【摘要】南平市教師進修學校王幼英目前,國內典型的研究是把課堂的有效教學分為基礎性與發(fā)展性兩個緯度。?(一)基礎性包括:?①是否能把握教學內容的定位;?②是否注重個別差異;?③教師的表述是否清晰,包括言語概念式表述、案例領悟式表述和圖式結構式表述;?④是否有效地使用教育
2025-03-11 16:21
【摘要】目錄摘要…………………………………………………………………………………………1關鍵詞…………………………………………………………………………………………1Abstract………………………………………………………………………………………1Keywords………………………………………………………………………………………1前言…………………
2025-07-03 15:18
【摘要】第一篇:如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 僅有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力還不能算是創(chuàng)新人才,創(chuàng)新人才首先是全面發(fā)展的人才;■個性的自由獨立發(fā)展是創(chuàng)新人才成長與發(fā)展的前提,作為工具的人、模式化的人和被套以種種條條框框的人...
2024-10-29 02:46
【摘要】創(chuàng)新人才培養(yǎng):教育的責任林金桐北京郵電大學“第二屆蘇州論壇”?歷史作證:崛起依靠創(chuàng)新?經濟,教育與創(chuàng)新能力?教育能否具有先導作用?三個文明層次對應的教育特征?創(chuàng)新人才培養(yǎng):教育的責任世界平均水平:中國要干多少年?年24%2%1
2025-02-21 14:34
【摘要】教育技術與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索——信息技術環(huán)境下的創(chuàng)新思維培養(yǎng)項目的本質與內涵這就要求在先進的教育思想、理論的指導下(尤其是建構主義理論創(chuàng)造性思維理論的指導下),把計算機為核心的信息技術作為促進學生自主學習的認知工具與情感激勵工具,來促進傳統(tǒng)教學方式的根本變革(也就是促進以教師為中心的教學結構與教學模式的變革),從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能
2025-01-29 20:31
【摘要】圍繞中心突出重點強化責任把常州校區(qū)黨風廉政建設工作推上新臺階常州校區(qū)?王建青全校紀檢監(jiān)察工作會議交流材料各位領導、同志們:二○○四年,常州校區(qū)的黨風廉政建設工作的總體思路是:堅持以“三個代表”重要思想為指導,深入學習貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神
2025-04-12 14:26
【摘要】發(fā)揮研究型綜合大學優(yōu)勢造就高素質創(chuàng)新人才加快推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設進程——本科教育行動計劃工作介紹四川大學教務處馬繼剛2023年11月13日簡介:2023年合校以來,學校本科專業(yè)增至126個;國家本科人才培養(yǎng)基地由7個增加到10個,其中理科基礎學科國家人才培養(yǎng)基地5個,排名第5;列為首批醫(yī)
2025-03-14 12:04
【摘要】工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐InnovationTraininginEngineering大連理工大學大連理工大學歐進萍歐進萍OUJinpingDalianUniversityofTechnology04/09/2023l科技革命催生:科技革命催生:TechnologicalRevolution產業(yè)結構
2025-02-13 01:29
【摘要】北京科技大學本科生科技創(chuàng)新項目負責人培訓北京科技大學教務處:何志巍辦公電話:62332202手機:13691595598郵箱:培訓內容?中期檢查結果的通報和暴露出的一些問題?項目經費及報銷和使用?項目的過程管理及創(chuàng)新學分?項目結題時應交的材料?結題答辯應該注意的問題
2025-02-15 17:45
【摘要】朱清時校長“嶺南大講壇?文化論壇”演講實錄:如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才2012-8-2219:28:082012年8月18日,朱清時校長應邀做客“嶺南大講壇·文化論壇”,為到場的800名廣州市民奉獻了一場精彩的演講——“如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才?”朱清時校長圍繞南科大“探索在我國的國情下如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的歷史使命,詳細闡述創(chuàng)新人才必須具備的四項重要素質——想象力、好奇心、洞察力和注意力,通過
2025-07-29 03:19
【摘要】對應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認識華立集團董事局主席汪力成對應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認識一、當前人才培養(yǎng)存在的不足二、人才的差異化理念三、企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式創(chuàng)新人才的特點p創(chuàng)新人才必須具有創(chuàng)新的意識①“新”——掌握前沿性的知識;②“?!薄谀骋活I域有獨到見解或較深造詣;
2025-01-25 06:00
【摘要】頭腦奧林匹克與創(chuàng)新人才培養(yǎng)主講:中國上海頭腦奧林匹克協(xié)會執(zhí)行主席陳偉新一、為什么要參加頭腦奧林匹克活動1、頭腦奧林匹克是國際性的培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力的活動,是培養(yǎng)綜合性高素質人才的途徑之一。一、為什么要參加頭腦奧林匹克活動2、頭腦奧林匹克是實施素質教育的有效載體,符合教育的改革方向。一
2025-01-24 13:47
【摘要】大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目申報宣講主講人:丁樂2023年12月目錄一、大學生創(chuàng)新性實驗課題二、如何申請及實施大學生創(chuàng)新課題三、團隊在創(chuàng)新學習項目中的重要性四、結語(一)立項目標與定位,以培養(yǎng)學生提出問題、分析和解決問題的興趣和能力?!耙耘d趣為先導、以問題為核心”的原則,其理念是“過程比
2025-03-14 10:16
【摘要】世行貸款21世紀初高等教育教學改革項目項目編號:1281B0321-1-“化學類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、教學內容、教學方法和教學技術改革的研究與實踐”課題研究主報告本項目為教育部世行貸款“21世紀初高等教育教學改革”重點項目,項目編號為:1
2024-09-16 09:49
【摘要】教育模式研究與創(chuàng)新人才培養(yǎng)※本文系作者在“中國教育學會第20次全國學術年會”上的報告。2007年10月27日,山東省泰安市。查有梁[摘要]本文研究了素質教育與思維模式的關系。又由思維模式研究相應的教學模式,以及教學模式的創(chuàng)新組合。提出了可供選擇的多種教學模式,解釋了為什么每一學科能實際建構30種教學模式,為什么教學模式可分為4大類。論述了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要創(chuàng)新
2025-07-06 21:36