初中政治教學經(jīng)驗總結-展示頁
2024-10-24 21:42本頁面
【正文】 ,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。第二篇：初中政治教學經(jīng)驗總結初中政治教學經(jīng)驗總結遷安市蔡園中學 楊兆國 *** 本學期,我擔任初三年級3個班級的政治教學,由于第十次教政治，感覺很多東西都是在學習和實踐之中，一學期來,本人以學習和鉆研的態(tài)度進行著工作，并感觸挺多。要目標明確，準備充分，注重過程，重視結果。也可 讓學生歸納后，教師再補充完整。每一節(jié)課將要結束時，簡短的小結可讓學生進一步明確一堂課的中心內(nèi)容是什么。這不僅是課堂教學過程中必不可少的一環(huán)，而且在學生掌握知識的過程中也是重要的一步。再次，做好課堂小結。一堂好課不僅是教師講的好，還應該是學生學的好。這樣的政治課使學生由被動學習向主動參與，事例來自生活，其可信度大大增強，易于被學生接受。在課堂上經(jīng)常采用“虛擬劇場——情境表演激興趣”、“直播現(xiàn)場——實話實說導結論”、“模擬法庭——活用知識促思維”、“學生論壇——各抒己見增自信”等形式，引發(fā)學生的親切感與新鮮感，調(diào)動學生大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心，使之在輕松愉快的心境下保持旺盛的學習熱情。問題自然就明白了。政治課與現(xiàn)實聯(lián)系比較密切，所以很容易用簡單的語言說明教學內(nèi)容，但要注意理論與實際的銜接。因為課堂是學生獲得知識的重要途徑。這是上好每一課的第一步，也是基礎的一步。備學生，就要了解學生的整體情況，了解其對已學知識的掌握程度和學習情況。備課，不僅備教材、備知識，也要備教法、備學生。怎樣讓“枯燥”的政治課“鮮活”起來？怎樣使學生在生動活潑的氛圍中掌握知識、提高能力？怎樣激發(fā)學生樂學、好學、善學、巧學的積極心態(tài)？為完成這一任務，我們馮家初中全體政治教師做了大量的細致的工作?！本科湓?，這與教師的“講”大有關系。第一篇：初中政治教學經(jīng)驗總結初中政治教學經(jīng)驗總結在當前深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的新形勢下，思想政治課教學面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。在教學實踐中，我們經(jīng)常聽到有的政治教師發(fā)出這樣的感嘆：“這個問題，我講了好幾遍，學生還是理解不透。如果教師的面孔冷冰冰——無情；教學內(nèi)容干巴巴——無味；教學方式孤單單——無趣；理論脫離實際——無信，那么導致學生昏沉沉——沒勁，也就不以為怪了。其中課堂教學是最重要的一環(huán)，總結政治課教學過程中的成敗經(jīng)驗，主要有以下幾個方面的工作：首先，備好課。備知識，就要自己對所教學科有整體的認識，了解自己所教學科一學期內(nèi)的全部內(nèi)容及重點和難點、各部分之間的聯(lián)系。之后，在明確一學期要完成的教學內(nèi)容和了解學生實際的基礎上，精心設計教學程序，寫出有質(zhì)量的、適用的教案。其次，組織好課堂教學，這是上好一堂課的中心環(huán)節(jié)，是關鍵，關系到教學效果的好與壞。如何提高課堂教學效果是提高教學質(zhì)量、完成教學任務的關鍵，而要組織好課堂教學，我認為要注意做好以下幾點：一是注意教學語言的藝術化。比如講“公民的合法權益受到非法侵害時怎么辦”這個問題時舉一個例子“假如你的自行車被人偷了，你還知道是誰偷的，你怎么辦？”學生會有不同的答案，讓其說出理由后歸納：怎么做是合法的，怎么做是不合法的。二是注意提高學生的學習興趣。還是上述的例子，先假設學生自己是當事人，請學生說出自己的實際想法，然后結合所學的法律知識分析其做法的可行性，學生的興趣自然會提高，都會參與問題的討論中，課堂氣氛活躍，教學效果自然會好。三是充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。所以教師應極力發(fā)揮自己的主導作用，讓所有的問題和提問都圍繞自己所要完成的教學內(nèi)容展開，還要讓展開后的討論不跑題、最后自然結束，歸納到課堂教學內(nèi)容上；同時，千方百計地調(diào)動學生的主觀能動性，抓住學生的心理特點，激發(fā)學生的求知欲，使課堂輕松有趣，真正做到寓教于樂。有了好的開頭，還要有一個好的結尾，避免虎頭蛇尾，才是一堂較完整的好課。千言萬語，終要有一語道破中心的一句，既是一個簡單的鞏固過程，也是培養(yǎng)學生能力的一個關鍵。所以，小結的語言要簡短
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