【摘要】句是命題的是()A.2021是一個大數(shù)B.若兩直線平行,則這兩條直線沒有公共點C.對數(shù)函數(shù)是增函數(shù)嗎D.a(chǎn)≤15解析:選、D不能判斷真假,不是命題;B能夠判斷真假而且是陳述句,是命題;C是疑問句,不是命題.()A.互余的兩個角不相等B.相等的兩個角是同位角
2024-12-17 06:41
【摘要】充分條件和必要條件(1)【教學目標】1.從不同角度幫助學生理解充分條件、必要條件與充要條件的意義;2.結合具體命題,初步認識命題條件的充分性、必要性的判斷方法;3.培養(yǎng)學生的抽象概括和邏輯推理的意識.【教學重點】構建充分條件、必要條件的數(shù)學意義;【教學難點】命題條件的充分性、必要性的判斷.【教學過程】一、復
2024-12-20 01:51
【摘要】充分條件和必要條件課題第1課時計劃上課日期:教學目標知識與技能1.理解充分條件、必要條件的意義;2.會判斷所給的條件是充分條件還是必要條件.過程與方法問題鏈導學,講練結合情感態(tài)度與價值觀教學重難點充分條件、必要條件和充要條件的判斷.
2024-12-02 00:30
【摘要】l:x+y-3=0及曲線C:(x-3)2+(y-2)2=2,則點M(2,1)()A.在直線l上,但不在曲線C上B.在直線l上,也在曲線C上C.不在直線l上,也不在曲線C上D.不在直線l上,但在曲線C上解析:選x=2,y=1代入直線l:x+y-3
【摘要】充分條件與必要條件【使用說明及學法指導】1.先自學課本,理解概念,完成導學提綱;2.小組合作,動手實踐?!緦W習目標】1.理解必要條件、充分條件和充要條件的意義;2.能判斷兩個命題之間的關系.3.掌握充要條件的證明方法,既要證明充分性又要證明必要性.【重點】理解必要條件、充分條件和充要條件的意義;【難點】
2024-12-10 00:11
【摘要】充分條件和必要條件在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)常用到“必要性”一詞例如“刻苦學習是成材的必要條件”“小明是一名高中生,他必然是一名學生”.請你試著從數(shù)學的角度去分析這兩句話的真實含義.一、復習引入1、四種命題原命題:若p則q逆命題:若q則p
2024-11-30 12:16
【摘要】復習作業(yè)小結新課2020/12/25引導分析:p:缸中有水q:魚能在缸中生存?音樂欣賞《我是一只魚》?提問:魚非常需要水,沒了水,魚就無法生存,但只有水,夠嗎?事例一2020/12/25有一位母親要給女兒做一件襯衫,母親帶女兒去商店買布,母親問營業(yè)員:“要做一
【摘要】第一章一、選擇題1.(2021·湖南文,2)“12”,而x2?/“1x&l
2024-12-12 22:16
【摘要】1北師大版高中數(shù)學選修2-1第一章《常用邏輯用語》充分條件與必要條件(二)法門高中姚連省制作2上節(jié)課我們研究了兩個符號:“?”、“?”充分條件與必要條件(二)“?”表示:“充分”的意義;“?”表示:“必要”的意義.對于命題“若p,
2024-11-30 00:48
【摘要】1北師大版高中數(shù)學選修2-1第一章《常用邏輯用語》法門高中姚連省制作2前面我們學習了:“若p,則q”形式的命題,其中有的命題為真命題,有的命題為假命題??充分條件與必要條件(一)練習:判斷下列命題的真假.⑴若0ab??且0ab?,則0a?且0b?;⑵
【摘要】《充分條件與必要條件》說課教案一、背景分析1、學習任務分析:充要條件是中學數(shù)學中最重要的數(shù)學概念之一,它主要討論了命題的條件與結論之間的邏輯關系,目的是為今后的數(shù)學學習特別是數(shù)學推理的學習打下基礎。在舊教材中,這節(jié)內容安排在《解析幾何》第二章“圓錐曲線”的第三節(jié)講授,而在新教材中,這節(jié)內容被安排在數(shù)學第一冊(上)第一章中“簡易邏輯”的第三節(jié)。除
【摘要】主備人授課人授課日期課題命題及其關系(二)充分條件與必要條件課型教學目標:使學生正確理解充分條件、必要條件和充要條件三個概念,并能在判斷、論證中正確運用.在師生、學生間的交流中增強邏輯思維活動,為用等價轉化思想解決數(shù)學問題打下良好的邏輯基礎.教學重點:充分不必要條件、必要不充分條件的概念;教學難點:判斷
2024-12-20 21:22
【摘要】數(shù)學:1.2《充分條件必要條件》?音樂欣賞《我是一只魚》?提問:魚非常需要水,沒了水,魚就無法生存,但只有水,夠嗎?事例一探究:p:“有水”;q:“魚能生存”.判斷“若p,則q”和“若q,則p”的真假.2020/12/24練習:①寫出命題“若,則
2024-11-29 15:04
【摘要】x2-y2=4的焦點且垂直于實軸的直線與雙曲線交于A,B兩點,則AB的長為()A.2B.4C.8D.42解析:選x2-y2=4的焦點為(±22,0),把x=22代入并解得y=±2,∴|AB|=2-(-2)=4.2.(2
【摘要】,正確的是()A.若a≠b,則|a|≠|b|B.若|a||b|,則abC.若a=b,則|a|=|b|D.若|a|=|b|,則a=b或a=-b解析:選;向量不能比較大小,故B錯;C正確;|a|=|b|說明a與b長度相等,因為方向不定,所以
2024-12-17 06:40