【正文】 了，你看這個(gè)“萬”表明了離國別家，漂泊路途之遠(yuǎn)，這個(gè)“?！北砻髁穗x家萬里，流浪他鄉(xiāng)的時(shí)間之久，“作客”客居他鄉(xiāng)，“多”感嘆年老多病，精神疲憊不堪 “獨(dú)”感嘆獨(dú)自登臺(tái)，形單影只，萬分凄涼，“恨”感嘆過分的愁苦和憤恨，以致兩鬢過早地斑白了，而最后一小句把詩人心中的這份萬古悲愁濃縮在一份無奈之中，你看“新?！辈粌H感嘆因窮困潦倒沒酒可喝，也因?yàn)槎嗖≈缓猛Ｏ戮票?，郁積在胸中的愁悶得不到渲泄的情狀。然而，作者之情，悲郁深沉而并不過分，凄苦冷落而不見消沉。在對(duì)景物的描繪中，可以揣摩到詩人悲情世界的情感起伏?！盁o邊落木蕭蕭下”，又將詩人的“悲秋”心境推向一個(gè)新的層次。首句“風(fēng)急天高猿嘯哀”，如來自天外，將詩人的“悲秋”情緒展現(xiàn)于讀者面前。不僅僅寫出自己人在羈旅的艱辛，也從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的動(dòng)蕩不安滿目瘡痍，人民顛沛流離受盡苦難。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。板書：沉郁頓挫并對(duì)著板書強(qiáng)化“沉郁頓挫”的特點(diǎn)（四）在通過朗讀《旅夜書懷》來體會(huì)“沉郁頓挫”這一特點(diǎn) 齊讀 教師范讀 聽錄音再讀，個(gè)別讀（教師指導(dǎo)朗誦）三、知識(shí)遷移我們這一版塊題目就叫做“沉郁頓挫的杜甫詩”，那我們?cè)購亩鸥Φ钠渌妬眢w會(huì)“沉郁頓挫”這一風(fēng)格。在我們讀第一句“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟”時(shí)，語調(diào)很緩慢，哪怕重音放在“獨(dú)”上，依然讀起來只有淡淡的憂傷，當(dāng)讀到第二句的時(shí)候，“星垂平野闊，月涌大江流”時(shí)，眼前出現(xiàn)一望無際的平野還有波光粼粼的東流江水，語調(diào)低沉而雄渾，這時(shí)的杜甫已經(jīng)感受到自己的孤寂無助，凄苦茫然的漂泊之傷痛，在緊接著“名豈文章著，官應(yīng)老病休”中杜甫的憤激不平呼之欲出，可是杜甫最后只是無可奈何不無感傷說了句“飄飄何所似，天地一沙鷗”，那份呼之欲出的憤激之言就這樣硬生生的堵在喉頸。但是詩人這次辭官，離開成都并不是因?yàn)樽约豪狭瞬×?，而是被擠出嚴(yán)武幕府的，可以推測杜甫對(duì)這次被擠出幕府心又不甘，難道僅僅是不甘心？還有沒有其他的情緒？憤激之情。杜甫心中充滿孤寂凄苦之感首聯(lián)和頷聯(lián)，借景抒情，抒發(fā)自己孤苦無依，茫然凄苦結(jié)尾“天地一沙鷗”借沙鷗來自況，抒發(fā)自己心中那種渺小，孤寂，迷惘之情。杜甫在頷聯(lián)“星垂平野闊，月涌大江流”呈現(xiàn)出畫面是雄渾開闊了，而這里的雄渾開闊正好反襯危檣孤舟的孤寂和渺小。在賞析重點(diǎn)詩句時(shí)，我們除了指出詩句所描繪的畫面，還要抓住詩句中用得好的字（這些用得好的字往往是動(dòng)詞或形容詞），這句話所描繪的畫面我們剛剛說過了，那大家找找這句詩文中用得好的字是“垂”“涌”，好在哪里呢？這個(gè)“垂”字讓人覺得星辰好像垂掛在天地相接的地方，眼前的平野遼闊無邊，這個(gè)“涌”字可見月光投影在大江中，江水在流動(dòng)，月光也在流動(dòng)，江面上波光粼粼，一直伸向遠(yuǎn)方，江天一色，天地相接，這樣的畫面呈現(xiàn) 雄渾開闊 的意境。遠(yuǎn)處是一望無際的原野，在天與地相接的地方，幾顆星辰垂掛著，皎潔的月光投影在大江中，江水在流動(dòng)，月光也在流動(dòng)，一江的波光粼粼鋪向遠(yuǎn)方，江天一色。潮濕的岸邊沒有來路也沒有去路，只有瘦弱的草孤零零地在無邊的風(fēng)中搖擺不定，水邊的草注定纖細(xì)單薄。初讀詩歌，首聯(lián)和頷聯(lián)中有哪些意象？細(xì)草 微風(fēng) 岸 危檣 孤舟 星平野 月 大江放飛你想象的翅膀，請(qǐng)用自己的語言呈現(xiàn)圖畫。那這個(gè)“旅”就不同于我們所說的旅游，而充滿著人在羈旅的辛酸。板書 旅夜書懷 杜甫我們都知道一直窮困潦倒的杜甫，好不容易在成都有了一處安身立命之地，好友嚴(yán)武病死，杜甫不得不離開成都，再次開始顛沛流離的漂泊之旅，而這一次的漂泊其實(shí)是一條不歸路?？墒俏覀?cè)陲w翔的路途中，總會(huì)遇到狂風(fēng)遇到暴雨，前方一片迷茫，我們不知該飛向何方。一、導(dǎo)入其實(shí)我們每個(gè)人都在廣袤的天地間飛翔著。第一篇：《旅夜書懷》優(yōu)質(zhì)課教案《旅夜書懷》優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)目標(biāo)：解讀杜甫“旅夜抒懷”的景與情。體會(huì)杜甫詩“沉郁頓挫”的風(fēng)格。飛過了千山萬水，只為尋找自己的位置實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。唐朝的那個(gè)夜晚，杜甫守著他那葉破舊的小船也找不到前方的路，讓我們一起走進(jìn)杜甫的《旅夜書懷》，去聆聽那夜傳來的生命物語?！堵靡箷鴳选肪妥饔陔x開成都的途中。二、解讀詩歌（一）解讀一二兩聯(lián)的景。提問學(xué)生，教師總結(jié)并投影描述的語言。那只破舊的小船還有那根高傲的桅桿靜寂地躺在月色中，守候著漫漫長夜。其中“星垂平野闊，月涌大江流”歷來被稱世人稱道。板書：意境雄渾開闊（二）在這樣的一個(gè)夜晚，詩人想抒發(fā)心中怎樣的感情？首聯(lián)和頷聯(lián)，借景抒情從首聯(lián)的“獨(dú)夜舟”可以直接感受到今夜詩人內(nèi)心的孤寂凄苦之情。而陪伴自己的恰是這只破舊的小船。詩人為什么會(huì)覺得自己是“天地一沙鷗”呢？最直接的原因是“名豈文章著，官應(yīng)老病休” “名豈文章著，官應(yīng)老病休”，我的名氣哪里是文章寫得好啊，而詩人恰恰因?yàn)槲恼聦懙煤貌懦雒?，可見這句話其實(shí)是反話，這在修辭角度上叫反語，那接下來的一句字面意思是做官倒是應(yīng)該老了病了就退休。頸聯(lián)直抒胸臆表達(dá)自己的憤激之情，孤寂迷惘，凄苦無助，憤激不平，渺小無奈，這樣的感情給人一種悲涼深沉之感 板書：感情悲涼深沉（三）那現(xiàn)在我們?cè)賮砝收b這首詩。板書：情感表達(dá)的波瀾起伏，反復(fù)低回如果此時(shí)不是杜甫而是李白，大家試想會(huì)怎樣？李白會(huì)大叫“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏” 這樣憤世嫉俗之語，李白會(huì)“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，李白容不得委屈，有委屈就要像黃河之水一樣一瀉千里，奔涌而出，所以世人常常用“豪放飄逸”來描述李白，而杜甫，世人常常用另外的四個(gè)字“沉郁頓挫”。我們首先來看杜甫在《旅夜抒懷》之后的第二年，寫的《登高》 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！兜歉摺愤@首詩怎樣體現(xiàn)沉郁頓挫的風(fēng)格的？這首詩不管從寫景的角度還是所營造的意境方面都同《旅夜書懷》很相似尾聯(lián)中“艱難苦恨”四字，包含著郁積難舒的愛國情感和排遣不開的羈旅愁思。作者的悲情凝聚于這四字之中，郁結(jié)深厚而寄慨深廣?！颁厩迳嘲坐B飛回”又語勢(shì)舒緩，仿佛令這悲情受到限制?！安槐M長江滾滾來”滾滾而來的“長江”展現(xiàn)的開闊遼遠(yuǎn)的境界，又仿佛緩沖了這段悲情。《登高》具有沉而悲的特色，讀者從作品中讀到的是一個(gè)窮儒形象。作者往往將充沛的感情隱藏于心靈深處，九曲回腸沖撞旋轉(zhuǎn)，并不恣情宣泄傾瀉無遺。如果說《旅夜書懷》中“名豈文章著，官應(yīng)老病休”用了反語來抒發(fā)憤激不平之情，那漂泊兩年之后的杜甫，這份憤激這份不平這份不甘心不見了，只有那濃的可以化成墨汁一樣的悲涼，像一陣一陣巨浪淹沒杜甫。情感表達(dá)的也是波瀾起伏，反復(fù)低回。但是，總又不完全停留在高亢的音調(diào)上，形成一種起伏跌宕的氣息。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。詩人最后憑軒老淚橫流，詩人是把自己個(gè)人的命運(yùn)（親朋離散、老病異鄉(xiāng)）和遠(yuǎn)在視線之外的戰(zhàn)亂（“戎馬關(guān)山”），和國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起。這樣的風(fēng)格在他其他的詩中也有很明顯