【總結(jié)】十、創(chuàng)造學(xué)思想錄羅吉爾·馮·奧赫文體:隨錄式1、了解《創(chuàng)造學(xué)思想錄》的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性思維的意義和特點(diǎn),初步掌握創(chuàng)造性思維的方法。2、感悟“隨錄式”文體的語言特點(diǎn)。美國當(dāng)代著名的思維科學(xué)學(xué)者——羅爾·馮·奧赫,2021年2月寫成《創(chuàng)
2024-11-28 02:21
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件創(chuàng)造學(xué)思想錄羅吉爾·馮·奧赫7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件?社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展、文化的進(jìn)步,全在于創(chuàng)造。創(chuàng)造,是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)或創(chuàng)造性的物質(zhì)活動(dòng)。通過創(chuàng)造,世界上才有新的發(fā)展、新的發(fā)明、新的思想、新的藝術(shù)品。人的創(chuàng)造力,主要由創(chuàng)造性思維決定。
2024-12-07 14:43
【總結(jié)】小組活動(dòng)(8—10分鐘)?交流彼此的體會(huì)?整體集體智慧,請一位同學(xué)代表小組發(fā)言?發(fā)言內(nèi)容:綜合大家對此語錄的理解;?概述找到的典型事例(分析)放松人們對重大的事情態(tài)度嚴(yán)肅,但事事都板著臉孔則無此必要。猴子完全可以作出一副儼然像聲譽(yù)卓著的學(xué)者一般的嚴(yán)肅表情,
【總結(jié)】學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(預(yù)習(xí)等級(jí):組長簽字)(一)、自主預(yù)習(xí):1、查資料了解墨子列子其人、思想主張。2.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音:太行
2024-11-20 00:38
【總結(jié)】 我的創(chuàng)造學(xué)心得我的創(chuàng)造學(xué)心得創(chuàng)造學(xué) 我的創(chuàng)造學(xué)心得我的創(chuàng)造學(xué)心得創(chuàng)造學(xué)——選修課課后感 在這個(gè)學(xué)期的選修課我選了創(chuàng)造學(xué),因?yàn)槲覍?chuàng)造很感興趣,希望通過這門課程來提高自己的創(chuàng)造能力。通過這學(xué)期對...
2025-09-16 07:27
【總結(jié)】成功預(yù)學(xué)案1、注意以下詞句中的加點(diǎn)字言簡意賅.錯(cuò)綜.復(fù)雜煩瑣.羨慕..家喻.戶曉囊螢..映雪焚膏.繼晷.饒.舌業(yè)精于勤,荒于嬉.燈火闌珊..2、大聲朗讀課文,至少三遍○1讀課文,在文中圈點(diǎn)出以上字詞,并能讀準(zhǔn)確加點(diǎn)字或能
2024-12-08 13:54
【總結(jié)】情境:某公司招聘推銷員,考題是向和尚推銷梳子。如果你去參加這個(gè)招聘,你將怎樣向和尚推銷梳子呢?第一個(gè)人一把梳子也沒能推銷出去,因?yàn)楹蜕酗@然不需要梳頭發(fā)的梳子;第二個(gè)人推銷出去了一把梳子,他勸老和尚用這把梳子來梳胡子;第三個(gè)人居然推銷了一千把梳子,
2024-11-17 02:38
【總結(jié)】故事一:某公司招聘推銷員,考題是向和尚推銷梳子,第一個(gè)人一把梳子也沒能推銷出去,因?yàn)楹蜕酗@然不需要梳頭發(fā)的梳子;第二個(gè)人推銷出去了一把梳子,他勸老和尚用這把梳子來梳胡子;第三個(gè)人居然推銷了一千把梳子,他說動(dòng)寺院用這梳子贈(zèng)給香客以保佑他們。這第三個(gè)人當(dāng)然被錄取了,并在后來的工作中不斷取得成功。?故事二:一企業(yè)懸賞百萬征集牙膏
【總結(jié)】孝南區(qū)祝站二中九年級(jí)(下)語文高效導(dǎo)學(xué)案課題:1、《鄉(xiāng)愁》主備:羅有志審核:祝站二中九年級(jí)備課組姓名:班級(jí):學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本詩嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),精巧的構(gòu)思。2.掌握通過分析意象感知詩歌內(nèi)涵的方法,品讀詩歌凝練含蓄
2024-11-19 21:29
【總結(jié)】《成功》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能找出文中的主要觀點(diǎn)。2、能運(yùn)用文中的觀點(diǎn)對具體現(xiàn)象進(jìn)行探究。3、能聯(lián)系生活,對文章的基本觀點(diǎn)進(jìn)行拓展。教學(xué)過程:導(dǎo)入:社會(huì)生活多姿多彩,我們常常羨慕一些成功人士。我們羨慕奧運(yùn)冠軍們登上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái);我們羨慕科學(xué)家們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I(xiàn);我們羨慕作家們寫出優(yōu)秀的作品??可我們有沒有想過,他們是如何成功的呢
2024-12-08 02:22
【總結(jié)】一七晏殊《浣溪沙》的學(xué)案主備人:陸青初一語文備課組審核一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在吟誦背誦中感受本詞語言清麗自然的特色。2、體會(huì)本詞的意境,感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。二、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生先在查閱資料和借助書下注釋的基礎(chǔ)上理解本詞的大意,再通過重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子的講解,引導(dǎo)學(xué)生去不斷地挖掘本詞的深刻內(nèi)蘊(yùn),多角度地理解作者所要表達(dá)的思想感情
【總結(jié)】蘇教版九年級(jí)上冊第一單元第二課《林中小溪》互動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)綦宗峰時(shí)間序號(hào)2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.了解有關(guān)作者普里什文的文學(xué)常識(shí)。2.熟讀課文領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量。3.理清課文結(jié)構(gòu)層次,理清作者的思想感情脈絡(luò)。
2024-11-20 00:39
【總結(jié)】24《詩經(jīng)》兩首學(xué)案設(shè)計(jì)人:劉杏林教師寄語:力量從團(tuán)結(jié)來,智慧從勞動(dòng)來,行動(dòng)從思想來。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解《詩經(jīng)》的基本知識(shí)及其在中國文學(xué)史上的地位。2.把握《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。3、正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對美好愛情的追求和向往。學(xué)習(xí)過程:第一課時(shí)《關(guān)雎》一、基礎(chǔ)知
2024-11-20 00:40
【總結(jié)】氣象物候(第一單元)——專題學(xué)案(補(bǔ)充材料)備課:2020-8-30上課:9月日主備:顏廷雷審核:備課組九()班姓名:【點(diǎn)撥導(dǎo)學(xué)】1.了解詩中反映
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容孔乙己主備:金鑫審核:備課組類型:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):小說文體常識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固;了解魯迅及其作品;積累字詞。能力目標(biāo):反復(fù)誦讀課文,了解故事情節(jié),分析人物形象,學(xué)習(xí)人物描寫方法,體會(huì)文章主題思想。情感目標(biāo):分析人物悲慘命運(yùn)及其原因,體會(huì)科舉制度對封建文人的毒害以及封建社會(huì)末期社會(huì)黑暗
2024-11-19 21:27