六年級數(shù)學教案——分數(shù)乘以整數(shù)5篇-展示頁
2024-10-24 21:01本頁面
【正文】 125師：12*5算式的意義是什么？被乘數(shù)和乘數(shù)各表示什么？生（齊）：12表示相同的加數(shù)，5表示相同加數(shù)的個數(shù)。）問：那么分數(shù)乘以整數(shù)方法應該是怎樣算？（通過觀察例１，得出分數(shù)乘以整數(shù)的計算法則）三、鞏固練習。學生齊讀一遍。362===(塊)用乘法算：180。二、新授教學例１。被乘數(shù)表示相同的加數(shù)，乘數(shù)表示相同的加數(shù)的個數(shù)。教學過程：一、復習。１．第２頁做一做。練習：說一說下面式子各表示什么意思？（做一做第３題。出示例１：小新爸爸、媽媽一起吃一塊蛋糕，每人吃塊，３人一共吃多少塊？用加法算：（塊）用乘法算：(塊)問：這里為什么用乘法？乘數(shù)表示什么意思？得出：分數(shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個相同的和的簡便運算。（２）同分母分數(shù)加法計算法則是分子相加作分子，分母不變。１、５個１２是多少？用加法算：12＋12＋12＋12＋12用乘法算：125問：125算式的意義是什么？被乘數(shù)和乘數(shù)各表示什么？２、計算：問：有什么特點？應該怎樣計算？３、小結：（１）整數(shù)乘法的意義，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。教學難點：學生對算理掌握。第一篇：六年級數(shù)學教案——《分數(shù)乘以整數(shù)》教學目的：使學生理解分數(shù)乘以整數(shù)的意義，在理解算理的基礎上掌握分數(shù)乘以整數(shù)的計算法則，并能正確運用先約分再相乘的方法進行計算。教學重點：學生對計算法則的掌握，以及在計算中能約分的要約分。教學過程：一、復習。被乘數(shù)表示相同的加數(shù)，乘數(shù)表示相同的加數(shù)的個數(shù)。二、新授教學例１。學生齊讀一遍。）問：那么分數(shù)乘以整數(shù)方法應該是怎樣算？（通過觀察例１，得出分數(shù)乘以整數(shù)的計算法則）三、鞏固練習。２．練習一板書設計分數(shù)乘整數(shù)用加法算：（塊）用乘法算：(塊)教學反饋：第二篇：小學數(shù)學教案：分數(shù)乘以整數(shù)第一單元第一單元第一課時:分數(shù)乘以整數(shù)教學內(nèi)容:第1～2頁內(nèi)容，例1教學目的：使學生理解分數(shù)乘以整數(shù)的意義，在理解算理的基礎上掌握分數(shù)乘以整數(shù)的計算法則，并能正確運用“先約分再相乘”的方法進行計算。１、５個１２是多少？用加法算：12＋12＋12＋12＋12用乘法算：125問:125算式的意義是什么？被乘數(shù)和乘數(shù)各表示什么？２、計算：123333++=++= 666101010問:333++?? 101010３、小結：（１）整數(shù)乘法的意義，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。（２）同分母分數(shù)加法計算法則是分子相加作分子，分母不變。出示例１：小新爸爸、媽媽一起吃一塊蛋糕，每人吃92922+2+262===（塊
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