【正文】 的興趣。只有獲得強(qiáng)健的身體,才能精力充沛地投入繁重的學(xué)習(xí)。這是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)效果具有重要意義的途徑。有些教學(xué)內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生直接興趣,而有些內(nèi)容因機(jī)械重復(fù)、枯燥乏味,會(huì)讓學(xué)生在心理上頓生厭倦、索然無味之感,如中長(zhǎng)距離跑等。培養(yǎng)人們對(duì)體育的興趣、愛好,并成體育鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)志。同樣,學(xué)生的體育興趣也是可以培養(yǎng)的。人們對(duì)感興趣的事,總是會(huì)積極主動(dòng),愉快地去追求、嘗試、體驗(yàn),由此產(chǎn)生求知欲望,所以興趣是推動(dòng)人們獲得知識(shí)和從事某種活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。那么如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣呢?本文從七個(gè)方面探討了體育教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的策略。參考文獻(xiàn)：[1][J].當(dāng)代體育科技，2013（5）.[2][J].課程教育研究，2014（2）.[3][J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（2）.[4][J].內(nèi)江科技，2009（10）.第二篇：淺析體育教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的策略淺析農(nóng)村體育教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的策略[摘要]興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí),積極探索研究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向。三、結(jié)語在體育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣極為重要，只有學(xué)生對(duì)體育課感興趣，才能積極參與體育課的各種活動(dòng)中。測(cè)評(píng)的最后成績(jī)固然重要，但是學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)也尤為重要，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)不同，運(yùn)動(dòng)水平也不同，不能要求學(xué)生的最終測(cè)評(píng)成績(jī)都優(yōu)異，有的學(xué)生平時(shí)積極參加活動(dòng)，但是由于自身?xiàng)l件的限制而沒有得到高分。在體育測(cè)評(píng)過程中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)。首先教師要求和藹可親，融入學(xué)生中，和他們一起學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣的環(huán)境才能使學(xué)生釋放自我，盡情投入體育運(yùn)動(dòng)中。介紹體育明星的經(jīng)歷無疑會(huì)給學(xué)生帶來榜樣化的力量，使學(xué)生對(duì)體育明星產(chǎn)生崇拜之情，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生向往之情，只有這樣學(xué)生才會(huì)更積極地進(jìn)行各種活動(dòng)的訓(xùn)練，并以榜樣的要求督促自身的進(jìn)步。教學(xué)素材的多樣化要求教育者選取各種有質(zhì)量、有特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)視頻，或者向?qū)W生介紹體育明星的經(jīng)歷。與此同時(shí)，游戲還有競(jìng)技性，可以在學(xué)生之間形成競(jìng)爭(zhēng)，從而更好地帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，因?yàn)樘幱谛W(xué)階段的學(xué)生尤其渴望得到他人的贊許，具有游戲性質(zhì)的活動(dòng)能夠促使他們盡自己最大的努力表現(xiàn)自己。教師應(yīng)該利用小學(xué)生的諸多心理特點(diǎn)，從而制定出形式多樣、教學(xué)內(nèi)容豐富的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。處于這個(gè)年齡段的學(xué)生都是比較愛動(dòng)的，喜歡各種戶外活動(dòng)。而小學(xué)生處于柔韌力最容易訓(xùn)練的年齡，教育者應(yīng)該注重學(xué)生柔韌力發(fā)展的練習(xí)。小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的階段，在課上的力量練習(xí)中，讓他們練習(xí)負(fù)荷較輕，練習(xí)頻率較高，因?yàn)檫@樣能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)單位的動(dòng)員能力，肌肉協(xié)調(diào)工作的能力能夠得到相應(yīng)的改善，體育教學(xué)者應(yīng)該把握好練習(xí)的時(shí)間及強(qiáng)度，以達(dá)到最佳的鍛煉效果。因此必須探索解決的辦法，教育者首先要了解小學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，然后才能對(duì)癥下藥，探索出學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方法。而小學(xué)體育課，作為學(xué)生體育素質(zhì)培養(yǎng)過程中的基礎(chǔ)，更應(yīng)該承擔(dān)重任，教育者必須給予重視，采用科學(xué)有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)體育課感興趣，為其日后體育素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文首先分析小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，并提出了相應(yīng)的培養(yǎng)策略。而體育教師的教學(xué)方法決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，決定學(xué)生是否能夠真正參與體育課的學(xué)習(xí)。第一篇：小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略探究小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略探究摘 要： 在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，體育課應(yīng)該注重“健康第一”的思想，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣。在體育教學(xué)過程中學(xué)生的身體素質(zhì)得到相應(yīng)的提升，為學(xué)生的身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。所以體育教師應(yīng)該掌握科學(xué)有效的教學(xué)方法以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育 教學(xué)方法 培養(yǎng)興趣興趣是學(xué)生最好的老師，對(duì)某一學(xué)科擁有興趣的學(xué)生最容易學(xué)好這一學(xué)科，尤其是小學(xué)生，身心發(fā)展還不太成熟，興趣對(duì)其學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。如今的體育課上的教學(xué)方法還存在一定的問題，不能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，使得有些學(xué)生回避體育課。一、小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)分析教學(xué)方法的探究是在小學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)各類能被小學(xué)生所承受的體育活動(dòng)。除了力量的鍛煉之外，體育教學(xué)者還要注重小學(xué)生耐力的培養(yǎng)，教學(xué)者應(yīng)制定逐漸增加強(qiáng)度的耐力訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。小學(xué)生的心智還處于發(fā)展階段，注意力不能得到充分的集中，對(duì)各方面的刺激極快速地做出反應(yīng)，同時(shí)渴望表現(xiàn)自己，也希望得到他人的贊揚(yáng)，而且對(duì)自己感興趣的東西會(huì)付出較多的精力。除此之外，小學(xué)神的想象力豐富，極具形象化思維，對(duì)于形象化的東西也充滿興趣。二、小學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，游戲無疑是最適合的教學(xué)方式，游戲的有趣性能夠吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性。所以教學(xué)者可以把教學(xué)內(nèi)容通過各式各樣游戲的形式表現(xiàn)出來，引起學(xué)生在體育課上的學(xué)習(xí)興趣以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生通過對(duì)運(yùn)動(dòng)視頻的觀看，會(huì)產(chǎn)生模仿的欲望，從而更容易地加入體育運(yùn)動(dòng)過程。能夠引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)氛圍要求必須是輕松愉快的。在這個(gè)過程中，教師扮演者重要的角色，就是要引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的氣氛。除此之外，教師還要多鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)，在教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程中循序漸進(jìn)，一步一步地向?qū)W生有耐心地進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成動(dòng)作，只有這樣才能使學(xué)生喜歡體育課。要求教師既關(guān)注學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力是否得到提高，又注重學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)于這樣的情況，教師應(yīng)該對(duì)其成績(jī)酌情給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在這樣多方面的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)下要求結(jié)果的公平公正。因此，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及當(dāng)前教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的不足，從而探究出更有效的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生在體育課上都得到充分的鍛煉，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。體育教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)緊要。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村體育教學(xué)興趣培養(yǎng)興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí),積極探索研究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向。人的興趣是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中逐步發(fā)展起來的,是具有可塑性的,同時(shí),能隨著人的意志和需要而不斷轉(zhuǎn)移。那么如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣呢?體育需要強(qiáng)調(diào)人們親自參加體育鍛煉,并成為日常生活不可分割的內(nèi)容。在體育教學(xué)中,學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的學(xué)習(xí)有無參與的欲望和興趣,對(duì)練習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生直接影響。這就需要教師根據(jù)學(xué)生的不同情況正確引導(dǎo),培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣。一、啟發(fā)學(xué)生自覺性,培養(yǎng)學(xué)生興趣體育教學(xué)中,教師要通過曉之以理,使學(xué)生明確上體育課的重要性,明白德智皆寄于體的道理:只有德智體全面發(fā)展才能成為合格的