【正文】 休……”如夢(mèng)令改寫(xiě)作文 篇4夕陽(yáng)冉冉，晚霞渺渺，溪水潺潺，荷葉青青，蓮花步步。青蔥歲月，夏日風(fēng)情；乘興而來(lái)，盡興而歸。柔和的晚風(fēng)輕拂著她嬌美的臉龐，感覺(jué)無(wú)比的愜意。她用足力氣，搖動(dòng)船槳，奮力劃著，激起了層層水花。誰(shuí)料，不知不覺(jué)間，竟將小舟劃入了荷花深處，進(jìn)也不能，退也不能。此刻的李清照臉色緋紅，醉眼朦朧。盡興之后，女伴們相約下次再聚，便紛紛劃船歸去。亭子里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，她們一邊遠(yuǎn)眺美景，一邊吟詩(shī)作對(duì)，興致高了，便取出隨身攜帶的美酒，倒上一盅，細(xì)品慢斟。她們劃著小船，泛舟小溪，溪水清凌凌的，使人忍不住想彎下身去，掬一捧來(lái)洗洗臉。夏日的一天，陽(yáng)光明媚，正是郊游的好天氣。如夢(mèng)令改寫(xiě)作文 篇3窗邊，端坐著一位中年婦人，雖歷經(jīng)滄桑，卻難掩其優(yōu)雅的氣質(zhì)，她便是大名鼎鼎的宋代女詞人李清照。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。李清照在以后的生活中時(shí)常回憶起那天如此令人流連的美景，抑制不住噴薄的詞情，寫(xiě)下了：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。李清照這才發(fā)現(xiàn)天色已晚，趕緊登上小船，擺起船漿，莫非被這美景迷昏了頭，她竟忘了回家的路，誤進(jìn)了荷塘之中，正在捕食的白鷺被驚動(dòng)了，三三兩兩地展翅高飛，在圓月中劃出一道美麗的弧線。不知什么時(shí)候，月亮像個(gè)害羞的小姑娘，羞答答地從一片烏云身后探出半個(gè)腦袋，悄悄地向外窺探，也許是想結(jié)識(shí)結(jié)識(shí)這位美人。咦？這坐在水邊的亭子里，一邊品酒，？啊，她就是號(hào)稱易安居士的女詞人——李清照，她身著粉色及地長(zhǎng)裙，脖子上戴著碩大圓潤(rùn)的珍珠項(xiàng)鏈，只見(jiàn)她輕輕摘下兩朵野花插在烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上，好不有情趣。片片五彩云鑲嵌在天空中，天空也成了美麗的彩錦，白鷺們排著整齊的隊(duì)伍，唱著晚歸歌，回到荷塘，立在水中，彎下脖子，用那尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的喙啄食水中魚(yú)蝦。如夢(mèng)令改寫(xiě)作文 篇2時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣涼風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。興盡晚回舟，誤入藕花深處?？赡苁菗u櫓的聲音驚動(dòng)了荷葉叢中一群鷗鷺，它們撲棱棱地飛起，直上云霄。這些景象構(gòu)成了一幅充滿詩(shī)意的“夏日荷花圖”。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的荷花，花瓣雖然凋謝了，蓮蓬卻依然挺立在荷葉中，蓮蓬上嵌滿了綠寶石似的碧綠色的小顆粒，這是孕育著新生命的種子。有的剛剛綻放，幾只蝴蝶就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。荷葉上滾動(dòng)著幾顆水珠，深綠、翠綠、碧綠、嫩綠，到處翠色欲流，如同一張張被綠色渲染的墨紙，美得自然。此時(shí)，所有的少女頓時(shí)清醒了，看到這個(gè)陌生的世界，頓時(shí)驚慌失措得不知如何是好。小船跌跌撞撞，好像是一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的孩童一樣。一位年長(zhǎng)的少女只好憑著自己朦朧的記憶前進(jìn)，可是搖櫓的手不聽(tīng)指揮，你讓它往北搖，可是它偏偏和你作對(duì)，把櫓往南搖。李清照和一位年紀(jì)相仿的少女搖搖晃晃地走上小船。李清照突然提議：“既然景色這么美，何不借酒助興呀!”少女們立刻從船上拿來(lái)酒菜來(lái)到亭子里邊吃邊喝邊作詩(shī)，她們玩得興致勃勃。不時(shí)，亭內(nèi)傳來(lái)少女嬉笑聲，聲音順著風(fēng)飄到溪邊。從詩(shī)詞談到歌賦。臨水的亭臺(tái)，格外熱鬧。這天，恰逢天氣涼爽，李清照和幾位友人便劃船前往溪亭游玩。如夢(mèng)令改寫(xiě)作文 篇1正值盛夏時(shí)節(jié)，微微的涼風(fēng)吹散了些許夏日的悶熱。第一篇：如夢(mèng)令改寫(xiě)作文【精選】如夢(mèng)令改寫(xiě)作文4篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的如夢(mèng)令改寫(xiě)作文4篇，希望能夠幫助到大家。天空中一個(gè)大大的火球炙烤著大地，知了在樹(shù)蔭中哼唱著夏日的贊歌，擾得人心煩意亂。清風(fēng)吹過(guò)，荷花在風(fēng)中舞蹈。李清照與友相聚于此，談笑風(fēng)生。從家務(wù)談到生活。溪邊生長(zhǎng)著亭亭如蓋的柳樹(shù)，風(fēng)一吹，柳樹(shù)便抖起自己的“秀發(fā)”讓人們贊嘆。不知不覺(jué)中，天已經(jīng)漸漸暗淡了下來(lái)，直到大家的興致被時(shí)間的流逝給消耗得差不多了，才想起該回家了?？蛇@時(shí)，所有人都有些醉意，早就把回家的路線給拋到九霄云外去了。你讓它把櫓往南搖，可它卻往北搖。沒(méi)想到，她竟然把小舟給搖到了藕花的深處。一位年幼的少女拍了拍李清照的肩，問(wèn)道：“姐姐，這是什么地方?”李清照輕輕搖了搖頭，指著周圍的花，興奮地喊道：“姐妹們，這些花好漂亮啊!”少女們都往她指點(diǎn)的方向看去，只見(jiàn)一枝枝荷花亭亭玉立，千姿百態(tài)，深紅、粉紅、淺紅，嬌艷欲滴。李清照坐在船尾觀賞著那千姿百態(tài)的荷花，只覺(jué)得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)。盛開(kāi)著的荷花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔、惹人喜愛(ài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，一株荷花就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。太陽(yáng)很快就落了山，天空立刻黑得伸手不見(jiàn)五指，大家這才注意到該回家了，她們爭(zhēng)先恐后地?fù)u著船櫓，向家的方向駛?cè)ァ？粗@情景，李清照不禁詩(shī)興大發(fā)，吟誦出了《如夢(mèng)令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在天邊。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，荷葉出水很高，像亭亭玉立的舞女的裙，那婀娜多姿，嬌艷可人的荷花便是這舞女了。也不知是喝了些酒，還是彩云投下的云影，她那白凈的臉上泛起兩朵紅云，顯得格外迷人。只見(jiàn)她一扭身，便出現(xiàn)在天空中，霎時(shí)，把大地照得清晰明亮。皎潔的月光灑在它們身上，像為它們披上了輕柔的銀紗。興盡晚回舟，誤入藕花深處?！边@首膾炙人口的《如夢(mèng)令》。望著窗外美麗的夏日風(fēng)情，不禁勾起了她少女時(shí)代的美好往事——彼時(shí)，她還是二八年華的青蔥少女，出身書(shū)香門(mén)第，文采出眾，才情橫溢。少女李清照叫上三五好友，一起出游。劃累了，恰好看到小溪邊有個(gè)古色古香的涼亭，便泊船靠岸，系舟登亭。就這樣，大家品酒填詞，賞景作對(duì)，好不快活！不知不覺(jué)，已是夕陽(yáng)西下。落日余暉，晚霞滿天，給小舟鍍上了一層金邊。她搖搖晃晃登上小舟，卻早已忘了回家的方向，只是一個(gè)勁兒地往前劃。怎么辦？怎么辦？李清照的酒醒了一大半。突然，四周響起了撲簌簌的聲音，一群正待棲息的水鳥(niǎo)被這槳聲、水聲驚醒，撲棱棱地飛起，在晚霞的映襯下，倒有一種別樣的美！李清照不禁莞爾一笑，便不再急著劃槳，索性任由小舟在湖面上漂浮，在荷花的海洋里徜徉。眼前的荷花一朵朵開(kāi)得正盛，有白的，有粉的，白的宛若純潔的天使，粉的好似嬌羞的女子，朵朵盛開(kāi)的荷花從碧綠的荷葉間冒了出來(lái)，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，令人陶醉其中，流連忘返，真是“酒不醉人人自醉”啊！一溪一亭一壺酒，一舟一槳一沙鷗，一池一水一伊人，一花一葉一天堂。此情此景，怎一個(gè)“妙”字了得！可如今，國(guó)破人亡，身世飄搖，回憶往昔，令人唏噓不已。我倚著亭臺(tái)，一眼瞅見(jiàn)了這如詩(shī)如畫(huà)的美景，不禁勾起了我的回憶……傍晚，天空被晚霞籠罩，紫紅一片，如少女蒙起了紫紅的面紗，顯得如此可愛(ài)。溪水打鬧著，嬉戲著，盡情享受著夕陽(yáng)的余暉，就像陽(yáng)光開(kāi)朗的孩童，顯得格外活潑。荷葉青翠欲滴，抱住露珠，如同風(fēng)度翩翩的青年，顯得異常純潔。夕陽(yáng)向大地噴吐金輝，溪水披上了蟬翼般的輕紗，一道金光沐浴著大地。微風(fēng)輕撫，一道道波紋泛著紅光，波光粼粼，流水聲不絕于耳。我來(lái)到小溪邊的木亭前。走進(jìn)木亭，朋友們已經(jīng)久等了，我輕輕坐下，取出酒來(lái)；“久等了，我們先干一杯！”我立刻捧起酒杯，一飲而盡，酒香在我的口中彌漫，令我心曠神怡。夕陽(yáng)漸漸收斂了光芒，晚霞慢慢暗淡，天色已晚。來(lái)到溪邊，剛踏入小船，就什么都不知道了，只能劃起雙槳，不知不覺(jué)竟劃進(jìn)了荷花池深處，我看著周圍，再一次醉了，停下了回家的路……一朵朵荷花爭(zhēng)先斗艷，芬吐芳香?？淳昧耍杏X(jué)這不是荷花，而是一件精美的藝術(shù)品。看，這兒的一朵含苞待放，還是一個(gè)花骨朵兒，飽脹地似乎要破裂似地。接著，又落在了荷葉上。一條魚(yú)兒在碧清的溪水中閑游，不時(shí)探出頭來(lái)，打量著我?；剡^(guò)神來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)自己正迷路，一下子慌了，酒也醒了半分。大概是我搖漿的聲音，霞飛了這灘鷗鷺。興盡晚回舟，誤入藕花深處。教學(xué)目的：、通過(guò)“詩(shī)變?cè)~，詞變文，詞變歌”的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作積極性，從而改變單一的寫(xiě)作形式。、感受古詩(shī)語(yǔ)言的特點(diǎn)，在想象中體會(huì)詩(shī)境，學(xué)會(huì)抓住人物動(dòng)作、神態(tài)等把事情寫(xiě)具體。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。借問(wèn)酒家何處？有牧童遙指，杏花村。今天，讓我們一起來(lái)走進(jìn)古詩(shī)的世界，掬幾朵詩(shī)歌的浪花來(lái)加以改寫(xiě)、描摹，創(chuàng)造出華美的篇章。]二、感受詩(shī)意，指導(dǎo)習(xí)作、剛才的詩(shī)與詞都洋溢著深深的憂愁，讓我們換個(gè)心情，夏天到了，我們穿越時(shí)空，來(lái)看看宋代女詞人李清照，她在夏天里，遇到了一件什么有趣的事？.（1）師配樂(lè)范讀。（概括詞意）（2）這是回憶的，所以在文章記敘的順序上，這是運(yùn)用了——倒敘的手法。今天，我們?cè)囍鴮⑦@首膾炙人口的詞，加上自己的想象，改寫(xiě)成一篇記敘文，看誰(shuí)寫(xiě)的最有趣。板書(shū)：趣——想象 想象情景，交流感受好，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，同學(xué)們?cè)俑惺苓@首詞，—邊聽(tīng)邊想象，你仿佛看到什么情景？想好后，趕快和身邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。（看荷花圖）（1）想象中你認(rèn)為這次游玩最有趣的是什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？預(yù)設(shè)： ① 沉醉不知?dú)w路—— 我們想想，詩(shī)人為什么而沉醉？（簡(jiǎn)單帶過(guò)：借酒助興）——提示：更多的是因?yàn)橥娴谜娓吲d，所以就“沉醉其中”；或是因?yàn)楹商辆吧?，“沉醉其中”。）△景色醉人，和朋友一起玩的?lè)趣更使人沉醉。引導(dǎo)“笑”的描寫(xiě)）是呀，沉醉在這如詩(shī)如畫(huà)的美景中，更是沉醉在歡樂(lè)之中。）在同學(xué)的想象中，詩(shī)人的這次游玩真是趣味盎然?。∧敲创龝?huì)改寫(xiě)的時(shí)候，我們就把剛才想象的內(nèi)容寫(xiě)上去，如：荷塘的美景，人物的玩耍過(guò)程，我們可以展開(kāi)合理的想象，也要寫(xiě)。[ 評(píng)析：披文入情。因此，我們?cè)诎褜W(xué)生帶入詩(shī)詞所描繪的意境之中時(shí)，充分利用了學(xué)生已有的生活體驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，引發(fā)相似聯(lián)想，從而使學(xué)生把握作品表達(dá)的思想感情，切身感受其意境之美。] 再次出示習(xí)作要求： 詞人李清照，用短短 33 個(gè)字就把少年時(shí)這一趣事描繪得活靈活現(xiàn)，現(xiàn)在，我們就試著改寫(xiě)這首詞，讓我們更具體的感受詞人快樂(lè)的心情。取好題目，巧妙構(gòu)思，開(kāi)始寫(xiě)吧！第二課時(shí)（寫(xiě)習(xí)作）學(xué)生習(xí)作，老師相機(jī)指導(dǎo)。（1）老師剛才注意到了幾篇文章的題目，有《憶夏日游溪亭記》《童年趣事》《難忘的夏日》等，你們想先欣賞哪一篇？（生推薦，請(qǐng)學(xué)生讀）（2）明要求：讀：要聲音響亮，有感情地讀，俗話說(shuō)“三分文章七分讀”，讀好了，作文會(huì)更吸引人。認(rèn)真聽(tīng)，有什么地方值得我們學(xué)習(xí)，有什么地方可以改得更好。（1）題目（多啟發(fā)學(xué)生說(shuō)）預(yù)設(shè)：①“好題文一半”，這個(gè)題目起得真不錯(cuò)，這是從（內(nèi)容或