教育技術(shù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索-展示頁
2025-01-29 20:31本頁面
【正文】 們整體帶動學(xué)校師資力量與教學(xué)水平。 ? 提出與實驗學(xué)科特色緊密結(jié)合的信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)創(chuàng)新思維的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)，做出經(jīng)典的綜合課例。教育技術(shù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索 —— 信息技術(shù)環(huán)境下的創(chuàng)新思維培養(yǎng) 項目的本質(zhì)與內(nèi)涵 這就要求在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下（尤其是建構(gòu)主義理論創(chuàng)造性思維理論的指導(dǎo)下），把計算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具與情感激勵工具，來促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的根本變革（也就是促進(jìn)以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式的變革），從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的目標(biāo)。 重點與突破點 ?當(dāng)前深化教學(xué)改革的主要目標(biāo) —— 創(chuàng)建新型教學(xué)結(jié)構(gòu)，對構(gòu)成創(chuàng)新思維的六個要素（發(fā)散思維、辨證思維、橫縱思維、形象思維、直覺思維、邏輯思維
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