二年級上學(xué)期坐井觀天教學(xué)案例5篇-展示頁
2024-10-21 16:05本頁面
【正文】 現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式?！庇纱苏归_了一番激烈的討論。確實，哪里有生活，哪里就有語文；生活中處處洋溢著語文氣息，學(xué)習(xí)語文是為了更好地生活。案例中正是學(xué)生有了對生活的感悟，才會有了“我覺得青蛙有可能沒有看到這么美的景色。語文源于生活，讓學(xué)生從語文中去尋找生活、感悟生活、這是語文教學(xué)的一個出發(fā)點。案例中，我面對學(xué)生個性化的理解，巧妙地將生成與預(yù)設(shè)融合起來，現(xiàn)場捕捉，智慧啟迪，學(xué)生在與教師、文本的思維碰撞出創(chuàng)造性的見解，學(xué)生彼此之間在在交流之中相互啟發(fā)。我讓他說出了原因——環(huán)境被污染。在案例中，我本來想讓學(xué)生說出青蛙跳出井口看到那些美麗的景色，讓青蛙知道外面的世界是多么豐富多彩，進(jìn)行思維的拓展。既肯定學(xué)生的見解，珍視學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，又使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)中受到鼓舞，使學(xué)生在輕松的氛圍中碰撞出創(chuàng)新思維的火花。生：要向同學(xué)、家人、朋友宣傳要愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境的知識。（學(xué)生又說）生：“保護(hù)動物，人人有責(zé)”來告訴人們應(yīng)該與動物成為好朋友。生：它感覺外面的世界并不像我們說得那么美，它想回到安全的井中去。生：它看到人們往小河里倒垃圾。生：小青蛙看到了果園里掛滿了黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，看到一派豐收的景象！......還有的說：“老師，我覺得青蛙有可能沒有看到這么美的景色。）說說青蛙跳出井口后，發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生發(fā)言）生：小青蛙看到小草，還有五顏六色的花兒。師：同學(xué)們，小青蛙聽到小鳥把井外的世界說得這么精彩，它真想跳出井口來看一看。一、案例描述《坐井觀天》是一篇寓言故事。第二篇：二年級《坐井觀天》教學(xué)案例二年級《坐井觀天》教學(xué)案例新課程的改革，使我們的課堂發(fā)生著變化。我肯定了學(xué)生的見解，珍視學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)中受到鼓舞，使學(xué)生在輕松的氛圍中碰撞出創(chuàng)新思維的火花。??師：同學(xué)們說得棒極了！只要大家共同來保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，小青蛙就會被我們挽留下來，動物們才會快快樂樂地生活在我們身邊!三、案例反思我真為學(xué)生的奇思妙想感到振奮！也慶幸自己沒有錯過這道美麗的風(fēng)景線。生：我們要保護(hù)好環(huán)境，不能把動物的家弄臟。（學(xué)生思考片刻，躍躍欲試，興趣盎然）生：我們做個廣告牌，上面寫上“保護(hù)動物，人人有責(zé)”來告訴人們應(yīng)該與動物成為好朋友。生：它感覺外面的世界并不像我們說得那么美，它想回到安全的井中去。生：它看到捕蛙人在大量捕捉它的同伴，殘忍將它的同胞賣給酒店酒樓做下酒菜。（一石激起千層浪，學(xué)生眾說紛紜）生：它看到人們往小河里倒垃圾，河面上還漂浮著魚的尸體，心里很害怕。（正當(dāng)我傾聽于學(xué)生對生活的贊美之言時，一位學(xué)生忍不住叫著他也想說說）生：老師，我覺得青蛙有可能沒有看到這么美的景色。生：它看到校園里開滿了桂花，聞到了陣陣花香。（出示課件：青蛙跳出了井口。案例中我對教學(xué)的處理體現(xiàn)了我對童心的珍愛，童趣的珍視。文章通過生動有趣的對話，對孩子們講述了一個寓意深刻的故事。在人教版第三冊《坐井觀天》的教學(xué)中，我以文本教材為載體，讓課堂教學(xué)貼近于生活，聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生懂得生活，學(xué)會生活，改造生活，賦予課堂以生命和活力，讓語文課堂因生活而精彩。第一篇：二年級上學(xué)期《坐井觀天》教學(xué)案例二年級上學(xué)期《坐井觀天》教學(xué)案例團(tuán)城山實驗學(xué)校 黃國英一、背景分析隨著新課程改革的深入，我們的課堂也漸漸地發(fā)生著變化。作為一線的老師，在教學(xué)中應(yīng)挖掘和利用學(xué)生的創(chuàng)新思維，巧妙地將課堂教學(xué)引向生活，注重課堂之源——生活。二、案例描述《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。有名人曾說，學(xué)寓言應(yīng)該讓課堂充滿童趣，還孩子一份童真，不能讓唯一，標(biāo)準(zhǔn)的寓意來框定學(xué)生的思想。師：同學(xué)們，小青蛙聽到大家把井外的世界說得這么精彩，它真想跳出井口來看一看。）說說青蛙跳出井口后，將會怎么樣呢？（生思維活躍，爭相發(fā)言）生：它看到綠綠的小草，還有五顏六色的花兒。生：它看到了果園里掛滿了黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，一派豐收的景象！生：它會到處逛逛，看看美麗的風(fēng)景，看看拔地而起的高樓大廈。師：（師一愣，然后充滿好奇疑惑）說說你是怎么想的？ 生：它看到路邊垃圾成堆，蠅蚊成群，聞到一陣陣很刺鼻的臭味。生：它看到有人大量砍伐樹木，鳥兒沒有了家。生：它看到汽車在路
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