魯教版九下大道之行也教案4篇-展示頁

【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識目標(biāo)1．積累一些重要的詞語。2．了解先賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會的基本特征。3．背誦并默寫全文。（二）能力目標(biāo)1．重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。2．整體感知文意，理清文章脈絡(luò)，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。3．聯(lián)系實際，探求未知，逐步培養(yǎng)學(xué)生的

2024-12-18 00:19

魯教版語文九下大道之行也word表格-展示頁

【摘要】教學(xué)設(shè)計題目大道之行也總課時1學(xué)校臨江一中教者張洪福年級八年學(xué)科語文設(shè)計來源自我設(shè)計教學(xué)時間2021年月日—月日教材分析《大道之行也》是初中語文八年級第五單元的一篇文言文。在本單元中的課文，大多講述了

2024-12-20 20:04

魯教版九下核舟記大道之行也學(xué)案-展示頁

【摘要】八年級語文學(xué)案高潔情懷第五單元教學(xué)內(nèi)容：《核舟記》編寫人：薛春梅第五課時備課時間：上課時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)以空間方位為序，語言簡潔、周密、生動。二、認識我國古代勞動人民在工藝

2024-12-20 20:10

魯教版九下大道之行也教學(xué)互動練習(xí)卷-展示頁

【摘要】《大道之行也》教學(xué)互動卷hfhhjj互動目標(biāo)：一.培養(yǎng)朗讀能力，在朗讀中疏通課文。二.感受儒家學(xué)者的社會理想。試卷內(nèi)容：第一部分：自主探究一.了解文章來源。，時期的思想家，教育家。

2024-12-16 23:38

魯教版語文九下大道之行也word教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】《大道之行也》教學(xué)設(shè)計(定稿)大峪二中呂寶強教學(xué)目標(biāo)1、熟讀背誦課文，掌握文章內(nèi)容。2、了解孔子“大同”社會的思想意義。教學(xué)重點通過反復(fù)朗誦課文掌握文章內(nèi)容教學(xué)難點掌握文章的內(nèi)容意義，熟練背誦文章。課時安排一課時。流程設(shè)計一、談話導(dǎo)入

2024-12-01 22:56

魯教版九下大道之行也杜甫詩三首及練習(xí)-展示頁

【摘要】《大道之行也》《杜甫詩三首》二、重點、難點分析《大道之行也》1.積累一些重要的詞語。2.了解先賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會的基本特征。3.背誦并默寫全文。《杜甫詩三首》1.了解有關(guān)古體詩、近體詩的一些常識。2.

2024-12-20 20:10

魯教版語文九下大道之行-展示頁

【摘要】《大道之行》——《禮記》?疏通文意，了解課文內(nèi)容。?理解課文，了解大同社會的實質(zhì)。?學(xué)習(xí)本文排比，對偶的表達效果。?能背誦并默寫課文。孔子中國古代偉大的思想家、教育家，春秋末期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。clq四書：《論語

2024-12-20 06:44

大道之行也教案-展示頁

【摘要】《大道之行也》教案 　　《大道之行也》教案1 　　１、知識與技能：⑴翻譯并背誦課文；⑵掌握相關(guān)文言詞。 　?。?、過程與方法：以誦讀為主，結(jié)合討論，感知此段文字的美好。 　?。?、情感與價值觀：了...

2024-12-06 00:35

大道之行也教案-展示頁

【摘要】福州三中羅源校區(qū)教案紙　課題內(nèi)容《大道之行也》（八下）課時安排2課時授課班級授課類型閱讀探究課教學(xué)目標(biāo)【知識和能力】1.能準(zhǔn)確誦讀課文。2.能夠借助工具書和文后注解，理解文意。3.理解關(guān)于“大同社會”的基本特征，體會“大同”“大道”的含義【過程和方法】1．整體感知，通過反復(fù)誦讀，理清文章的思路，理解文章主要意思?！按笸鄙鐣?/span>

2024-08-10 10:02

魯教版八下故鄉(xiāng)綜合能力測試-展示頁

【摘要】綜合能力測試基礎(chǔ)能力測試1．下列加粗字的形、音、義完全正確的一組是[]A．陰晦hu@昏暗易主y@容易抖著d%u顫動瓦愣l6ng溝條B．蕭索shu%冷落胯下ku4倒臺祭祀s@典

2024-11-27 07:15

mzpaaa大道之行也-展示頁

【摘要】土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！短一ㄔ从洝贰抖Y記》為儒家經(jīng)典“四書”、“五經(jīng)”之一?！八臅保骸墩撜Z》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》“五經(jīng)”：《詩經(jīng)》、《尚書》、《周易》、《春秋》請聽錄音，注意朗讀的語氣、節(jié)奏、重音并圈出容易讀錯的字。

2024-08-20 18:58

大道之行也(2)-展示頁

【摘要】————《禮記》制作：花溪第五中學(xué)羅向陽選自《禮記·禮運》，《禮記》，儒家經(jīng)典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。禮運，《禮記》篇名，大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子答問的著作。1天下為公wéi2選賢與能jǔ3講信修

2024-12-05 11:50

大道之行也教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】《大道之行也》教學(xué)設(shè)計 　　《大道之行也》教學(xué)設(shè)計1教材分析： 　　《大道之行也》通過對理想中社會特征的描述，闡明了儒家理想“大同”社會的基本特征，表達了“天下為公”的理想。并且在文中指出了“...

2024-12-06 00:48

大道之行也課件-展示頁

【摘要】孔子四書：《論語》《大學(xué)》《孟子》《中庸》。五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。（簡稱：詩、書、禮、易、春秋）詞語鏈接?疏通文意，了解課文內(nèi)容。?理解課文，了解大同社會的實質(zhì)。?學(xué)習(xí)本文排比，對偶的表達效果。?能背誦并默寫課文。

2024-12-05 12:59

大道之行也課后習(xí)題-展示頁

【摘要】大道之行也課后習(xí)題一、回答下面的問題，并背誦這篇課文　?。薄⒈疚氖菑哪膸讉€方面來說明“大同”社會的特征的？　　　　初中生學(xué)習(xí)本文不宜要求過高，能粗知內(nèi)容大意即可，但一定要熟練地背誦全文，為將來進一步消化它創(chuàng)造條件。此題是據(jù)課文第二層內(nèi)容設(shè)計的，這一層內(nèi)容比較復(fù)雜。設(shè)題目的是理清文章的思路，幫助理解和記憶?！　　　⒖即鸢敢姟罢w把握”。　?。?、“大同”社會

2025-04-03 00:25

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