口算乘法教學設計-教案-展示頁
2025-05-21 01:09本頁面
【正文】 知識大家有沒有信心學好？（生：有）【設計意圖】：讓學生通過復習整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算，為學習新知識做鋪墊。 203=6034=12附答案：53=15 402=師：仔細觀察這兩組題目，你們是怎樣計算的？學生回答：左邊這組都是用乘法口訣直接計算出得數(shù)的。 105=84=教學難點：能正確進行口算乘法中的相關練習，并且能聯(lián)系生活實際，解決實際中的相關問題。：引導學生從數(shù)學的角度觀察周圍的世界，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 教學目標 1. 知識與技能：讓學生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算方法，并能熟練計算，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 教學準備 1.：在具體生動的生活情境中，讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算過程，學會口算方法。2. 教學重點/難點 教學重點：引導學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算過程，學會口算的方法。3. 教學用具 多媒體課件4. 標簽 教學過程 引入新課師：讓我們打開“記憶寶庫”的大門，看一看里面到底藏著什么？（出示課件）附答案：出示課件53= 203=34=學生回答：右邊這組是整十數(shù)乘一位數(shù)的口算，計算時可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上0。 105=5084=32 402=80教學例
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