口算乘法的教案-展示頁(yè)
2024-10-23 11:32本頁(yè)面
【正文】 2=提問(wèn)：仔細(xì)觀察這兩組題目，你們是怎樣計(jì)算的?預(yù)設(shè)：。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) ：熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進(jìn)位)的口算方法。，幾百幾十乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進(jìn)位)，整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)口算方法的形成過(guò)程，感受算法多樣化。3=630+6=36三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是什么？你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計(jì)：完成P58 1 說(shuō)說(shuō)怎么算最簡(jiǎn)便。7=合作探究，教學(xué)例2：坐過(guò)山車每人12元，3人需要多少錢(qián)？（1）嘗試說(shuō)出計(jì)算結(jié)果：（2）和同組的同學(xué)交流自己的想法：（提示同學(xué)可以利用小棒）（3）小組匯報(bào)：（4）教師小結(jié)算法：10180。600=7180。6=2180。3=2180。（3）計(jì)算40180。（2）小組反饋：①3個(gè)20是60；20+20+20=60 ②2個(gè)十乘等3于6個(gè)十 師：你們喜歡哪種方法呢？（轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法比較簡(jiǎn)單）這樣的題目會(huì)做了嗎？下面來(lái)考考你。6=師：我們同學(xué)算得既對(duì)又快，還把解決它的口訣也說(shuō)出來(lái)了，真了不起！恭喜你們拿到通行證！下面就讓我們一起走進(jìn)游樂(lè)園。9=9180。5=2180。4=3180。這是進(jìn)入游樂(lè)園的通行證，只要你準(zhǔn)確算對(duì)下面的算式，就能得到通行證，有信心得到它嗎？舉手來(lái)說(shuō)。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一篇：口算乘法的教案多位數(shù)乘一位數(shù)（口算乘法）教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教材557頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解一位數(shù)同整十、整百、整千數(shù)相乘的口算算理，掌握其口算方法。2．培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和類推能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握口算方法教學(xué)難點(diǎn)：正確口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 口算：師：同學(xué)們，你們喜歡去游樂(lè)園嗎？今天，張老師就帶著大家去游樂(lè)園看一看。6180。8=8180。9=3180。7=7180?？纯从螛?lè)園里有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？二、學(xué)習(xí)新知：1．小組交流，探索算法 出示例1情境圖（1）出示問(wèn)題：坐碰碰車每人20元，3人要花多少錢(qián)？師：這個(gè)問(wèn)題怎么解決呢？獨(dú)立完成，然后在四人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的算法。看誰(shuí)做得又對(duì)又快。3=50180。400=20180。7=4180。30=20180。3=302180。完成P58 2 說(shuō)說(shuō)口算的方法完成P58 4 比一比誰(shuí)最快完成完成P58 6 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，獨(dú)立完成，集體訂正完成P59 7 獨(dú)立完成表格，同位互查，集體訂正完成P59 11 獨(dú)立完成，集體訂正第二篇：口算乘法教案《口算乘法》教學(xué)目標(biāo)、幾百幾十乘一位數(shù)(進(jìn)位)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進(jìn)位)，整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的口算算理，掌握口算方法。，感受口算乘法在日常生活中的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進(jìn)位)的口算算理。，計(jì)算時(shí)可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上0。(1)，看看知道了哪些信息?跟同桌說(shuō)一說(shuō)。教師：怎樣計(jì)算呢?小組討論口算方法，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。分析以上幾種方法，討論各自的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你最喜歡的方法以及原因。教師：想一想，1503=學(xué)生分組討論計(jì)算方法，教師板書(shū)。還可以利用豎式計(jì)算的方法進(jìn)行口算，幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法，即先口算幾百幾十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在后面添一個(gè)0.(4)練習(xí)：做一做115= 144= 156= 234=1105= 1404= 1506= 2304=學(xué)習(xí)教材第42頁(yè)例2.(1)出示例2 第(1)題，師：觀察圖，你從中知道哪些信息?跟同桌說(shuō)一說(shuō)。教師：怎樣計(jì)算呢? 學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書(shū)。即69=54 54+6=60。學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書(shū)。(5)指導(dǎo)學(xué)生完成42頁(yè)“做一做“。三、鞏固練習(xí)：口算。獨(dú)立完成，學(xué)生匯報(bào)，集體訂正。獨(dú)立完成，學(xué)生匯報(bào)，集體訂正。學(xué)生完成后，說(shuō)一說(shuō)解題過(guò)程和結(jié)果。(2)15 65=3030+30=6069=5454+6=60。導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在老師請(qǐng)大家猜一種工作，一起聽(tīng)“有一種工作很辛苦，天天往來(lái)于千家萬(wàn)戶，讓人們足不出戶就能和遠(yuǎn)方的親人、朋友進(jìn)行交流或了解需要的信息。師：郵遞員叔叔今天也來(lái)到了我們的課堂，給我們帶來(lái)了一份禮物，就在這個(gè)信封里想知道是什么嗎？我們一起進(jìn)入第一關(guān) 生：萬(wàn)事開(kāi)頭難，勇闖第一關(guān)，基本訓(xùn)練，搭橋鋪墊師：請(qǐng)小組長(zhǎng)打開(kāi)信封，把里面的禮物平均分給組里的同學(xué)，并相互說(shuō)一說(shuō)你們的口算方法。133=39 因?yàn)?3=9，103=30 30+9＝39 所以133=39 2號(hào)展示：4005 =2000 我是這樣口算的，400看成4個(gè)百，4個(gè)百乘是5是20個(gè)百，就是2000。（板書(shū)課題：口算乘法）下面我們一起進(jìn)入第二關(guān)。大屏幕出示例題主題圖師：這是郵遞員叔叔工作的場(chǎng)景，你能從中獲取哪些數(shù)學(xué)信息，能幫他解決哪些問(wèn)題呢？請(qǐng)?jiān)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下
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