這些表情能夠代替很多語言,比如說“我很高興”就可以用微笑、齜牙、憨笑、調(diào)皮來表現(xiàn)你高興的不同程度。大轉(zhuǎn)盤的游戲更是讓孩子在玩一玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)中,逐個理解不同的表情在網(wǎng)絡聊天中的實際代表意思,孩子參與度也很高,為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊,完成目標一。我們運用Flash動畫,生動的演示了表情變化的情境,很多幼兒都忍不住一起來學一學這樣的表情,特別是在第三次播放Flash動畫時,我們請幼兒觀察動畫，有些女孩子就說“我好害怕啊!”而男孩子就顯得很大膽,其實他們知道這只是動畫,可是我們能夠看到表情在每個人使用的時候都是有變化的,這個時候我們請幼兒動腦思考：如果是你看到了大灰狼，?你看到大灰狼之后你會做什么呢?幼兒的表現(xiàn)有的是用“奮斗”的表情準備和大灰狼來比賽,誰贏了就得聽誰的。還有的用“可憐”的表情,假裝示弱。游戲表情自制表情歷險圖是活動的高潮也是活動的難點,對于中班幼兒的操作以及創(chuàng)編能力都是一大考驗,在整個活動中我們還是在對幼兒放手的基礎(chǔ)上有一定的幫助指導,建議下一次可以請幼兒進行合作,縮短了時間也體會到大家合作幫助的力量。每一次的問題設(shè)計都是在慢慢引導幼兒感受表情的趣味性以及表情的多樣性,并請幼兒運用到實際的生活情境中,懂得自己在生活中可以適當運用表情來表達自己的情感。表情既動態(tài)又夸張可愛，非常迎合小朋友的“口味”。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。幼兒園社會教案中班第3篇這個活動最大的看點是整個活動體現(xiàn)了一個層層遞進的過程，具體體現(xiàn)在：動作發(fā)展的遞進，手指一手臂一四肢軀干一多人的肢體配合，幼兒在洞由小變大的的過程中體驗著探索和發(fā)現(xiàn)的趣味性；難度的不斷遞進，個體自己變一兩人互動一多人變大洞一借助周圍其他環(huán)境中材料變洞洞，不斷提高變化的難度，使幼兒一步步去解決問題，達到目標，是一個跳一跳的發(fā)展過程；興趣點的不斷遞進，幼兒從不理解游戲的意圖一漸漸深入游戲一模仿教師活動一自由創(chuàng)造小洞一興趣盎然地投入不斷的探索中，教師生動的趣味性語言加上恰當?shù)闹w語言，引導、感染著每一位幼兒，師幼間形成了默契的配合。尤其是在對幼兒注意力和專注力的培養(yǎng)方面：在一個變洞一個投紙球的兩人互動活動中，投的幼兒注意力必須處在高度的集中狀態(tài)才能準確地找到相應的洞投進去，而變洞的幼兒只有快速投入地思考才能在短時間內(nèi)找到身體中可“圍集”的地方。此外。整個活動中，教師高度投入和快樂的情緒感染了在場的每一個幼兒，調(diào)動了幼兒探索的積極性，因此整個活動可以說是快樂的、有趣的、讓幼兒不斷探索發(fā)現(xiàn)的肢體運動活動。幼兒園社會教案中班第4篇作為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，教學的心得體會可以總結(jié)在教學反思中，教學反思應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案《送貨員》教案及教學反思，歡迎閱讀與收藏。學看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。房子、送貨車、貨品。勞動觀看送水錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。小結(jié)：送水員的本領(lǐng)真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車，最后還把水抬到目的地。送牛奶照片上的人在干什么，你見過送牛奶的人嗎？為什么這么早就要送來呢？小結(jié)：送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新鮮的牛奶，早早就送來牛奶了。三、體驗小小送貨員的工作（一）、提供三種顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座（用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個經(jīng)驗來解決這個問題）每組一個籃子，籃子里有送貨單，按照送貨單去取貨，并送到相應的地方?；顒友由欤洪_展游戲送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作游戲，根據(jù)