蘇教版語(yǔ)文九上創(chuàng)造學(xué)思想錄word預(yù)習(xí)學(xué)案-展示頁(yè)
2024-12-17 03:12本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)能力；再次，創(chuàng)造性思維可以為實(shí)踐活動(dòng)開辟新的局面。 創(chuàng)造性思維具有藝術(shù)性和非擬化的特點(diǎn)，它的對(duì)象多屬“自在之物”，而不是“為我之物”，創(chuàng)造性思維的結(jié)果存在著兩種可能性。 創(chuàng)造性思維具有極大的靈活性。一項(xiàng)創(chuàng)造性思維成果的取得，往往要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索、刻苦的鉆研、甚至多次的挫折之后才能取得，而創(chuàng)造性思維能力也要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的知識(shí)積累、素質(zhì)磨礪才能具備，至于創(chuàng)造性思維的過(guò)程，則離不開繁多的推理、想象、聯(lián)想、直覺(jué)等思維活動(dòng)。 創(chuàng)造學(xué)思想錄 預(yù)學(xué)案 注意以下詞句中的加點(diǎn)字 儼然 聲譽(yù)卓著 一籌莫展 焙燒 鐵軌 竣工 大聲朗讀課文，至少三遍 ○ 1 讀課文，在文中圈點(diǎn)出以上字詞，并能讀準(zhǔn)確加點(diǎn)字或能正確工整地寫出加點(diǎn)字；積累文中出現(xiàn)的成語(yǔ)的意思。 ○ 2 讀課文，畫出文中的論據(jù)（包括事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)） ○ 3 讀課文，思考： a 以上論據(jù)各自論證了什么觀點(diǎn)？ b 文章的論證結(jié)構(gòu)是 相關(guān)知 識(shí)： 什么是創(chuàng)造性思維？ 創(chuàng)造性思維，是一種具有開創(chuàng)意義的
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