高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章變化的快慢與變化率導word學案-展示頁

【摘要】變化的快慢與變化率學習目標：了解瞬時速度的定義，能夠區(qū)分平均速度和瞬時速度.能求出簡單函數(shù)在某一點的導數(shù)(瞬時變化率)學習重點：導數(shù)概念的形成，導數(shù)內(nèi)涵的理解一、自主學習[問題1]一般地，函數(shù)12(),,yfxxx?是其定義域內(nèi)不同的兩點，那么函數(shù)的變化率可以用式子表示，我們把這個式子稱為函數(shù)

2024-12-17 06:39

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章牛頓的故事word拓展資料素材-展示頁

【摘要】拓展資料：牛頓的故事被譽為近代科學的開創(chuàng)者牛頓，在科學上作出了巨大貢獻。他的三大成就——光的分析、萬有引力定律和微積分學，對現(xiàn)代科學的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。牛頓為什么能在科學上獲得巨大成就？他怎樣由一個平常的人成為一個偉大的科學家？要回答這些問題，我們不禁要聯(lián)想到他刻苦學習和勤奮工作的幾個故事。“我一定要超過他！”一談到牛頓，人們可能認為他小時

2024-12-01 23:15

北師大版高中數(shù)學選修1-141函數(shù)的單調(diào)性與極值函數(shù)極值-展示頁

【摘要】奎屯王新敞新疆知識回顧1、一般地,設(shè)函數(shù)y=f(x)在某個區(qū)間內(nèi)可導,則函數(shù)在該區(qū)間如果f′(x)0,如果f′(x)0,則f(x)為增函數(shù);則f(x)為減函數(shù).２、用導數(shù)法確定函數(shù)的單調(diào)性時的步驟是：（1）（3）求

2024-11-29 17:38

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章最大值、最小值問題word學案-展示頁

【摘要】最大值、最小值問題學習目標：理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成“整體思維”的習慣，提高應(yīng)用知識解決實際問題的能力.學習重點：求函數(shù)的最值及求實際問題的最值.學習難點：求實際問題的最值.掌握求最值的方法關(guān)鍵是嚴格套用求最值的步驟，突破難點要把實際問題“數(shù)學化”，即建立數(shù)學模型.學

2024-12-17 06:35

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性2-展示頁

【摘要】導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性教學過程：一．創(chuàng)設(shè)情景函數(shù)是客觀描述世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型，研究函數(shù)時，了解函數(shù)的贈與減、增減的快與慢以及函數(shù)的最大值或最小值等性質(zhì)是非常重要的．通過研究函數(shù)的這些性質(zhì)，我們可以對數(shù)量的變化規(guī)律有一個基本的了解．下面，我們運用導數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)，從中體會導數(shù)在研究函數(shù)中的作用。二．新課講授1．問題：圖（1），

2024-12-01 23:16

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章實際問題中導數(shù)的意義word學案-展示頁

【摘要】實際問題中導數(shù)的意義一、學習要求：導數(shù)在實際生活中的應(yīng)用二、學習目標能運用導數(shù)方法求解有關(guān)利潤最大，用料最省，效率最高等最優(yōu)化問題，體會導數(shù)在解決實際生活問題中的作用。三、重點難點用導數(shù)方法解決實際生活中的問題四、要點梳理解應(yīng)用題的基本程序是：讀題建模求解

2024-12-01 23:16

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章導數(shù)的概念及其幾何意義word學案-展示頁

【摘要】導數(shù)的幾何意義學習要求1．理解導數(shù)的幾何意義2．會用導數(shù)的定義求曲線的切線方程自學評價1、割線的斜率：已知)(xfy?圖像上兩點))(,(00xfxA，))(,(00xxfxxB????,過A,B兩點割線的斜率是_________，即曲線割線的斜率就是___________.2、函數(shù))(xfy?在點

2024-12-01 23:15

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章導數(shù)的計算知識歸納素材-展示頁

【摘要】知識歸納：導數(shù)的計算一、幾個常用函數(shù)的導數(shù)1C′=0(C為常數(shù))2(xn)′=nxn-1(n∈Q)3(sinx)′=cosx4(cosx)′=-sinx=C(C是常數(shù))，求y′.解：y=f(x)=C，y=f(x+Δx)-f(x)=C-C=0,xy??=0.Y′=C′=xy

2024-12-01 20:36

高中數(shù)學北師大版選修1-1函數(shù)的最值word導學案-展示頁

【摘要】第3課時函數(shù)的最值.[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值的思想方法和步驟..如圖,設(shè)鐵路線AB=50km,點C處與B之間的距離為10km,現(xiàn)將貨物從A運往C,已知1km鐵路費用為2元,1km公路費用為4元,在AB上M處修筑公路至C,使運費由A到C最省,求

2024-12-01 23:17

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章拉格朗日word拓展資料素材-展示頁

【摘要】拓展資料：拉格朗日法國數(shù)學家、力學家及天文學家拉格朗日于1736年1月25日在意大利西北部的都靈出生。少年時讀了哈雷介紹牛頓有關(guān)微積分之短文，因而對分析學產(chǎn)生興趣。他亦常與歐拉有書信往來，于探討數(shù)學難題「等周問題」之過程中，當時只有18歲的他就以純分析的方法發(fā)展了歐拉所開創(chuàng)的變分法，奠定變分法之理論基礎(chǔ)。后入都靈大學。1755年，

2024-12-17 06:37

20xx北師大版選修1-1高中數(shù)學412函數(shù)的極值-展示頁

【摘要】-*-函數(shù)的極值首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡(luò)1.結(jié)合函數(shù)的圖像,正確理解函數(shù)極值的概念,了解可導函數(shù)有極值點的充分條件和必要條件.2.掌握利用導數(shù)判斷可導函數(shù)極值的方法,能熟練地求出已知函數(shù)的

2024-11-28 23:23

高中數(shù)學北師大版選修1-2第三章類比推理word學案-展示頁

【摘要】類比推理學習目標1.結(jié)合已學過的數(shù)學實例，了解類比推理的含義;2.能利用類比進行簡單的推理，體會并認識合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用.學習過程一、課前準備0(1,2,,)iain??，考察下列式子：111()1iaa??；121211()()()4iiaaaa???；

2024-12-01 23:15

高中數(shù)學北師大版選修1-2第三章歸納推理word學案-展示頁

【摘要】歸納推理學習目標1.結(jié)合已學過的數(shù)學實例，了解歸納推理的含義；2.能利用歸納進行簡單的推理，體會并認識歸納推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用.學習過程一、課前準備在日常生活中我們常常遇到這樣的現(xiàn)象：（1）看到天空烏云密布，燕子低飛，螞蟻搬家，推斷天要下雨；（2）八月十五云遮月，來年正月十五雪打燈.以上例子可以得出推

2024-12-01 23:15

高中數(shù)學北師大版選修1-1第三章變化的快慢與變化率1-展示頁

【摘要】變化的快慢與變化率一、教學目標(1)理解瞬時速度，會運用瞬時速度的定義求物體在某一時刻的瞬時速度(2)理解瞬時變化率概念，實際背景，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力二、教學重點、難點重點：瞬時速度，瞬時變化率概念及計算難點：瞬時變化率的實際意義和數(shù)學意義三、教學過程（一）、復習引入1、什么叫做平均變化

2024-12-01 23:16

高中數(shù)學北師大版選修1-1命題word導學案-展示頁

【摘要】第1課時命題(即原命題、逆命題、否命題、逆否命題)..有一家主人是一個不善言辭的木訥之人,一天主人邀請張三、李四、王五三人吃飯聊天,時間到了,只有張三、李四準時赴約,王五打電話說:“臨時有急事不能來了.”主人聽到隨口說了一句:“你看看,該來的沒來.”張三聽到,臉色一沉,起來一聲不吭地

2024-12-17 06:37

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