【正文】 牛亡一毛,與螻蟻何以異?譯:假如我受到法律的制裁被殺,就像在九頭牛身上去掉一根牛毛,與殺死一只螻蟻有什么區(qū)別呢?,勢(shì)不可入。ng)慍色(y249。)剌(l224。)(l233。tǎng)憤懣(m232。ng y《報(bào)任安書》課內(nèi)演練(每題4分),加粗字讀音全都正確的一組是()(nǎng)者 闕(qu232。主要通過品讀課文來領(lǐng)會(huì)其文辭流暢優(yōu)美,與思想感情的表達(dá)配合無間的特點(diǎn)。這樣寫來,渲染出作者遭受不公正待遇的悲慘處境和由此產(chǎn)生的巨大的精神苦痛,感人至深。寫自己遭受的屈辱,列舉了“四不辱”和“六受辱”,先把“不辱”和“受辱”對(duì)比,更顯“受辱”之可悲。明確(以第2段為例):第2段:作者著力表現(xiàn)了自己屈辱的地位和屈辱的遭遇。四、欣賞品味。:此段在結(jié)構(gòu)上有何作用?明確:此段在內(nèi)容上又回到作者目前的悲慘處境上,描寫自己“腸一日而九,居則忽忽若有所亡,出則不知其所往”的無限痛苦和寂寞,從而回應(yīng)第1段,結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密。這似與回復(fù)內(nèi)容無關(guān),實(shí)際上有著合理的邏輯關(guān)系:一者,上段已經(jīng)敘述了自己所受的極辱,自然會(huì)讓人想到他何以能“茍活”,在第4段對(duì)此作了回答,是因?yàn)椤妒酚洝贰安輨?chuàng)未就”,“惜其不成”,“是以就極刑而無慍色”。第4段寫仿效古之賢人,“就極刑而無慍色”,著《史記》以“償前辱之責(zé)”。加之原本就低賤的地位,這就交代了自己不能完成任安期望的“推賢進(jìn)士”的任務(wù)的原因。一是說自己身受極辱,如虎陷“檻阱”,“積威約之漸也”。:此段在內(nèi)容上有幾個(gè)層次?與無法“推賢進(jìn)士”有何關(guān)系?明確:兩個(gè)層次。(第5段)三、具體研讀,突破重難點(diǎn)。(第2段)②效古之賢人忍辱負(fù)重,退而著書,“思垂空文以自見”。具體梳理如下:復(fù)信目的:對(duì)任安“推賢進(jìn)士”的期望“略陳固陋”。除了課文注釋外,每段需要解決的重點(diǎn)詞句有:第1段:再、務(wù)、流俗,表謙稱和敬稱的詞語(牛馬走、足下、辱等)第2段:戲弄、特、勉勵(lì)第3段:各個(gè)典故含義,通其道第4段:近自托于無能之詞、考、綜第5段:上父母之丘墓、無乃……乎、不信。二、整體把握,理清思路。出于以往的沉痛教訓(xùn)和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí),司馬遷覺得實(shí)在難以按任安的話去做,所以一直沒有復(fù)信。表面上看,這是宮中的機(jī)要職務(wù),實(shí)際上卻是以一個(gè)宦者的身份在內(nèi)廷侍候,為一般士大夫所鄙視。司馬遷因李陵之禍(對(duì)此稍作解釋),被捕下獄,慘遭宮刑。古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的信,信題多為“報(bào)……書”“答……書”“與……書”“上……書”“寄……書”等,例如《答司馬諫議書》(王安石)、《與朱元思書》(吳均)、《上樞密韓太尉書》(蘇轍)等等。2通過具體句段,揣摩體會(huì)作者遭受奇恥大辱后的精神苦痛和著書雪恥的頑強(qiáng)意志。3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和生死觀。第一篇：學(xué)校臨清一中學(xué)科語文編寫人徐巖審稿人王慧珍《報(bào)任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文的行文特點(diǎn):借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。2體會(huì)文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1把握課文內(nèi)容安排上借水行舟的特點(diǎn)。一、預(yù)習(xí)提示:1體裁解說:“書”是古代的一種文體,就是“書信”的意思。2寫作背景:《報(bào)任安書》是司馬遷給朋友任安的一封復(fù)信。出獄后,任中書令。在這期間,任安寫信給他,希望他利用中書令的地位“推賢進(jìn)士”。后來,任安以重罪入獄,司馬遷擔(dān)心任安一旦被處死,就會(huì)永遠(yuǎn)失去給他回信的機(jī)會(huì),使他抱憾終生,同時(shí)自己也無法向老朋友一抒胸中的積憤,于是寫下了這篇《報(bào)任安書》。,誦讀課文,掃除字詞障礙。思考:從課題和背景介紹看,這是一封復(fù)信,其回復(fù)的內(nèi)容是什么呢?又是怎樣具體展開的呢?提示: 此文線索脈絡(luò)十分清晰,大意是講“刑余之人”難以“推賢進(jìn)士”,唯有隱忍茍活,著書以償前辱之債。(第1段)復(fù)信內(nèi)容:①地位低下(主上所戲弄,流俗之所輕),身遭極辱,不能勝任。(第4段)③再次表現(xiàn)自己無可比擬的憂憤處境,點(diǎn)明自己有負(fù)囑托的原因。:此段在文中的作用是什么?明確:此段交待了全文的內(nèi)容:復(fù)信是要為自己無法“推賢進(jìn)士”“略陳固陋”。一是說自己史官地位低微,“為流俗之所輕”,與“螻蟻”無異。下獄受刑,是作者一生中最慘痛的打擊,側(cè)面說明帝王的刻薄寡恩。、4段:兩段文字上的聯(lián)系是什么?內(nèi)容上似與“推賢進(jìn)士”無關(guān),為什么要這樣寫?明確:第3段寫古代“倜儻非常之人”受辱處困,退而著書,“思垂空文以自見”。第3段的人物是第4段中自己的榜樣和力量,兩段共同交代了自己忍辱負(fù)重的原因。再者,任安是作者的好友,對(duì)好友(也只能對(duì)好友)傾吐個(gè)人情懷是極為正常的,所以作者說“然此可為智者道,難為俗人言也”。小結(jié):全文呈現(xiàn)出總分總的結(jié)構(gòu)模式,借回答任安“推賢進(jìn)士”數(shù)語,圍繞一個(gè)“辱”字,訴說了自己的不幸遭遇和精神上難以形容的苦痛,表現(xiàn)了自己發(fā)憤著書、雪恥傳名的頑強(qiáng)意志。,體會(huì)作者的憂憤情感,然后討論交流。寫自己的地位,先以“固主上所戲弄”幾句來表現(xiàn)其低下,進(jìn)而使用一組假設(shè)關(guān)系的句子(“假令仆伏法受誅,若九牛亡一毛,與螻蟻何以異?”)來突出其低賤。又把“六受辱”以程度由淺入深依次排開,恥辱感逐次加強(qiáng),最后點(diǎn)出自己遭受的是“最下”之辱。2欣賞品味。比如,作者特別善于運(yùn)用排比和對(duì)偶手法來抒情,課文第2段寫“四不辱”和“六受辱”,第3段寫古代賢人被辱著書的典故,就采用了排比和對(duì)偶手法,表達(dá)情感一氣貫下,酣暢淋漓。)然 囹圄(l237。)(t236。n)放失(sh236。i)紲 閨合(h233。)謬(qiǎng)顏 將相(xi224。n)()(現(xiàn)在)不遜(不謙虛)(怨恨)幸勿為過(過錯(cuò))(更加)若有所亡(失)(積累,經(jīng)歷)曼辭(美好)(考訂)(推斷,研究)() ,輕重固何如哉 () ,誠(chéng)不得已 () (),下流多謗議 () ,輕重固何如哉 ()。削木為吏,議不可對(duì),定計(jì)于鮮也。用木頭削成獄吏,氣節(jié)之士也認(rèn)為不可受它審訊,拿定主意在受辱之前自殺。譯:時(shí)至今日,我即使想要修飾打扮,用傲慢的言辭為自己解脫也無濟(jì)于事,一般人不會(huì)相信,只不過自取侮辱罷了。古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。仲尼厄而作《春秋》。左丘失明,厥有國(guó)語。不韋遷蜀,世傳《呂覽》?！对姟啡倨?大底圣賢發(fā)憤之所為作也。乃如左丘無目,孫子斷足,終不可用,退而論書策,以舒其憤,思垂空文以自見。亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。仆誠(chéng)以著此書,藏之名山,傳之其人,通邑大都,則仆償前辱之責(zé),雖萬被戮,豈有悔哉!然此可為智者道,難為俗人言也?！案獭眳s不以為辱,反而把它作為著書立說的動(dòng)力。,借鑒前人,而不拘泥于前人,力求有自己的見解。(5分)然此可為智者道,難為俗人言也________________________________________________________________________。________________________________________________________________________(2)亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。,________________,______________,思來者。4.《詩》三百篇,____________________________。___________,___________。(字?jǐn)?shù)不要求與原句相同)12分 教師好比蠟燭,雖然燃盡了自己,卻照亮了別人。字子長(zhǎng)，夏陽（今陜西韓城南）人。司馬遷早年游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說。太史公自序》有這樣的記載：“二十而南游江、淮，上會(huì)稽，探禹穴，闚九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，講業(yè)齊魯之都，觀孔子之遺風(fēng)，鄉(xiāng)射鄒、嶧、彭城，過梁、楚以歸。元鼎六年（前111）回家，值父病篤。自上世嘗顯功名于虞夏，典天官事?！辈⒏嬲]他不要“廢天下之史文”。天漢二年（前99），在《史記》草創(chuàng)未就之際，司馬遷因替投降匈奴的李陵辯解而被捕下獄，受腐刑?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年間的歷史。本紀(jì)、世家、列傳用于記述人物事跡，書用于說明各種制度的發(fā)展變化，表用于顯示史事的脈絡(luò)，奠定了后世寫史的體例。班固稱贊這部書說：“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚，其文質(zhì)，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄。司馬遷傳》）意思是它高度地反映了歷史的真實(shí)?！妒酚洝酚钟泻芨叩奈膶W(xué)價(jià)值。二文章背景 《報(bào)任安書》是司馬遷給他的朋友任安的一封回信。任安，字少卿，漢武帝時(shí)人。司馬遷沒有立即答復(fù)，到任安因戾太子事獲罪被判腰斬，司馬遷才寫了這封著名的回信。說明了自己“隱忍茍?jiān)挕钡脑?，表達(dá)了他“就極刑而無慍色”、堅(jiān)持完成《史記》一書的決心。我們要認(rèn)識(shí)司馬遷。因?yàn)檫@是司馬遷用自己的筆蘸著自己的血淚寫下的，通過它，我們可以走進(jìn)司馬遷的內(nèi)心世界。）肌膚鞭棰（chu237。n）墻 占卜（bǔ）檻（ji224。i）紲 囹圄（Yǔ）慍（y249。tǎng）對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．少卿足下：曩者辱贈(zèng)書 辱：承蒙 B．若望仆不相師 望：希望C．權(quán)傾五伯，囚于請(qǐng)室 傾：超過 D．思垂空文以自見 垂：留下對(duì)下列各句加點(diǎn)詞，解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．太史公牛馬走司馬遷再拜言 再拜：再一次下拜 B．推賢進(jìn)士為務(wù) 務(wù)：事務(wù)、工作 C．若望仆不相師 師：效仿 D．刑不上大夫 刑：刑罰下列各組句子中不全含通假字的一項(xiàng)是（）A．議不可對(duì)，定計(jì)于鮮也 見獄吏則頭槍地 B．及罪至罔加 太底圣賢發(fā)憤之所為作也 C．則仆償前辱之責(zé) 其次詘體受辱D．網(wǎng)羅天下放失舊聞 受木索，暴肌膚下列各句中加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語詞義基本一致的一項(xiàng)是（）A．固主上所戲弄 B．素所自樹立使然也 C．下流多謗議 D．夫人情莫不貪生惡死下列各句中點(diǎn)字詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A．流俗之所輕也 B．其次不辱身C．下流多謗議 D．固主上所戲弄，倡優(yōu)畜之下列各組加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是（）若望仆不相師 雖萬被戮，豈有悔哉 A． 若 B．雖 居則忽忽若有所失 雖累百世，垢彌甚耳及以至是，言不辱者 而文采不表于后世也 C．以 D．于以稍陵遲，至于鞭箠之間 灌夫受辱于居室選出下列各句句式與其它項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．且西伯，伯也，拘于羨里 B．唯倜儻非常之人稱焉 C．雖萬被戮，豈有悔哉 D．至激于義理者不然名句默寫（1）人固有一死。（3）亦欲以究天人之際，四、問題探討為課文中沒有翻譯的部分試著翻譯?！彼抉R遷對(duì)此持何觀點(diǎn)？作者就極辱而不自殺的原因是什么？體會(huì)作者的憤懣之情。2體會(huì)文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。