創(chuàng)造學(xué)思想錄學(xué)導(dǎo)練-展示頁
2025-01-24 01:47本頁面
【正文】 ，寫出第三個同學(xué)的回答。再者，思維者對他所思維的對象應(yīng)有波厚的興趣，一個研究者對他研究的對象缺乏興趣，它要進行創(chuàng)造性的思維是不可能的。創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系。 竣 工。焙 燒 一（ ）然 ） （yǎn ch243。我的困惑：靜態(tài)自習(xí)二：精讀課文，完成以下任務(wù)。二、自學(xué)筆記靜態(tài)自習(xí)一：默讀課文《創(chuàng)造性思想錄》，完成以下任務(wù)。 ——《事物的正正確答案不止一個》了解思想錄思想錄隸屬隨筆隨想隨記。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。指導(dǎo)措施【自學(xué)知新】一、助讀資料：請同學(xué)們背誦下面的語段：創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。 太 原 三 十 七 中 學(xué) 導(dǎo) 案 頁學(xué)科：語文 課題：《創(chuàng)造學(xué)思想錄》 備課教師：王京京 審核人：羅慧琴 第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)： 品味作品中富有智慧的語句，理解它們的含義和作用深讀精思，采用圈點批注的方法，細品“隨想錄式”文體語言的特點。學(xué)習(xí)重點：熟讀課文，結(jié)合實例，理解文章的基本觀點理解名言等重點語句的含義，并能夠說出自己的感受。任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。作者要有感而發(fā)，哪怕是一點感受，一點思考，一點閃光的意念都可以帶到文章中去，不擺做文章的架子，充分發(fā)揮語錄體的特點，形式不拘一格，本文有的用小故事和創(chuàng)造者的實例，有的引用名人名言，有的直接說出自己生活的感受種種驚人之語，奇思妙想，把讀者引向深廣高遠的創(chuàng)造性思維空間，燃點起讀者的思維激情。 選出你不認識的生字并注音選出你不會寫的生字并抄寫自讀課文以旁批的方式用自己的話概括八則思想錄的主要內(nèi)容和觀點并重新歸類。 讀了全文之后請你試著說說創(chuàng)造性思維的含義及特征根據(jù)課文內(nèi)容說說下面的人創(chuàng)造性思維的特點。⑴亞歷山大。⑵第一個看到無用的鋸末想到可以用它壓制成引火燃料
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