【正文】 面對(duì)七八十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn)，監(jiān)管不力。然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。一、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系。三年之后，你小孩的成績(jī)很棒，我不會(huì)貪功，說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無(wú)汗，一臉苦笑了。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合，齊抓共管。如果你無(wú)可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽(tīng)會(huì)，匆匆而來(lái)，急急離去，人在會(huì)場(chǎng)，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無(wú)人，那么，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。謝謝各位聽(tīng)我啰嗦這么長(zhǎng)時(shí)間。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。（基本勞動(dòng)能力欠缺）1控制上放學(xué)時(shí)間，注意他的伙伴群。1學(xué)校的飯可能不能符合每個(gè)孩子的口味，但是我希望您能告訴孩子珍惜飯菜，一定要吃飽。1若孩子哪門(mén)科目的成績(jī)不理想不要首先責(zé)怪孩子而要幫助孩子找出原因?qū)で蠼鉀Q的方式千萬(wàn)不能用“笨”來(lái)形容自己的孩子。耐心傾聽(tīng)孩子的想法，讓您的孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，和孩子交朋友。不要用分?jǐn)?shù)來(lái)論英雄，只要孩子比過(guò)去有進(jìn)步了就要認(rèn)可并且給予表?yè)P(yáng)。物質(zhì)上適可而止。關(guān)注您孩子點(diǎn)滴的變化，并且和我保持經(jīng)常的聯(lián)系。（大撒把）盡可能抽空和孩子聊學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，加強(qiáng)親子間的溝通。兩者合作才能祛病除根！五、幾點(diǎn)建議最后我將一些需要您配合的事項(xiàng)告知于您，希望能得到您的支持。其實(shí)我們老師就是醫(yī)生，而家長(zhǎng)就是護(hù)士?？颇康脑黾邮贡緛?lái)就稍慢的他亂了陣腳；有的認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為初一學(xué)不學(xué)好無(wú)所謂；有的處于一種離開(kāi)父母、環(huán)境陌生、同學(xué)陌生的悲哀心情中，放不開(kāi)，不愿敞開(kāi)心去學(xué)等等。所以關(guān)鍵重習(xí)慣。中等生：要看到優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力向優(yōu)秀生進(jìn)軍。我們班的第一名在學(xué)校里是X名，所有優(yōu)秀生的目標(biāo)應(yīng)該看向最高峰。優(yōu)秀生：要不驕不躁，努力拔高。看孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量要從三方面看: 上課聽(tīng)課質(zhì)量： 課余時(shí)間效率： 作業(yè)情況：當(dāng)然從成績(jī)上看一般會(huì)把學(xué)生分成優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生三塊兒來(lái)分析，進(jìn)行不同的談話和思想教育。第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別。第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。第二，難度增加。鼎新中學(xué)高手如云，不要僅僅看孩子的名次。一直以來(lái)孩子的成績(jī)單就是家長(zhǎng)臉色的天氣預(yù)報(bào)！但我始終認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是孩子學(xué)習(xí)生活的全部，更不是衡量孩子好壞或者家庭成敗的重要依據(jù)。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)６５人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。學(xué)校和班級(jí)對(duì)于學(xué)生的要求是一致的，最后結(jié)果有區(qū)別主要還在于家庭教育這一塊。讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在咱班孩子都很可愛(ài)，可問(wèn)題也不少，主要表現(xiàn)在行為習(xí)慣不好，不懂初中的學(xué)習(xí)，基本勞動(dòng)能力欠缺，而且不積極，自我意識(shí)強(qiáng)，體質(zhì)不康健。咱班的老師的隊(duì)伍很強(qiáng)大。二、基本情況介紹首先我來(lái)介紹一下本班的基本情況：學(xué)生總共有X個(gè)，男生X個(gè)，女生X個(gè)。第一篇：七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一、問(wèn)好大家好，今天除了個(gè)別家長(zhǎng)在外地打工來(lái)不了，很多家長(zhǎng)早就到了這里！這真的讓我很感動(dòng)！謝謝大家對(duì)我工作的支持！我叫XXX，任教您孩子的數(shù)學(xué)課，我非常希望能和您保持經(jīng)常的聯(lián)系來(lái)得到您無(wú)私的幫助。我這個(gè)人比較喜歡干班主任，雖然很累很苦，但我覺(jué)得有味道，尤其是把不聽(tīng)話的學(xué)生通過(guò)教育轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)；把優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)培養(yǎng)發(fā)展更好，自己總有成功感。一共X個(gè)住校生。在平均分班的基礎(chǔ)上，我們班這次期中考試總評(píng)占年級(jí)第X。三、教育理念我的教育理念：我認(rèn)為對(duì)于初一學(xué)生教育的基本框架是培養(yǎng)成好的習(xí)慣：好的做人習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的生活習(xí)慣。有人說(shuō)，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。初中時(shí)期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。四、看成績(jī)把這次家長(zhǎng)會(huì)安排在期中考試后，是因?yàn)槟隙ㄗ钕胫赖氖呛⒆拥某煽?jī)。在此,希望家長(zhǎng)朋友們能正確分析孩子的成績(jī)。初中比起小學(xué)有很大變化：第一，學(xué)科增多。第三，教學(xué)速度加快。第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。要透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：從成績(jī)反映出的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、薄弱科目、努力方向才是我們最需要關(guān)心的。希望您也能根據(jù)孩子的成績(jī)從這幾方面跟孩子談一談。給予適當(dāng)?shù)膲毫?，不要僅滿足于現(xiàn)狀。在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，注重他們的品質(zhì)形成。其實(shí)他們已經(jīng)具備優(yōu)秀生的潛質(zhì)，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上有差別。后進(jìn)生：多種原因?qū)е鲁煽?jī)不理想，有的基礎(chǔ)本來(lái)就差；有的還把自己當(dāng)小學(xué)生，適應(yīng)不了快速的初中生活。但成績(jī)可不是用上力就直接見(jiàn)效的，所以要注重他們的進(jìn)步。醫(yī)生下藥，護(hù)士護(hù)理。經(jīng)常提醒您孩子路上一定要注意安全，慢一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系。（防止過(guò)早叛逆）（不嘮叨、啰嗦）給孩子創(chuàng)設(shè)單純的生活環(huán)境。（防止早戀）要學(xué)會(huì)理智的愛(ài)您的孩子。（丟錢(qián)、亂買(mǎi)零食）挫折教育、下象棋（自我意識(shí)強(qiáng)、自私）多發(fā)現(xiàn)您孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)和肯定他，給孩子自信。不要打罵您的孩子，尤其是在很多人面前。不要把自己的孩子與別的孩子比較，讓孩子與自己的過(guò)去比較。1讓孩子一定要跟著任課老師好好學(xué)習(xí)，抓緊在校學(xué)習(xí)時(shí)間，家教是不得已的措施。（體質(zhì)欠缺）1讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦，才能讓他們懂得幸福生活得來(lái)不容易。1告訴孩子學(xué)知識(shí)要放下架子、放下面子，1不說(shuō)老師壞話總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。我個(gè)人來(lái)講，離家長(zhǎng)要求的優(yōu)質(zhì)老師差距還很大，希望各位能無(wú)私的提出寶貴意見(jiàn)，能夠幫助我成長(zhǎng)。第二篇：七年級(jí)上學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2015——2016學(xué)第一學(xué)期 七年級(jí)（6）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我代表七年級(jí)6班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。說(shuō)句老實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)到底還是你的事。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會(huì)說(shuō)，你有不可推卸的責(zé)任。坐在這里的各位家長(zhǎng)，幾個(gè)月之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從此相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那