六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差措施-展示頁(yè)
2024-10-24 20:58本頁(yè)面
【正文】 初中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二篇：培優(yōu)補(bǔ)差措施初一英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差措施郭 靜 2013222 為了有效的落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)英語(yǔ)學(xué)科教師共同研究，我制定了如下教學(xué)工作目標(biāo)。分析不足，提出要求。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要開展“走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈”活動(dòng)，采取學(xué)生、教師、家庭相結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素。對(duì)中下等生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”“面導(dǎo)”。在教師指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助指導(dǎo)后進(jìn)生，開展“一幫一互助活動(dòng)”。課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機(jī)會(huì)。四、培優(yōu)輔差措施：對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，我會(huì)每周給它們多布置幾道有難度的題目，做完之后交給組長(zhǎng)再給我匯報(bào)做的情況。張照笙、劉宇航、張文志、薄洪燁、秦夢(mèng)臣、陳志文、張俊熙、邵家偉、邵宏赟。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。使他們健康快樂地成長(zhǎng)，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣。第一篇：六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差措施六 年 級(jí) 培 優(yōu) 補(bǔ) 差 措 施2017春期劉媛輝六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差措施一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。有學(xué)生61人，他們經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以，組織紀(jì)律性需要進(jìn)一步規(guī)范，活潑好動(dòng)，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對(duì)自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。二、指導(dǎo)思想：以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高為目的。三、培輔對(duì)象：培優(yōu)：柴鴻博、白雪、史黛楠、張艷平、張靜文、陳果、黃風(fēng)平、徐康博、劉瑾、侯冰艷。補(bǔ)差：劉夢(mèng)輝、崔金典、崔連生、劉榮斌、齊瑞浩、徐東佳、方永圣勝、郭彥峰、張?jiān)?、劉金倉(cāng)、劉航宇、李永坤、劉菲菲、何依園學(xué)習(xí)郭瑞英、陳金秋。對(duì)后進(jìn)生主要要采取以下措施：堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)差生的輔導(dǎo)。對(duì)“學(xué)困生39。重視并加強(qiáng)其意志、情感、價(jià)值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)智力的發(fā)展。及時(shí)召開學(xué)生會(huì)議，總結(jié)成績(jī)，綜合評(píng)定。班集體中要形成“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”的好班風(fēng)，發(fā)揮集體的作用。：夯實(shí)雙基，培優(yōu)補(bǔ)差，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。七年級(jí)力爭(zhēng)全年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诳h級(jí)統(tǒng)一檢測(cè)中，優(yōu)秀率達(dá)到40%以上，及格率達(dá)到85%以上，平均分達(dá)到85分以上實(shí)施措施（一）整體措施，深入領(lǐng)會(huì)和把握教材的特點(diǎn)。認(rèn)真鉆研英語(yǔ)學(xué)科的教材教法，共同探討研究，分工合作，資源共享，每位教師執(zhí)筆一個(gè)課時(shí)的教案，制作一課時(shí)課件，精編課上和課后的習(xí)題。使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)教師的向往、親近感和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，關(guān)注中小學(xué)情感上的銜接。（1）重視單詞教學(xué)，首過單詞關(guān)。（2）對(duì)基本語(yǔ)言知識(shí)精講精練，做到有效上課，力爭(zhēng)做到“堂堂清”。（4）加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練，提高閱讀理解和分析能力。（6）充分利用晨讀時(shí)間，進(jìn)行聽說訓(xùn)練。單詞、詞組、句子、對(duì)話和課文都要過關(guān)，二人組成搭檔互相檢查，過關(guān)比較輕松的可以加些課外讀物作為拔高訓(xùn)練。做到有效輔導(dǎo)，我們要：精選練習(xí)題，包括同步練習(xí)，語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)，題型專項(xiàng)練習(xí)，綜合練習(xí)等。（8）分層布置作業(yè)，布置基礎(chǔ)型作業(yè)，如抄寫并記憶所學(xué)單詞、會(huì)話和課文。設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)課外活動(dòng)，例如英語(yǔ)角、英語(yǔ)日、英語(yǔ)歌學(xué)唱、英語(yǔ)劇表演、英語(yǔ)演講比賽和英語(yǔ)晚會(huì)等。（1）分層教學(xué)，關(guān)注不同學(xué)生群體的需求。（3）有針對(duì)性的設(shè)計(jì)一些分層次的拔高練習(xí)，提高優(yōu)等生的分析問題，和解決問題的能力。（4）抓住機(jī)會(huì)組織學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽，并做好競(jìng)賽的指導(dǎo)工作。（6）對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層次輔導(dǎo)，抓中間生，促進(jìn)優(yōu)等生，帶動(dòng)差生，對(duì)個(gè)別學(xué)生還
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1