小學(xué)五年級科學(xué)下冊期中考試試卷分析-展示頁
2024-10-31 05:37本頁面
【正文】 的考查。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。課堂教學(xué)中，要采取一些方法，策略提高學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)的 效率。新授完之后，有必要對所學(xué)的知識與技能進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，促進學(xué)生對科學(xué)知識的記憶，對操作的進一步熟練。改進措施：有意識地對學(xué)生強化如何答科學(xué)試題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生細致審題答題的好習(xí)慣。，學(xué)生雖然會講了，但是卻不會寫。班級中一部分的學(xué)生上課十分積極，但是也有一部分同學(xué)把科學(xué)課當(dāng)游戲課，上科學(xué)課的習(xí)慣十分不好。五、實驗：在實驗中部分同學(xué)丟分比較嚴重，其原因是學(xué)生在動手操作中與書面 回答有些距離，語言敘述不夠完整操作步驟有些混亂，實驗的記錄與結(jié)論總結(jié)的不夠準(zhǔn)確，是丟分的主要原因。三、判斷題：多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷，其中8出錯較多。具體情況分析一、填空題：全年級學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較很好，大多數(shù)學(xué)生能夠正確填空，有部學(xué)生對知識可掌握摸糊，記憶方法有誤，導(dǎo)致失分。從中可以看出：，班級與班級之間優(yōu)秀率差異不大。一、試卷總體情況分析:本次檢測應(yīng)考人數(shù)132人，參加考試人數(shù)132人。第一篇：小學(xué)五年級科學(xué)下冊期中考試試卷分析小學(xué)五年級科學(xué)下冊期中考試試卷分析本次科學(xué)期中考試試題有填空、選擇、判斷、簡答題、實驗共五個大題，滿分100 分，考試時間為30分鐘?？傮w來看命題題量適度，難易適中，基本覆蓋到所有應(yīng)該掌握的知識點，同時突出了實驗教學(xué)的內(nèi)容，符合新課改的精神。優(yōu)秀率98％；及及格率100％。，而且高分較多。二、選擇題： 該題出現(xiàn)錯誤較少，主要集中在5小題。四、簡答題 簡答題來源于課本，但是與生活練習(xí)較為緊密，有些同學(xué)理解但是不能轉(zhuǎn)化為自己的語言。原因分析：，對科學(xué)不重視。導(dǎo)致上課不認真，知識沒掌握。有些知識強調(diào)了很多次的還是記不住。教學(xué)中滲透對學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練，使學(xué)生能將所學(xué)自覺與生活、自然相聯(lián)系，真正做到學(xué)以致用，在講課中多注意聯(lián)系生活實際，把我們的知識放回到學(xué)生熟悉的生 活中去，便于更好的掌握知識，并達到復(fù)習(xí)鞏固的目的。但這一措施要在爭取時間的基礎(chǔ)上才可以實施。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片，音像資料等等為自己的教學(xué)服務(wù)，自己用的同時還要引導(dǎo)學(xué)生去用。第二篇：小學(xué)五年級下冊英語期中考試試卷分析小學(xué)五年級下冊英語期中考試試卷分析五年級楊清樂一、試題的特點：(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試
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