【正文】 ，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，我會將所學知識進行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些知識內(nèi)化為我學習的動力，教學的資本儲存起來。我們應拋開形式主義和功利主義的誘惑，積極吸取先進的課改成果，投身新課改的浪潮，努力學習，讓自己的語文教育思想在反思中建設，在實踐中成長。我理想中的語文課是細膩又深刻，美好又真實，新穎又嚴謹?shù)?，是充滿人文主義教育和審美教育的，是啟迪學生智慧，引領學生理想的。讓我認識到：我們整天都抱著教參，瞄著中考去教學，毫無新意。不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”，“新課程作文教學的策略”，更為我們上了一堂幽默的、新穎的、發(fā)人深省的作文教學示范課“紙隨心飛”，當學生的精彩文章在課堂上呈現(xiàn)時，我的心被深深的震撼了：原來“頭疼”的作文教學可以這樣上！睿智的老師，讓我們見識到了來自中國頂級中學語文教師的風采：在質疑中辯詞義，在思索中排語序，在快樂中練鋪敘，在分析中寫題記！在這堂示范課中，我們初步認識了韓軍老師新語文教育的理念：真實、自由、個性；學習了韓軍老師新語文教育的方法：舉三反一、“咬文嚼字”，美讀吟誦，化意為字，真實自由，重文寫白。怎樣才能有做到這些呢？我想到的是：厚基礎，廣才學，薄名利，遠物欲，樂在其中。指導老師班為我們介紹了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時，我認識到自己有幸加入了一個專業(yè)、規(guī)范、有著先進理念的培訓隊伍。調(diào)控教學方向，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。引導學生正確的人生價值觀，當學生迷路時教師不是輕易的指向，而是引導他辨明方向；明白了教師是教學的參與者。教師作為學生學習的組織就是為學生提供合作交流的空間與時間，讓學生在教學中，自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。明白了教師是課堂的組織者。培養(yǎng)學生在學習過程中的自主、合作、探究。讓學生在娛樂中不知不覺掌握教學內(nèi)容，得到情感體驗與教育，注重發(fā)揮學生的主體性和主動性，變被動接受為主體參與，變要我學為我要學，教師變傳授者為引導者。新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。使我懂得了備課的五項基本功，掌握五項備課的五項基本功此，使我在今后的教學中得以應用，教授們具體、精彩的講解真的是讓我受益匪淺。今后在教育方式上，我要把新的理念用于課堂教學，改變傳統(tǒng)填鴨式的教學模式，用新教改的教改的教學模式進行教學。通過這次國培學習，我明確了新教改的指導思想，改變了教學理念，學到了許多理論知識和專業(yè)技能。日常教學疑問多，國培釋疑好心情。我會繼續(xù)努力向名師學習，向名師靠攏，爭做優(yōu)秀的人民教師。在今后的農(nóng)村教育中，靜下心來，拋去浮華，慢慢地教，靜靜的學，在教中學，在學中教，與學生與同仁一起成長。但國培它滿足了我心靈的渴望，化解了內(nèi)心的疑問，快樂了我的心情，凈化了我的心靈，帶給了我思想上的洗禮，理念上的革新。盡管面對的困難很多，但作為一線的教師還是要主動積極地進行教學、探索適合本地區(qū)、本學校的教學方法，積極進行嘗試，以次來更好地適應教學，讓學生的素質得到有效的提高。這次國培專門設置了專家在線答疑環(huán)節(jié)，專家進行解答，通過與專家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學目標。自然我們就能工作快樂，快樂工作了。這樣我們也可以做一個快樂的人。我們不能把官場商場中的標準當作我們的標準，這樣我們的幸福感就來了。對比他們我重新認識自己的事業(yè)。而通過本次培訓，尤其是看了李文鳳老師和李玉剛老師的故事，我深受感動。從而對當初選擇的教師職業(yè)產(chǎn)生了懷疑，不再熱愛我們的教育事業(yè)。作為一名教師，最初是懷揣著美好的夢想走上教師崗位的。國培真是一場及時雨。變填鴨式為先學后教，當堂訓練。既讓我們開闊了視野，又讓我們學到了許多新的教學模式。效果明顯差的多。對于后續(xù)教學，就是布置大量的作業(yè)，重復訓練，機械式訓練。在平時的教學中，我們農(nóng)村中小學教師的講課水平仍然停留在，滿堂灌的填鴨式教學?！钡诙?jīng)典課例，開闊視野。而這次學習在我的理論知識水庫中，又注入了一汪清泉。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領略了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結合的理論闡述，這不能不說是一種提高，更是對教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高教師的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進。而國家的遠程培訓無形之中解決了教師的這種后顧之憂。我從教十多年來，只參加了一次短期培訓。一、豐富的理論知識，是教師完善自我的有利保證。這次培訓時間雖然不長，但是我深深地被專家教授們對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們的參加培訓的熱情所感動，雖然苦點，累點，但我感覺快樂著。正文：國培初中語文學習總結國培初中語文學習總結國培初中語文學習總結1xx年度網(wǎng)上國培計劃培訓班與九月份開始。早就聽說網(wǎng)上國培，我參加過20xx年度短期集中培訓班（信陽師范學院），也非常希望自己能參加網(wǎng)上國培，果真我非常幸運的走進了網(wǎng)上國培班，被編入商水縣語文2班。通過這次國培學習，我明確了新課改的指導思想，改變了教學理念，學到了許多理論知識和專業(yè)技能。對于廣大農(nóng)村中小學教師來說，由于受客觀現(xiàn)實諸多因素的影響與制約，很多教師自參加工作以來，很少參與這樣的大型培訓。這么多年來知識結構急需更新，對于那些先進的教育教學理念的認識把握，也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足。在課時安排上，每個專題都設置了一定學時的理論研討，為學員的理論學習提供了發(fā)展的可能。要想給學生一碗水，自己就要有一池活水。這正如《觀書有感》一詩中所說“問渠那得清如許，為有源頭活水來。務實課堂，受益匪淺。教師不管學生接受了沒有，我講完先說?？词菍W生已經(jīng)掌握了，實際上那是死記硬背出來的.。而這次網(wǎng)上培訓所提供的經(jīng)典課例，務實，有效。一改過去的方法，把課堂還了學生，由過去教師為主演，變?yōu)榻處煘橹鲗В瑢W生為主體。這樣學生的積極性提高了，大家都參與了，效果也就好多了。第三、情感的提升。但現(xiàn)實生活中的許多問題讓我們的內(nèi)心不再平靜。也不在愛學生，情緒比較低落。他們都可以到很好的地方去工作，可以有優(yōu)厚的收入，良好的教學環(huán)境，與親人團聚的機會，毅然選擇到貧困的大山里高原上去工作，并且做出了令人稱贊的成績。雖然作為教師物質上我不算豐富，但我精神上我絕對是富有的。我們不能改變世界，但我們可以改變我們的內(nèi)心。做一個有職業(yè)認同感的人，我們只要認識到我們職業(yè)的高尚，職業(yè)的情趣，我們還會不快樂嗎？情感是內(nèi)心的，快樂可以是內(nèi)外兼有的。第四，專家傳道授業(yè)解惑。對一些現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準備。網(wǎng)上國培雖然就要結束了。它使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷反思自我，促使自己不斷成長?？赡芤簧乙渤刹涣嗣麕煟幌氘攲④姷氖勘皇呛檬勘＿@正是：山腳望山云遮松，登頂風吹霧散凈。國培初中語文學習總結2這次培訓時間雖然比較短，但是我深深地被專家教授們對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們的參加培訓的熱情所感動，雖然苦點，累點，但我感覺快