冀教版五年級(jí)語文期中考試試卷分析含五篇-展示頁
2024-10-24 21:12本頁面
【正文】 握不牢固,課內(nèi)文中不熟悉。本次測(cè)試不盡人意，反應(yīng)出很多的問題。第二篇：五年級(jí)語文期中考試試卷分析 五年級(jí)語文期中考試成績(jī)分析20172018學(xué)年第一學(xué)期本次檢測(cè)側(cè)重于本冊(cè)教材前四個(gè)單元語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和應(yīng)用，試題大多是從教材中選擇出來的，題型比較靈活，內(nèi)容比較豐富，題量和難易程度適中，基本上能檢測(cè)出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和理解、分析能力的水平。從本次考試情況來看，學(xué)生對(duì)知識(shí)缺乏靈活運(yùn)用的能力，特別是學(xué)生的獨(dú)立見解能力，需要在課堂予以重視。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對(duì)語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)交融滲透，融會(huì)貫通。在今后的教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌輸知識(shí)。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。教會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。要繼續(xù)重視識(shí)字和積累。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。（4）書寫不規(guī)范。相對(duì)于以前歷年的作文題，本次的作文話題廣，容易理解，但學(xué)生作文基本功不夠扎實(shí)，不能很好的組織語言。概括能力不夠。有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度。（2）綜合能力薄弱。句子練習(xí)欠缺重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。通過學(xué)生答卷情況來看，本次期中測(cè)試，學(xué)生對(duì)漢語拼音、生字掌握較牢，基礎(chǔ)較好，尤其是生字詞扣分較少,詞語填空不太好，對(duì)凡是要求背誦的課文也基本掌握。二、學(xué)生答題情況。通觀五年級(jí)的語文試卷，我們不難看出其命題目的、范圍及特點(diǎn)。本次考試試卷，試題整體簡(jiǎn)單，字詞、按課文內(nèi)容填空、閱讀都很簡(jiǎn)單，有難度的題就是根據(jù)意思寫詞語和作文。第一篇：冀教版五年級(jí)語文期中考試試卷分析五年級(jí)語文期中考試試卷分析五年級(jí)一班共有39人參加考試，其中11人80分以上。32人及格7人不及格，對(duì)這個(gè)班來說，優(yōu)秀率有些提高，但不及格的還是太多，拖低了整體成績(jī)。一、命題目的、范圍及特點(diǎn)。命題人員希望通過試卷，對(duì)教師的教學(xué)提出建議：不要只圍繞課本教書，而應(yīng)注重平時(shí)語文知識(shí)的積累、課外閱讀以及習(xí)作，以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。答卷情況。（1）詞語積累不夠。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。由于學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，對(duì)學(xué)生的綜合訓(xùn)練見效慢，收效不明顯，以至于學(xué)生審題能力較差。比如課外閱讀部分，只要孩子真正讀懂短文并深入文中選詞、填關(guān)聯(lián)詞語、找人物的特點(diǎn)，一定可以寫好。（3）邏輯思維能力欠佳。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況盡管有了進(jìn)步但不容樂觀。三、教學(xué)反思。從本次考試可以看出，識(shí)字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)?！胺椒ū戎R(shí)更為重要”。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識(shí)的方法。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。要樹立大語文觀，拓展思維。首先教師要多讀書，不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀；其次要求教師
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