【正文】 如他寫時(shí)光的易逝，人生的短暫就說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲木暮成雪。而李白對(duì)于勞動(dòng)人民的苦難，往往只是流于同情，很少探究其社會(huì)根源。如其《麗人行》，揭示的是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的腐朽墮落；而“三吏”、“三別”則揭露唐王朝的黑暗統(tǒng)治。所以杜詩之精思獨(dú)造，為李白所不及。如《蜀道難》一開首就是一聲驚嘆：“噫噓嚱，危乎高哉！蜀道之難難于上青天！”猶如平地驚雷，令人頓時(shí)為之精神一振。李詩不同于杜甫的深婉含蓄，李白特別喜歡直抒胸臆。詩人胸中那股抑郁不平之氣，對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部黑暗的強(qiáng)烈不滿，及對(duì)國家命運(yùn)、蒼生疾苦的滿懷憂慮之情，在詩人筆下表現(xiàn)得異常深沉婉曲。始終未發(fā)一句感嘆，最后只寫道：“天明語聲絕，獨(dú)與老翁別。如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》成功地截取了茅飛、群童抱茅以及夜雨屋漏等幾個(gè)耐人尋味的場景，進(jìn)行細(xì)致藝術(shù)的刻畫表現(xiàn)，最后才發(fā)出一聲長嘆：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”事顯情發(fā)，嘎然而止。⑵抒情手法——作為“詩史”，杜詩的長于敘事描寫是顯而易見的。李詩以濃郁的浪漫主義為基本特征，其題材是廣闊的，多變的，甚至是離奇的。不論是“三吏”、“三別”，還是《麗人行》、《兵車行》；也不論是《聞官軍收河南河北》還是《登岳陽樓》，杜甫所寫的無不是那一個(gè)時(shí)代的民情 編寫者：吳水青 審校者：毛高陽 統(tǒng)稿者：紀(jì)榮干 高郵市高中語文導(dǎo)學(xué)案世態(tài)，發(fā)的無不是深沉懇摯的家國之慨。③酒闌：酒盡．(1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?②③①(2)你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色?【特別推薦】比較李白杜甫詩歌風(fēng)格的差異⑴詩歌題材——杜甫的詩歌由于深受儒家忠義用世思想的影響，現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)?！咀ⅰ竣俦驹娂s作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。(8分)夢中作 歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。）四、課堂檢測：背誦兩首詩歌?！犊椭痢肪褪瞧渲械囊皇?。在這里，杜甫度過了一段恬靜而又安寧的生活。⑵寫了“名著”“官休”二事，概括了詩人后半生的生活，那么在詩中“名著”和“官休”的原因是什么呢?⑶詩人名滿天下，是因?yàn)槭裁?⑷那么作者為什么還要說這樣呢?⑸尾聯(lián)：詩人自況，以什么自況的呢？(6)除了比喻，尾聯(lián)還有什么手法？達(dá)到什么效果？三、質(zhì)疑探究：（自學(xué)《客至》，結(jié)合詩歌的背景、自注、注釋，思考下面問題：）引入：讀起這樣的詩歌，我們不免都要隨著抒情主人公一起哀嘆泣涕了。請(qǐng)分析這兩個(gè)寫景句中寄寓了詩人的什么感情？采用了什么手法？ 編寫者：吳水青 審校者：毛高陽 統(tǒng)稿者：紀(jì)榮干 高郵市高中語文導(dǎo)學(xué)案通過“書懷”悟?qū)嵡棰拧皶鴳选保嗉磿鴮懬閼?，抒發(fā)感情。給我們帶來什么信息？⑵詩中哪些詩句和“夜”是相對(duì)應(yīng)的的？⑶體味一下作者這二句詩里所描繪的意境。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。一、引入學(xué)習(xí)：今天我們來學(xué)習(xí)杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。第一篇：旅夜書懷、客至編寫者：吳水青 審校者：毛高陽 統(tǒng)稿者：紀(jì)榮干 高郵市高中語文導(dǎo)學(xué)案《旅夜抒懷》、《客至》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：：通過課文題目鑒賞詩歌的內(nèi)容與情感。：學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行比較閱讀。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對(duì)理解詩歌很重要。二、預(yù)習(xí)反饋：預(yù)習(xí)《旅夜抒懷》,完成下列各題通過“旅”字看背景思考：題目中的第一個(gè)字是“旅”，你能從中讀出什么呢？通過“夜”字察實(shí)景⑴第二個(gè)關(guān)鍵詞是“夜”。首先找一下其中的意象有哪些？⑷這兩組意象分別構(gòu)成了一幅怎樣的畫面（意境），具有怎樣的特點(diǎn)？⑸詩三、四句寫景，明星低垂、平野廣闊、月隨波涌、大江東流，這兩句寫景雄渾闊大，歷來為人稱道。把詩中“書懷”部分朗讀一遍。我們知道，成都郊外浣花溪畔有一個(gè)著名的杜甫草堂，這是杜甫在親友的幫助下獲得的一個(gè)暫時(shí)安身的棲身之所。同時(shí)也創(chuàng)作了一些清新自然風(fēng)格的詩歌。這首詩歌的感情基調(diào)如何？結(jié)合詩句說說這種感情是如何表現(xiàn)出來的？ 編寫者：吳水青 審校者：毛高陽 統(tǒng)稿者：紀(jì)榮干 高郵市高中語文導(dǎo)學(xué)案閱讀《客至》、《賓至》，說說詩人為什么分別用“客”、“賓”為標(biāo)題（提示：比較這兩首詩在情感和用語上的差異。（10年全國卷Ⅱ）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。他的目光始終關(guān)注著天下蒼生、社會(huì)國家。所以，他被稱為“詩史”是當(dāng)之無愧的。天上人間、陸上海底、神話歷史、夢幻現(xiàn)實(shí)，莫非其筆觸所及。杜甫善于將深刻的歷史事件、人生經(jīng)歷用遒健形象的筆墨描寫記錄下來，主體的情感就滲透在其敘事的字里行間，顯得比較深沉含蓄?！妒纠簟犯且砸粋€(gè)目擊者的身份娓娓道來。”無限悲憤化為一個(gè)凄慘的離別情景，而其藝術(shù)感染力有增無減。憂愁郁結(jié)，卻往往欲吐還咽，柔腸百轉(zhuǎn)，真正體現(xiàn)其“沉郁頓挫”的獨(dú)特風(fēng)格。他的情感往往象火山爆發(fā)一樣，直接從筆底傾瀉出來。他的《將進(jìn)酒》《行路難》更是直抒胸臆的典范。尤其是在剖析當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，以及唐王朝的衰敗原因上，杜詩更是精深獨(dú)到。杜詩對(duì)政局國勢有著全景式的觀照和把握，他總是力圖探究揭露社會(huì)、國家興壞成敗的深層根源。⑶藝術(shù)手法——從詩歌的意象選擇與運(yùn)用來看，李詩的意象特別的富于變幻和具有多色調(diào)，這主要地得益于他的恣意的夸張和奇特卓異的想象?！逼涓腥玖Ρ冉?jīng)典的“逝者如斯夫”（孔子語）要強(qiáng)烈得多；他寫山峰之高就說“上有六龍回日之高標(biāo)”，“黃鶴之飛尚不得過”；他寫雪花之大就說“燕山雪花大如席”；他寫樓臺(tái)之高就說“危樓高百尺，手可摘星辰”?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“白發(fā)三千丈，緣愁是個(gè)長”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”、“海水直下萬里深，誰人不言此離苦”、“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”、“大鵬一日同風(fēng)起，摶搖直上九萬里”、“百年三萬六千日，一日須傾三百杯”。同時(shí)，出身豪富，素喜揮霍的李白還特別喜歡物質(zhì)珍奇的鋪張夸耀。杜詩在思想上以精深取勝，而在語言運(yùn)用和表現(xiàn)技巧上則以功力見長。”又說“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”可見他在詩歌的語言運(yùn)用上非常注重推敲錘煉。如“星垂平野闊，月涌大江流”之“垂”、“涌”二字，筆力千鈞，寓意無窮。萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。”（《去蜀》）心感萬事俱老，料到殘生將在漂泊中消逝。1．首聯(lián)內(nèi)容與詩題的關(guān)系？