小學五年級語文期中考試試卷分析-展示頁
2024-10-24 23:09本頁面
【正文】 ，因此本題答的較好。（八）對表示“看”的詞語選擇合適的語境填空。（七）作者我會連。（六）按要求改句子大多數(shù)學生能按要求改為反問句，縮句。（五）修改病句。對于“深”字，在不同語境的意思有所不同，本題全部做對的僅有王美瑩、郭培杰、王帥峰、王天偉、王佳。只有王美瑩，王佳等平時課外閱讀較多，又注意積累的寫對了。大多數(shù)學生都做對了，只有“精濤駭浪”里沒有找到“精”字，應該是“驚”。失分較多的就是“準”，有王兆穎、王旭靜、王帥峰等組成“淮北”，把“鉤”組成“鉤魚”，顯然是認作了“釣”，所以失分也多。（二）形近字組詞。二、查找原因，針對試卷問題分析：（一）看拼音寫漢字。在考試中沒有出現(xiàn)違紀現(xiàn)象。合格人數(shù)是36人合格率是81%，良好人數(shù)24人良好率54%，優(yōu)秀人數(shù)是14人優(yōu)秀率為31%。才能在今后質(zhì)量檢測中取得令人滿意的成績。學生的學習習慣如何，在很大程度上取決于我們語文老師平時的要求。只有長期堅持不懈，才能取得喜人的成績。學生必須識記的，應該積累的，都應在課堂上進行，不能再拖到課外，以至于無從落實，造成遺憾。三、今后教學中的教學建議在今后語文教學中，我要以學生的學習優(yōu)勢作為起點，不斷改革和反思我們的語文教學，切實全面提高學生的語文素養(yǎng)。大部分學生能符合題意，能具體地寫出小動物的特征，能夠做到語句通順，條理清晰，詳略得當。這次習作的要求并不高，學生明白題意，不難下筆，寫的動物完全可以根據(jù)個人的生活經(jīng)歷來寫。學生做題不去認真讀，只去寫一段話而不去思考要寫什么內(nèi)容，書寫較差。提高學生的理解能力。主要原因是學生不認真讀題而理解不透徹。（三）、閱讀理解。做到課內(nèi)與課外相結合，檢測學生對詞語的掌握情況。第二題漢字知識做題，整道題大多數(shù)學生都能寫對，只有少數(shù)學生錯。二、試卷分析：（一）、識字寫字。本班應參加考試人數(shù)為28人，實際參加考試人數(shù)為28人。第一篇：小學五年級語文期中考試試卷分析草箐小學2014/2015學年五年級上學期語文期中考學情分析及學習要求一、基本情況：本周星期三我校組織了本學年秋季期中考試，這次考試五年級整體情況不是很樂觀。在考試中沒有出現(xiàn)違紀現(xiàn)象?？偡?176分，及格人數(shù)24人，%，最高分94分，最低分是38分，；優(yōu)秀人數(shù)15人，%。包括兩題，第一題看拼音，寫詞語，正確率達80%。（二）、日積月累。該題大多數(shù)學生做得很好，幾乎沒有失分現(xiàn)象。課外閱讀，學生失分現(xiàn)象非常嚴重。以后要在課文理解方面多加訓練。（四）、口語交際與習作口語交際。這次習作要求是仔細觀察一種動物并寫下來?？疾榱藢W生平時是否有養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，是否能有意識地豐富自己的見聞，內(nèi)容是否具體，是否有一定的真情實感。有幾個學生沒能按要求（包括：題目、內(nèi)容）寫作文，導致大量失分。平時的課堂教學堅持“務本、簡單、扎實、有效”，努力做到“向40分鐘要效益”。要采用多種有效的方法，將學生的課內(nèi)外學習有效德結合在一起，大力倡導課外閱讀，不斷豐富學生的語言積累。時時刻刻嚴格要求每一位學生，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，應從平時的小事抓起。我們每一位語文教師應該要求我們的學生寫好每一個字，讀好每一篇課文，做好每一次作業(yè)，只有平時嚴格要求了，學生良好的學習習慣才能逐步養(yǎng)成。第二篇：小學五年級語文期中考試試卷分析小學五年級語文期中考試試卷分析一、學生及試卷基本情況：本周星期二我校組織了2014年春季期中考試，本班應參加考試人數(shù)為44人，實際參加考試人數(shù)為44人。這次考試五年級整體情況良好。整張試卷符合課本知識，既有考查學生基礎能力的試題，又有考察綜合能力試題，總到統(tǒng)籌兼顧，試題較好。本題考察的是學生的基礎知識，都是書上學過的詞語，整道題大多數(shù)學生都能寫對，只有郭朝楊、郭柳娟、郝夢杰、李
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