初中語文國培研修總結(jié)-展示頁
2024-11-09 17:06本頁面
【正文】 總之，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，今后我應(yīng)該更加更多地參加這樣的學(xué)習(xí)，來提高自己的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)祖國的下一代打好基礎(chǔ)。觀摩學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了能力。第四，掌握了方法，提高了能力。注重滲透文言知識 文言文教學(xué)中，除了注重必要的詞匯積累外，還應(yīng)適當(dāng)?shù)貪B透其他的文言知識，如：特殊句式、詞類活用、一詞多義、古今異義等，雖然有一些知識不是初中的必考內(nèi)容，但為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文言文教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)有意識滲透。對于翻譯，重點(diǎn)字詞一定要翻譯出來，在此基礎(chǔ)上，該替換的要替換，該刪減的要刪減，力求合乎現(xiàn)代漢語習(xí)慣。一些美文和名篇盡量要學(xué)生背過。誦讀對于培養(yǎng)學(xué)生的語感能力具有舉足輕重的作用。第三，開闊了視野，提高了水平。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。第二，正確看待和處理師生關(guān)系。這差距。幾天研修使我明白：是到了將課堂還給學(xué)生的時候了。第一，思想改變，態(tài)度擺正。第一篇：初中語文國培研修總結(jié)初中語文國培研修總結(jié)我的初中語文遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)國培研修即將落下大幕，對這次遠(yuǎn)程研修我非常珍惜。在研修過程中，我感慨良多收獲頗豐，通過“觀看視頻案例，閱讀文本資料和推薦的相關(guān)文章，完成提交作業(yè)和總結(jié)”，我知識水平產(chǎn)生了一個很大的提高，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下。我還是“滿堂灌”的教學(xué)，沒有改變我的教學(xué)方式。聽了一些優(yōu)秀教師的課或拜讀了一些優(yōu)秀教師的文章，讓我看到了差距。只有不斷地“充電”，我們的語文教學(xué)才會永葆青春，永遠(yuǎn)充滿著活力。親其師，學(xué)其道。這樣，就為學(xué)生的積極主動參與，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋煟瑥亩て饘W(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。在文言文教學(xué)設(shè)計(jì)中我知道要特別重視以下問題：注意培養(yǎng)學(xué)生的文言文語感。書讀百遍其義自見。積累是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要的途徑。注意聯(lián)系作者的寫作背景，很多文章都是有背景的，如果教師在教學(xué)上能恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)到，對于學(xué)生的理解會很有幫助。應(yīng)注意文言基礎(chǔ)知識和文學(xué)性的合理安排 教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)避免單頭偏的現(xiàn)象。通過觀摩和在線交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的學(xué)習(xí)情境，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，為我以后的工作指明了方向。宋翠芬 2015/1/5第二篇：國培初中語文研修總結(jié)國培（2014）初中語文研修總結(jié)柞水縣鳳鎮(zhèn)中學(xué)肖永政參加了國培（2014）陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，感觸良多，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，以改進(jìn)和提高教師實(shí)際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo)。在培訓(xùn)中我聆聽了專家的精彩講座，與廣大教師一起進(jìn)行了交流。在本次培訓(xùn)中，我明白了：作為一名教師，應(yīng)該努力把學(xué)習(xí)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)日常的語文教學(xué)工作。同時，要學(xué)會變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整教育觀，換位思考。二、重新認(rèn)識教育教學(xué)角色教師角色作為一名新時代的教師，必須要具有現(xiàn)代教育教學(xué)思想理念，并將其運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐過程中，不斷思考、探索，朝著教育現(xiàn)代化的方向努力奮進(jìn)。學(xué)生角色在日常教學(xué)中，教師要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的尊重和愛，才能愉悅地、自覺地學(xué)習(xí)，健康的成長。三、牢
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