幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-24 23:01本頁面
【正文】 在一定困難易受生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的影響易和空間關(guān)系混淆學(xué)前兒童空間方位：1）34歲：較好區(qū)分上下空間位置2）45歲：較好區(qū)分上下，前后空間位置3）56歲：較好掌握上下、前后、左右空間方位，并能理解空間位置定向的相對性、可變性特征學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的途徑：正式的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)（重點(diǎn)）：教師有目的、有計(jì)劃地組織全體幼兒，通過幼兒自身的參與掌握初步數(shù)概念并發(fā)展幼兒思維的一種專項(xiàng)活動(dòng)非正式的教學(xué)教育活動(dòng)（非正式的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)是指由教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，提供各種數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)備和豐富多樣的學(xué)具、玩具、引發(fā)幼兒自發(fā)、自主、自由進(jìn)行的學(xué)數(shù)活動(dòng)）正式與非正式數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的比較其他方法：欣賞法觀察法談話法（重點(diǎn)）歸納法：在幼兒已有知識的基礎(chǔ)，運(yùn)用推理概括出一些簡單的本質(zhì)特征或規(guī)律，以獲得新的數(shù)學(xué)知識的一種方法1音樂的本質(zhì)：音樂是社會(huì)審美生活的（主觀反映）1達(dá)爾克羅茲音樂教育體系（動(dòng)很重要）：“體態(tài)律動(dòng)”視唱練耳即興創(chuàng)作1奧爾夫音樂教育體系（樂器）：“元素性”音樂教育“節(jié)奏第一”觀點(diǎn)課程內(nèi)容11）綜合性：音樂各學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合，音樂與相關(guān)人文藝術(shù)學(xué)科綜合。（或教學(xué)活動(dòng)；班級計(jì)劃、主體計(jì)劃；學(xué)期計(jì)劃、周、日計(jì)劃；園本特色活動(dòng)計(jì)劃；幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用；家長工作和社區(qū)聯(lián)系）活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程活動(dòng)延伸（一兩句話足以）活動(dòng)評價(jià)2教育活動(dòng)目標(biāo)的制定：確定教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)（上層目標(biāo)和上次教育活動(dòng)的反饋信息幼兒發(fā)展的特點(diǎn)與水平教育活動(dòng)內(nèi)容的性質(zhì)）制訂目標(biāo)的基本要求（略高于幼兒現(xiàn)有水平有重點(diǎn)發(fā)展與全面發(fā)展并重（建議：分清楚角度23條為宜，布盧姆目標(biāo)三層次理論作為基礎(chǔ)知識經(jīng)驗(yàn)，情感態(tài)度，能力方法考慮目標(biāo)與環(huán)節(jié)關(guān)系）目標(biāo)表達(dá)要明確具體2綜合運(yùn)用各種教育活動(dòng)方法：根據(jù)教育活動(dòng)目標(biāo)選用合適的方法根據(jù)教育教育活動(dòng)內(nèi)容選用合適的方法根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)選用合適的方法根據(jù)班級情況選用合適的方法綜合運(yùn)用各種教育活動(dòng)方法2注意的問題：與教案的區(qū)別2備課：備教材——心中有書備幼兒——目中有人備教法——手中有法2備教具：實(shí)物圖書掛圖、圖片、照片多媒體、光碟、幻燈片錄音機(jī)等，自制教具學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述：教師或成人的指導(dǎo)下，通過他們自身對客觀世界中的數(shù)量關(guān)系及空間形式進(jìn)行感知、操作探究的過程；積累數(shù)學(xué)方面感性經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)初步數(shù)學(xué)概念，簡單的數(shù)學(xué)方法和技能，發(fā)展思維能力列馬申娜《學(xué)前兒童初步數(shù)學(xué)?》學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的任務(wù)：學(xué)習(xí)初步的數(shù)學(xué)知識以加深對數(shù)學(xué)概念的理解發(fā)展學(xué)前兒童初步的邏輯思維能力和解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)天資促進(jìn)學(xué)前兒童個(gè)性的全面發(fā)展為兒童提供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的環(huán)境和材料。間接指導(dǎo)——教師通過適當(dāng)?shù)闹薪?，迂回地傳遞教育意圖。7）自主地選擇各種材料、器具和多種形式進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造8）接觸和運(yùn)用多種媒體，擴(kuò)展認(rèn)知和表現(xiàn)能力。3）喜歡聽故事，看圖書，逐步提高感受、理解、欣賞和表達(dá)能力4）接觸生活中常見的符號、標(biāo)志、文字等，初步理解它們所表達(dá)的5）留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。表達(dá)與表現(xiàn)（語言、藝術(shù)）：1）注意傾聽他人的講話、理解別人說話的意思。8）初步了解人類取得的科學(xué)成果，嘗試用簡單的科學(xué)方法探究問題，喜歡動(dòng)手操作與實(shí)驗(yàn)。6）接觸衣、食、住、行等基本物品，懂得珍惜和學(xué)會(huì)合理運(yùn)用。4）（接觸水、土、沙、石、木等自然物質(zhì)，觀察、感受風(fēng)、雨、雪、雷、電等自然現(xiàn)象，了解它們的顯著特征及與人們生活的關(guān)系。在走、跑、跳、鉆、投拋、平衡、攀登等活動(dòng)中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性與耐力性，樂意在自然環(huán)境中進(jìn)行鍛煉。教育活動(dòng)內(nèi)容：一整套以教學(xué)計(jì)劃的具體形式存在的知識、技能、價(jià)值觀念和行為。4）了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識與探索的興趣。2）文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣。2）是一個(gè)分析教育問題、設(shè)計(jì)解決方法、評價(jià)的過程（動(dòng)態(tài)的）。狹義是指一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的教與學(xué)的活動(dòng)。第一篇：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)的涵義：幼兒園教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的，多種形式的教育過程。幼兒園教育有廣義和狹義之分，廣義是指幼兒園全部教育工作的總和。作用：1）幼兒園教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的手段；2）幼兒園教育是教師指導(dǎo)下的幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)3）幼兒園教育活動(dòng)的形式是多種多樣的幼兒園教育活動(dòng)的形式是多種多樣的：1）活動(dòng)性質(zhì)——運(yùn)動(dòng)、交往活動(dòng)、認(rèn)知活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)2）一日活動(dòng)的組織——生活、學(xué)習(xí)、游戲3）教育內(nèi)容——語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂??4）組織形式——集體、小組、個(gè)別幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的涵義：1）依據(jù)一定的教育目標(biāo)，選擇一定的教育內(nèi)容和方式，對幼兒施加教育影響的方案（靜態(tài)看到的）。3）活動(dòng)設(shè)計(jì)能力最基本，最重要的能力教師的差別（同樣的教案）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的要素：教育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、形式和評價(jià)教育活動(dòng)的目標(biāo)（兒童是幼教的主體）（關(guān)鍵詞：體驗(yàn)、情感、態(tài)度、能力、興趣、表現(xiàn)）：1）初步了解共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)。3）提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。5）發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣6）積極地嘗試運(yùn)用語言及其它非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。共同生活：愛的情感，社會(huì)行為規(guī)范，人際交往能力探索世界（科學(xué)、健康）：（了解身體器官，學(xué)會(huì)關(guān)心和保護(hù)自己的身體，能積極配合疾病的預(yù)防和治療）。親近動(dòng)植物，觀察、了解、照顧他們，具有熱愛自然，珍惜自然資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。5）逐步形成數(shù)、形、時(shí)空等概念，會(huì)進(jìn)行簡單的分類、排序、測量、比較、推理等智力活動(dòng)。7）在參觀、游覽、遠(yuǎn)足等活動(dòng)中，了解自然、文化景觀和設(shè)施，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。9）關(guān)注、收集、交流周圍環(huán)境中的信息，并對此發(fā)生興趣，逐步擴(kuò)大探索的視野。2）學(xué)會(huì)說普通話，能清楚的用語言表達(dá)自己的想法。6）在唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等活動(dòng)中，自然地表達(dá)自己的情感。1（10是上海獨(dú)有）1教育活動(dòng)途徑：在園的日?；顒?dòng)教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境家園合作1教育活動(dòng)形式：集體教學(xué)個(gè)別教學(xué)小組1教育活動(dòng)一般方法：1）從教師角度看（教師是兒童的觀察者）2）從幼兒學(xué)的角度看1從教師角度看：直接指導(dǎo)——直接、明確地傳遞教育意圖。1
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