常見運動損傷的預防與簡單處理方法說課稿-展示頁
2024-10-23 16:54本頁面
【正文】 的學生，其注意的集中性和穩(wěn)定性較差，在觀察時往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。二、教材分析認真解讀，吃透教材，是上好一堂課的必要前提，我先來談談我對教材的理解，本課為五年級三室內(nèi)課——運動損傷、常見意外傷害的預防與簡易處理方法，對于學生提高自我保護意識的尤為重要，通過學習可以知道一些預防知識和創(chuàng)傷發(fā)生后的處理方法，最大限度的減少創(chuàng)傷給我們帶來身心的傷害，為后續(xù)學習危險源奠定重要基礎。以身體練習為主要手段，以學習體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進學生健康，培養(yǎng)學生終身體育意識和能力為主要目標。《常見運動損傷的預防與簡單處理方法》說課稿為了處理好教與學的關系，突出新課標的教學理念，在講授過程中我既要做到精講精練，又要放手引導學生參與嘗試和討論，展開思維活動。因此本節(jié)課力爭促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，由被動轉(zhuǎn)變到積極主動的探索發(fā)現(xiàn)式學習，下面我主要從教材分析，學情分析，教學方法等幾個方面加以說明：一、指導思想課以“健康第一”為指導思想。在本課的設計中落實以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育與健康學習及關注學生的個體差異，保證每一位學
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1