人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文期中考試試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-25 06:05本頁(yè)面
【正文】 口語(yǔ)交際。以后要在課文理解方面多加訓(xùn)練。課外閱讀，學(xué)生失分現(xiàn)象非常嚴(yán)重。該題大多數(shù)學(xué)生做得很好，幾乎沒(méi)有失分現(xiàn)象。（二）、日積月累。包括兩題，第一題看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，正確率達(dá)80%?？偡?176分，及格人數(shù)24人，%，最高分94分，最低分是38分，；優(yōu)秀人數(shù)15人，%。在考試中沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。在保證基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)每一位同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。一是抓實(shí)學(xué)生的識(shí)記，二是抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，認(rèn)真審題，學(xué)會(huì)思考，檢算驗(yàn)算、減少錯(cuò)誤。面向全體學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。三、改進(jìn)措施基于兩個(gè)月來(lái)對(duì)學(xué)生的了解以及本次考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)工作中做好以下幾點(diǎn)工作：及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)及老師聯(lián)系，了解學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。知識(shí)沒(méi)有進(jìn)行擴(kuò)充，以至于學(xué)生沒(méi)搞清“除”與“除以”的區(qū)別，致使所有學(xué)生無(wú)故丟失6分。沒(méi)有及時(shí)地對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行更加全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。二、教學(xué)反思通過(guò)對(duì)試卷的分析以及對(duì)前段時(shí)間家庭作業(yè)輔導(dǎo)工作的總結(jié)，使我認(rèn)識(shí)到：學(xué)生成績(jī)無(wú)法快速提高，我有無(wú)法推卸的責(zé)任。計(jì)算方面存在很大的問(wèn)題，且做題過(guò)程中不認(rèn)真審題，致使單位換算出錯(cuò)，扣分較多。審題不清導(dǎo)致后面大題失分較多。王數(shù)學(xué)試卷前面的基礎(chǔ)題掌握較好，導(dǎo)致其失分的主要原因?yàn)榕袛囝}方法不當(dāng)，不能舉一反三。稍微復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或?qū)W習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。第一篇：人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文期中考試試卷分析期中考試試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一、試卷分析本次期中考試試卷較為簡(jiǎn)單、緊扣大綱、題目均為平時(shí)大量練習(xí)的常見(jiàn)題型，但本班除王外，其余同學(xué)都失分較多，尤其是蔣及王兩名同學(xué)退步較大。經(jīng)過(guò)分析試卷，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)無(wú)法提高的原因主要有以下幾點(diǎn)：學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏化單位等低級(jí)錯(cuò)誤。計(jì)算方面較為粗心，乘法運(yùn)算有出錯(cuò)現(xiàn)象。蔣數(shù)學(xué)方面較為粗心，基礎(chǔ)知識(shí)不太扎實(shí)、概念、公式記憶存在欠缺，前面基礎(chǔ)題失分太多。蔣、楊、程在語(yǔ)文方面基礎(chǔ)相對(duì)有些薄弱，表現(xiàn)為漢字、拼音及四字成語(yǔ)的積累十分欠缺，對(duì)課文內(nèi)容不是十分熟悉，寫(xiě)作水平不高、知識(shí)積累不足。沒(méi)有及時(shí)與新生家長(zhǎng)及老師溝通，對(duì)新生情況不太了解，導(dǎo)致重點(diǎn)不明，復(fù)習(xí)無(wú)主次。數(shù)學(xué)方面計(jì)算錯(cuò)誤率較高，沒(méi)有進(jìn)行大量地計(jì)算練習(xí)。對(duì)部分做作業(yè)較慢的學(xué)生沒(méi)有加以約束，以至于無(wú)法進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，導(dǎo)致部分同學(xué)練習(xí)較少。繼續(xù)監(jiān)督學(xué)生記憶數(shù)學(xué)概念、語(yǔ)文字詞、多音字及四字成語(yǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中要承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異，因材施教，切實(shí)做好“培優(yōu)、補(bǔ)差、推中”工作，使每個(gè)學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)的步伐。加強(qiáng)督查輔導(dǎo)。多準(zhǔn)備幾套練習(xí)題，有選擇的讓學(xué)生練習(xí)，努力提高學(xué)生的應(yīng)試能力。第二篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析草箐小學(xué)2014/2015學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考學(xué)情分析及學(xué)習(xí)要求一、基本情況：本周星期
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1