【正文】 幼兒了解月亮變化的規(guī)律。幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。教學(xué)反思通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀?！比绻n前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。幼兒園社會(huì)教案中班第6篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《好玩的表情》含反思，歡迎閱讀與收藏?！窘虒W(xué)目標(biāo)】熟悉各種表情，初步了解表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用。根據(jù)情景選擇適合的表情，了解合適的情感表達(dá)方式。在游戲中體驗(yàn)、表達(dá)各種情感，感受活動(dòng)的樂趣。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】在線、動(dòng)畫、自制歷險(xiǎn)圖人手一張、若干表情教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)表情，體驗(yàn)表達(dá)不同情感【教學(xué)過程】一、通過聊天，激發(fā)興趣通過在線聊天，初步了解表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用。師：聽，這是什么聲音？你們有沒有聽過這種聲音?。靠偨Y(jié)：和電話一樣都是用來(lái)和別人說(shuō)話、聊天的。（幼兒在平日的生活中對(duì)都有著或多或少的了解，同時(shí)對(duì)也充滿著好奇。所以通過聊天引出主題既符合幼兒的當(dāng)前心理特點(diǎn)也富有新意易于激發(fā)興趣。）二、播放Flash動(dòng)畫，引出主題根據(jù)Flash動(dòng)畫，進(jìn)行猜表情活動(dòng)。播放第一段動(dòng)畫，根據(jù)情景選擇合適的表情。（掉到洞里會(huì)是什么表情？）（表情既動(dòng)態(tài)又夸張可愛，非常迎合幼兒的“口味”。讓幼兒根據(jù)情景猜測(cè)、選擇表情這個(gè)環(huán)節(jié)能給幼兒帶來(lái)“玩”的感覺，還能調(diào)動(dòng)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)，從而引發(fā)他們體驗(yàn)、表達(dá)各種情感。）通過Flash動(dòng)畫感知表情的趣味性播放第二段動(dòng)畫，根據(jù)所播放的動(dòng)畫，講述故事內(nèi)容。（爬樹→吃蘋果→嘔吐）（讓幼兒根據(jù)動(dòng)畫講述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度，提升了幼兒的已有水平。好玩、生動(dòng)的情節(jié)也能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與性。）根據(jù)Flash動(dòng)畫，猜測(cè)故事。（驚恐→看到大灰狼）播放第三段動(dòng)畫，根據(jù)表情的變化，創(chuàng)編故事。（根據(jù)表情的變化，猜測(cè)、創(chuàng)編故事比前二個(gè)環(huán)節(jié)增加了難度，既調(diào)動(dòng)了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也發(fā)展了幼兒的想像力。）運(yùn)用Flash動(dòng)畫，引出各種表情播放第四段動(dòng)畫，讓幼兒感知表情的多樣性。（這樣的結(jié)尾很快樂，還能給幼兒展現(xiàn)出更多的表情，同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。）三、運(yùn)用Flash動(dòng)畫，引發(fā)游戲運(yùn)用Flash動(dòng)畫，讓幼兒在《大轉(zhuǎn)盤》的游戲中體驗(yàn)表達(dá)各種情感，感受活動(dòng)的樂趣。四、自制表情歷險(xiǎn)圖教師介紹要求（1）看歷險(xiǎn)圖里有什么困難？（2）面對(duì)這些困難的表情會(huì)有什么樣的`變化？（3）為你的歷險(xiǎn)圖編一個(gè)好聽的故事。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。（通過自己動(dòng)手操作提高幼兒對(duì)情感的認(rèn)識(shí)，同時(shí)運(yùn)用“自制歷險(xiǎn)圖”的環(huán)節(jié)營(yíng)造游戲的氛圍，讓幼兒在“玩”中體驗(yàn)、表達(dá)各種情感。）五、結(jié)束活動(dòng)協(xié)助幼兒展示、介紹自己的作品。教學(xué)反思每一次的問題設(shè)計(jì)都是在慢慢引導(dǎo)幼兒感受表情的趣味性以及表情的多樣性,并請(qǐng)幼兒運(yùn)用到實(shí)際的生活情境中,懂得自己在生活中可以適當(dāng)運(yùn)用表情來(lái)表達(dá)自己的情感。因?yàn)樵趯?shí)際的生活教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)中班的孩子對(duì)都有著或多或少的了解，同時(shí)對(duì)也充滿著好奇。表情既動(dòng)態(tài)又夸張可愛，非常迎合小朋友的“口味”。我們采用的游戲的方式又是幼兒能夠接受以及喜歡的,在游戲中體驗(yàn)、表達(dá)各種情感，感受活動(dòng)的樂趣,調(diào)動(dòng)小朋友原有的生活經(jīng)驗(yàn)，從而引發(fā)他們體驗(yàn)、表達(dá)各種情感。幼兒園社會(huì)教案中班第7篇活動(dòng)目標(biāo)：，知道小松鼠遇到困難時(shí)只哭不想辦法解決是不對(duì)的。，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)恐慌的辦法。、不要哭，逐步樹立勇敢的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。2.《小松鼠的新家》ppt課件。：一、播放哭聲，引起幼兒興趣。?是誰(shuí)在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀?哦，你是這樣這樣想的，我們一起來(lái)聽個(gè)故事吧，看看小松鼠為什么哭。)二、配合課件，教師引導(dǎo)幼兒分段欣賞、理解故事?！靶∷墒蟮募揖妥≡诖髽涞臉涠蠢铩也粫?huì)搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”提問：(1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了，那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時(shí)你的心情是什么樣子的?(哦原來(lái)當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候會(huì)很著急，很難過。)(2)都有誰(shuí)來(lái)幫助小松鼠?最后是誰(shuí)幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對(duì)啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時(shí)一直哭對(duì)不對(duì)?那小松鼠有什么本領(lǐng)，對(duì)呀，其實(shí)小松鼠的本領(lǐng)就是會(huì)挖樹洞，只是當(dāng)遇到困難時(shí)會(huì)特別害怕、慌張，會(huì)讓自己忘記已有的本領(lǐng)，如果冷靜不慌張，這樣的小困難都能自己解決。三、實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒使用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗(yàn)成功樂趣。(有幾個(gè)小動(dòng)物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)，小羊能用什么方法把它取下來(lái)呢?，小猴能用什么方法把它取出來(lái)呢?，你們有什么方法喝到水呢?，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱?，鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問題的方法。(他們遇到了不同的困難，如果你是圖中的小動(dòng)物，你會(huì)用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們相互說(shuō)一說(shuō)吧)，現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)?)，心情是怎樣的?四、引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。2.“如果媽媽突然生病了，家里只剩下你一個(gè)人，你怎么辦?”“在超市里和媽媽走散了，你怎么辦?如果這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來(lái)說(shuō)帶你去找媽媽，你會(huì)怎么做?”在突然遇到困難時(shí)我們會(huì)感到緊張、害怕，剛才小朋友們想了這么多的方法來(lái)緩解自己的的心情，老師這兒還有一個(gè)好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來(lái)做一做吧(深呼吸)五、教師總結(jié)：剛剛我們解決了這么多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要?jiǎng)e人幫助解決的，生活中總會(huì)遇到一些大大小小的困難，那么在遇到困難時(shí)不要哭，勇敢的面對(duì)，積極地想辦法，就會(huì)解決困難。六、活動(dòng)延伸今天我們知道了這么多解決困難和應(yīng)對(duì)恐慌的方法，我們把這些好方法也告訴其他的小伙伴吧?幼兒園社會(huì)教案中班第8篇一、教師講述故事《兔子先生去散步》?！锻米酉壬ド⒉健返囊曨l。師：兔子先生遇到了哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志是什么意思?二、結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。師：圖片上第一個(gè)出現(xiàn)的是什么標(biāo)志?接著又出現(xiàn)了什么?標(biāo)志有什么特點(diǎn)?如果你遇到這些標(biāo)志你會(huì)怎么做?三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見交通標(biāo)志及其重要性。，理解常見交通標(biāo)志。師：你們看，圖片上有什么?他們?cè)谧鍪裁??出示注意安全、緊急出口，禁止停車,紅綠燈，斑馬線的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名稱及作用。師：只有在特定的地方貼上標(biāo)志，才可以提醒其他人要注意安全，還能給我們的生活帶來(lái)了方便。四、幼兒自主設(shè)計(jì)有用的標(biāo)志。師:老師把《兔子先生去散步》里面出現(xiàn)的標(biāo)志收集起來(lái)，還有小朋友剛才說(shuō)的幾個(gè)常見的標(biāo)志，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友回到自己的位置上把自己喜歡的標(biāo)志畫下來(lái)，有能力的小朋友也可以為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一些有用的標(biāo)志。師：設(shè)計(jì)標(biāo)志的時(shí)候標(biāo)志必須是顏色鮮艷，特征明顯，以便讓其他小朋友一看就明白的。五、集中點(diǎn)評(píng)幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志。師：我們一起來(lái)看看，哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的標(biāo)志特征最鮮明，一看就明白。幼兒園社會(huì)教案中班第9篇活動(dòng)目標(biāo)：一、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點(diǎn)。二、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。三、讓幼兒練習(xí)使用筷子做到姿勢(shì)正確并用筷子學(xué)會(huì)夾物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許?；顒?dòng)過程：一、發(fā)聲練習(xí)《小心過馬路》，提醒幼兒“馬上就要開始上課了”，意在集中小朋友的注意力。二、老師的`話：“親愛的小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái)，”兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣她先嘗。（筷子）“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在吃飯的時(shí)候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友—筷子！”三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說(shuō)出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。四、將小朋友帶來(lái)的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣，“長(zhǎng)的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊?！弊層變簩?duì)筷子產(chǎn)生興趣。五、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題?！翱曜佑心男╊伾?？”“請(qǐng)將長(zhǎng)的和短的筷子分出來(lái)。”“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”“你喜歡哪雙筷子，為什么？”六、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老師說(shuō)：“筷子啊，還會(huì)變戲法呢，不信你們看?！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀，調(diào)動(dòng)小朋友的想象力，讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動(dòng)手。七、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗(yàn)小朋友的學(xué)習(xí)效果：“現(xiàn)在老師要來(lái)考考大家，看到底你們學(xué)得怎么樣？”在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條，讓幼兒試著來(lái)夾物，從一個(gè)盤里夾到另一個(gè)盤里，看誰(shuí)夾得穩(wěn)，夾得快，并在活動(dòng)過程中糾正錯(cuò)誤的拿筷姿勢(shì)。老師也參與其中。八、結(jié)束語(yǔ)：“小朋友們，老師又要給你們出個(gè)謎語(yǔ)了—————兩兄弟，一般高，一日三餐不長(zhǎng)膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認(rèn)識(shí)的筷子，以后我們要和筷子做好朋友們，我們要去愛護(hù)它，不能傷害它。好不好？幼兒園社會(huì)教案中班9篇這篇文章共30404字。第二篇：幼兒園中班社會(huì)教案幼兒園中班社會(huì)教案幼兒園中班社會(huì)教案1有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．猜謎語(yǔ)：湯園。說(shuō)說(shuō)這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。2．觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。3．講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿ぃ€在燈上寫上謎語(yǔ)，讓大家來(lái)猜，猜中有獎(jiǎng)，非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來(lái)越復(fù)雜，每年過節(jié)時(shí)，各地都有花燈展，鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目，請(qǐng)大家注意收看，體驗(yàn)全家一起過節(jié)的樂趣。3．請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。備注：關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷，有這樣一種傳說(shuō)。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后，呂后（雉）臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀(jì)念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說(shuō)，教師了解即可，不必詳細(xì)講給幼兒聽，若講，酌情簡(jiǎn)化。幼兒園中班社會(huì)教案2活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)知道什么蛋是什么小動(dòng)物生的。在認(rèn)識(shí)蛋的過程中，進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣，享受生活的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與每位幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系好，請(qǐng)他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來(lái)園。幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品，抹布若干塊?；顒?dòng)過程：一、挑蛋。師：今天老師為你們帶來(lái)了很多的蛋，請(qǐng)你們挑一只你喜歡的蛋，然后說(shuō)說(shuō)你挑了一個(gè)什么蛋？它是誰(shuí)生的？幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……二、摸蛋。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的？幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些？教師總結(jié)：小朋友帶來(lái)的各種各樣的蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。三、認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？我們打開來(lái)看一看就知道了。教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。幼兒動(dòng)手磕蛋，教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。幼兒個(gè)別回答。教師總結(jié)：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。四、教師現(xiàn)場(chǎng)煮蛋。師：今天老師來(lái)為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎？幼：好。教師邊炒蛋邊提問：1）師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的？幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。2）師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢！你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎？幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。延伸活動(dòng)：制作蛋沙拉。師：我們一起來(lái)學(xué)做好吃的蛋沙拉，并開一個(gè)“蛋的party”吧！師：介紹制作蛋沙拉的方法，和應(yīng)注意的方面。師：好，小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧?。ㄎ钑?huì)音樂響起）幼兒自己動(dòng)手制作沙拉。幼兒園中班社會(huì)教案3教學(xué)目標(biāo)：感受環(huán)衛(wèi)工人，園林工人，建筑工人讓城市變得更漂亮。能積極參