同課異構(gòu)教研活動(dòng)方案-展示頁(yè)
2024-10-24 22:07本頁(yè)面
【正文】 材，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。各校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，協(xié)同該年級(jí)教師共同選定同一課題。二、預(yù)期目的：在“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中，為教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái)，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對(duì)教材不同的處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等，展示自己對(duì)教材獨(dú)特的理解。第一篇：同課異構(gòu)教研活動(dòng)方案南片學(xué)?！巴n異構(gòu)”教研活動(dòng)方案一、活動(dòng)主旨：“同課異構(gòu)” 課堂教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校在上學(xué)期常規(guī)聽課活動(dòng)的基礎(chǔ)上采取的教研活動(dòng)的新形式,也是提升教師常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。此次活動(dòng)旨在提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步，指導(dǎo)教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研討策略；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，提升教研組教研的質(zhì)量，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)環(huán)節(jié)：選定同一課題。個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)。同課異構(gòu)實(shí)踐階段。課后集體評(píng)議。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學(xué)反思或整理課堂實(shí)錄，目的是讓教師通過(guò)這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來(lái)，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。小組成員職責(zé)：積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心好學(xué)；活動(dòng)結(jié)束要及時(shí)寫好活動(dòng)總結(jié)和反思。落實(shí)以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為中心的教研互助同進(jìn)活動(dòng)。各教研組要及時(shí)聽課，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，找出存在的問題。③ 深入課堂講示范課。④ 學(xué)習(xí)或傳送先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，學(xué)習(xí)或指導(dǎo)教師撰寫優(yōu)質(zhì)教案、說(shuō)課及教學(xué)反思。具體內(nèi)容、時(shí)間臨行通知。上課教師課前寫出課堂教學(xué)詳案，課后完成說(shuō)課；聽課教師在聽課過(guò)程中認(rèn)真記錄聽課內(nèi)容，聽課后完善評(píng)課。沙塄溝小學(xué) 201026南片學(xué)校教研活動(dòng)方案沙塄溝小學(xué)201026第二篇：語(yǔ)文同課異構(gòu)教研活動(dòng)方案語(yǔ)文同課異構(gòu)教研活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)教材教法的鉆研提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和有效性，促進(jìn)和提高課堂教學(xué)效率，深入探尋新課程理念下課堂的教學(xué)規(guī)范，促進(jìn)反思和實(shí)踐的優(yōu)化，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。三、獨(dú)立鉆研，寫好教學(xué)預(yù)案
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