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正文內(nèi)容

國培初中語文學(xué)習(xí)總結(jié)及擴展資料-文庫吧資料

2024-10-24 22:17本頁面
  

【正文】 作為一名初中語文教師,埋頭苦干是我們踏實的工作作風(fēng)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,得到了很多教育專家和教學(xué)同行的寶貴經(jīng)驗,讓我不僅學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),還學(xué)到了如何做人為師。做一名合格的教師,必須要有師德,只有熱愛教育事業(yè),具有蠟燭、春蠶精神,不計較名利功德,才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。這次的語文培訓(xùn)工作搞的扎實有力,嚴(yán)肅而不乏活潑;學(xué)員們互相認(rèn)識,互相學(xué)習(xí),熱情洋溢,充滿了美好的設(shè)想,深刻地表達(dá)了這次培訓(xùn)的重要意義。在培訓(xùn)院校的集中研修學(xué)習(xí)期間,我們初中語文班四十二個學(xué)員,都積極參與了每一堂培訓(xùn)課的互動探索活動,大家分成六個小組,分組討論,各抒己見,表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場面,另外,全體學(xué)員還在課堂上積極記錄學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真聽取專家們的講解重點,并利用課余休息時與專家討論不懂的問題,下載專家們的講義,課后及時地寫下當(dāng)天的學(xué)習(xí)心得。跟崗學(xué)習(xí)期間,我和指導(dǎo)老師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)國培工作計劃,明確了跟崗學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù),并結(jié)合跟崗學(xué)校的工作現(xiàn)狀和特點,按照《初中語文教學(xué)大綱》的要求,制定了詳盡的跟崗學(xué)習(xí)研修計劃。同時我也深深的感到自身存在的不足,我決定細(xì)品所學(xué),總結(jié)所得,把此次培訓(xùn)的所學(xué),所得用于現(xiàn)實教學(xué)中。11月9日,我結(jié)束了到影子基地一個月的跟崗學(xué)習(xí)之后,又重新回到孝感學(xué)院進(jìn)行為期兩個月的集中研修學(xué)習(xí)。國培初中語文學(xué)習(xí)總結(jié)5今年秋天,我有幸參加由工程學(xué)院承辦的國培計劃初中語文的培訓(xùn)??傊?,我慶幸能有這么好機會,重新做回一名學(xué)生,在培訓(xùn)中我們從教育理論到專業(yè)知識,從專業(yè)知識到專業(yè)技能,無不體現(xiàn)“充實”,內(nèi)涵變得深厚,眼界變得高遠(yuǎn)。最后,感謝杜迎花老師給我提供了一個學(xué)習(xí)和提高的平臺;感謝各位培訓(xùn)專家、老師。每位教師都把平時的教學(xué)片斷、點滴經(jīng)驗或是心得都放到這上面來,相互傳閱、學(xué)習(xí),這其實是最好的、最有效、最實際的學(xué)習(xí)。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。由于工作在農(nóng)村,沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。比如,在教“省級行政區(qū)”這一節(jié)時,在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,我采取問答猜謎語的游戲方式進(jìn)行,在最后設(shè)計了一個拼圖游戲,這樣既可以使學(xué)生積極參與到課堂中來,提高參與意識,不僅課堂氣氛活躍,而且教學(xué)效果極佳。預(yù)習(xí)時,學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)案或閱讀,或沉思,或討論,或請教,找重點、析難點;展示時,學(xué)生或陳述,或補充,或歸納,或表演,即分工,又合作;反饋時,學(xué)生或提問,或反思,或挑戰(zhàn),或總結(jié),成系統(tǒng),共提高。例如:如教學(xué)《黃河的治理與開發(fā)》一課,我利用電教媒體,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定的教學(xué)情境,先讓學(xué)生觀看壺口瀑布河水奔騰的視頻,然學(xué)生直觀感受黃河水色,為后面學(xué)習(xí)其水土流失嚴(yán)重奠定基礎(chǔ),在教學(xué)綜合利用圖片、文字、聲音、視頻等信息手段既讓學(xué)生感性趣,又加深知識點的理解和掌握,從而活躍課堂氣氛,萌發(fā)了“我要學(xué)”的強烈欲望。三、巧妙運用電教媒體隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展,電教媒體逐步走入課堂,它彌補了傳統(tǒng)教學(xué)在情境營造、時空轉(zhuǎn)換、情感滲透、思維創(chuàng)新等方面的不足,以一種鮮明的教學(xué)特點,豐富的教學(xué)內(nèi)容,形象生動的教學(xué)情境為特征的新型課堂教學(xué)模式,顯示出它得天獨厚的優(yōu)勢。精講要講學(xué)生自己不能理解的知識,主要是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的內(nèi)容,重點講解;點撥就是老師要引導(dǎo)學(xué)生尋找出規(guī)律,給學(xué)生傳授獲取知識、解決問題的方法。教主要是指學(xué)生自學(xué)后“兵教兵”,通過更正、討論,各抒己見,會的學(xué)生教會不會的學(xué)生,這一環(huán)節(jié)是幫助后進(jìn)生解決基本問題,但是在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)中并不能解決所有問題,老師的課堂點撥、答疑解難是教師主導(dǎo)作用最直接的體現(xiàn)。在教學(xué)導(dǎo)入中,我都精心設(shè)計,每節(jié)課給學(xué)生1-2分鐘的參與,學(xué)生都積極地參與并從中體會到了很大的樂趣,從而也對地理這門課程產(chǎn)生了初步的興趣。因此,盡量多地設(shè)計些活動請學(xué)生動起來。在這個工作室中,“構(gòu)建初中地理高效課堂”是主專題,致力于探討如何提高地理課堂效率,構(gòu)建高效地理課堂,在主專題的基礎(chǔ)下又分為了地理高效課堂概述、地理高效課堂之導(dǎo)課藝術(shù)、地理高效課堂之教學(xué)過程、地理高效課堂之作業(yè)設(shè)計、地理高效課堂之讀圖指導(dǎo)五個子專題,在各個子專題中有很多優(yōu)秀地理教師上傳的優(yōu)秀初中地理課堂教學(xué)成果和反思,這里面的很多文章對于現(xiàn)今條件如何開展初中地理高效課堂提出了自身看法和意見,讓我感受到了地理高效課堂教學(xué)的魅力所在,結(jié)合自己在這兩年從事初中地理教育的實踐來看,我認(rèn)為需要重點做好以下幾點:一、設(shè)計好每一節(jié)課的開頭,誘發(fā)學(xué)生的興趣。雖然在地理教育領(lǐng)域,甘肅省在高效課堂方面的研究還相對滯后,但是隨著時代的進(jìn)步,社會的發(fā)展,已經(jīng)讓社會愈發(fā)認(rèn)識到地理學(xué)科的科學(xué)性和實用性,初中地理已不是傳統(tǒng)教育中的副科和絕對冷門,所以對地理學(xué)的發(fā)展前景個人十分看好。培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽取了很多大學(xué)教授和專家的視頻報告,讓我對地理教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,同時我還看了許多優(yōu)秀地理教師的教學(xué)反思、總結(jié)、案列、微課等,感觸頗深,為我今后的地理教育教學(xué)工作提供了理論指導(dǎo)。國培初中語文學(xué)習(xí)總結(jié)4今年我參加了甘肅省20xx年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),談到此次初中地理國培教育,我的心情就特別激動。另外,我意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今新的技術(shù),以書為載體,活到老學(xué)到老,以愛的滲透為激活點,抓住學(xué)生的心靈,提高課堂的教學(xué)效果。“讀萬卷書,行萬里路”,讀書與實踐結(jié)合,才能一步步走向成功。摒棄世俗名利的引誘,為學(xué)生做好為人師的榜樣。人說外修修身,內(nèi)修修心。四、注重了內(nèi)修,加強了讀書要想教好語文,自己必須先學(xué)好語文?,F(xiàn)在,我開始有意識的關(guān)注學(xué)生,詢問他們的生活,在意他們的情緒,和他們做朋友,拉近彼此的距離,讓自己走近學(xué)生,讓學(xué)生走近自己,師生關(guān)系和諧融洽,何愁達(dá)不到師生同心,黃土變金的教學(xué)效果。以前我以為,只要學(xué)識淵博,出口成章,下筆成文,讓學(xué)生心生佩服,學(xué)生自然會效仿,會努力學(xué)習(xí)。三、注重了情感,碰撞了心靈通過這次培訓(xùn),我開始重視情感投入。可我知道,僅僅學(xué)到知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,應(yīng)該將學(xué)到的知識內(nèi)化,吸收,轉(zhuǎn)化為自己的東西,學(xué)有所有,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,這樣才能在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步,取得更大的成就。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。課堂上,將問題分層設(shè)置,調(diào)度好不同水平的學(xué)生的積極性,讓他們敢說,能說,會說。功利如浮云,不能為了外在的物質(zhì),影響了學(xué)生的前途。受考評制度的影響,我平時的語文教學(xué)也存在功利性,一切為了分?jǐn)?shù),一切為了考學(xué),成績不理想時鬧情緒,在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng),教學(xué)效果不夠理想?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、提高了認(rèn)識,凈化了心靈通過這次師德和教師專業(yè)發(fā)展專項培訓(xùn),我看到了國家對教育的重視,看到了新課程改革美好的前景。你們真的辛苦了,想余下的幾天學(xué)習(xí)會更加的精彩!總之,這次的國培教育,對我既有觀念上的洗禮
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