魯教版數學七下121分解因式word教案-展示頁
2024-12-17 05:44本頁面
【正文】 a+b）（ a－ b）來看，左邊是一個多項式，右邊是整式的乘積形式，所以這兩個過程正好相反 . ［師］非常棒 .下面 我們一起來總結一下 . 如： m（ a+b+c） =ma+mb+mc （ 1） ma+mb+mc=m（ a+b+c） （ 2） 聯系：等式（ 1）和（ 2）是同一 個多項式的兩種不同表現形式 . 區(qū)別：等式（ 1）是把幾個整式的積化成一個多項式的形式，是乘法運算 . 等式（ 2）是把一個多項式化成幾個 整式的積的形式，是因式分解 . 即 ma+mb+mc m（ a+b+c） . 所以，因式分解與整式乘法是相反方向的變形 . 投影片（167。 ③ ma+mb+mc=m（ a+b+c） 。 ④ y2－ 6y+9=（ ） 2. ⑤ a3－ a=（ ）（ ） . ［生］把等號左右兩邊的式子調換一下即可 .即： ① 3x2－ 3x=3x（ x－ 1） 。 ② m2－ 16=（ ）（ ） 。 ④ m（ a+b+c） =ma+mb+mc。 ②（ y－ 3） 2=y2－ 6y+9。 ④ m（ a+b+c） =__________。 ②（ y－ 3） 2=__________。 ●教學目標 （一）教學知識點 使學生了解因式分解的意義，知道它與整式乘法在整式變形過程中的相反關系 . （二）能力訓練要求 通過觀察，發(fā)現分解因式與整式乘法的關系，培養(yǎng)學生的觀察能力和語言概括能力 . （三）情感與價值觀
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