20xx年三年級數(shù)學質量分析-展示頁
2024-10-24 06:39本頁面
【正文】 因弄不清“176。（8分）共3小題，從卷面上看，第1題：把統(tǒng)計表補充完整（2分）。建議：部分學生對乘法與除法的意義的理解有待加強，計算方面也要養(yǎng)成認真的態(tài)度。5600247。,本題題型少,計算過程較簡單,從卷面來看,大部分同學都掌握的很好,基本滿分,只有少部分基礎較差的學生,對乘除法的要領掌握的不夠好,在除法的運算上,每個數(shù)位不該添0的亂添0,：乘法運算上熟練的背誦口訣,有0的乘、除法在理解的情況下才能讓學生熟練的運用。7= 247。教學時應多鞏固，在鞏固中慢慢理解估算。9≈50,把450看做500,說明這部分同學還沒有掌握估算的方法,：學生的口算能力有待加強，提高標準度。(每題2分,共6分)。（四）計算題.(34分)此題共有四小題,分別為:(每題1分,共8分)。結合實際理解什么是開始時間、經(jīng)過時間和結束時間。還有學生們在答題的時候，字跡不太清楚，再用涂改液和橡皮擦進行修改就更看不清楚了。另外，第3小題也出錯較多，關于時間的計算知道開始的時間和經(jīng)過的時間求結束的時間。（三）選擇題。加強空間幾何圖形知識的掌握，特別是圖形的拼組知識。第4小題學生對時間的計算方法掌握不清，第5小題正確率較高，說明學生對乘法計算技巧和單位換算掌握較好。（每題1分，共5分）題目要求不清，導致學生不知道寫什么，有些寫“對”、“錯”，有些寫其它，大部分學生打“√”、“”。缺乏良好的考試習慣，不認真審題，自己檢查錯誤的能力有待加強。再有就是第九題的，知道正方形的周長求它的面積，有很大一部分學生直接將周長當邊長計算了。忘記寫“晚上”。如跑步比賽成績的排名，房間面積的單位等。最低分０分。每空1分。第一篇：2014年三年級數(shù)學質量分析三、試卷分析（一）填空題。（每空1分，共19分）本大題有9個小題，共19個空。最高分１９分。試題編制難易適中，側重于數(shù)學基礎知識的考查，同時部分試題蘊含了學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，充分體現(xiàn)了“數(shù)學來源于生活，又用于生活”。部分學生２４小時計時法與普通計時法的改寫，２０時４０分，寫成８時４０分。又如根據(jù)跑步成績排名次，題目明確要求寫名字，然而有相當一部分學生寫的是他們的成績。建議：有意識的訓練、提高學生的思維能力。（二）判斷題。4小題出錯率較高，第1小題學生對于除法的計算技巧掌握不好，第2小題學生對于空間幾何圖形知識掌握不牢。建議：注重培養(yǎng)學生從多方面、多角度去思考。學生的對題目的分析能力和計算技巧也有待加強。（每題1分，共5分）本題共有5小題，本題出錯率高的是第2小題，求正方形的面積和周長。在改卷的過程中還發(fā)現(xiàn)，可能是卷子題目沒有明確要寫答案還是寫字母，所以有的學生寫數(shù)字答案，也有的寫字母答案。建議：在教學中注意面積和周長的概念的理解，知道公式推算的過程。除此之外，教師們在平時的教學過程中還要加強學生的良好學習習慣的培養(yǎng)。.(共14分)。.(每題3分,共6分).,有8小題,從卷面考試情況來看,大部分同學都能答對,能夠得滿分,但還是有一部分同學估算時粗心大意,如:453247。估算是難點答案不唯一，不同條件下可以有不同的估法，分大估和小估。,有6小題,兩題驗算題,大部分同學都能做對,= 875247。6=106這題也錯的較多,不夠除中間不添0,：培養(yǎng)良好的學習習慣，認真做題，養(yǎng)成自我檢查修改的好習慣。,此題總體來說學生完成的較好,但也有一些問題,如:數(shù)字書寫不規(guī)范,0與6,1與7很難分辨清楚。8=700經(jīng)常會多寫0或少寫0。（五）統(tǒng)計。此題大部分學生能根據(jù)統(tǒng)計圖填寫統(tǒng)計表，得分率較高。C”把單位寫錯，
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